1 Garry L.
Landreth : À propos de moi

2. Signification du jeu

3. Histoire et développement de la thérapie par le jeu

4. Perspectives sur les enfants

5 Thérapie par le jeu centrée sur l'enfant

6 thérapeutes par le jeu

7. L'implication parentale dans la thérapie par le jeu

8. Salle de thérapie par le jeu et équipement de jeu

9 Le début d'une relation : l'enfance

10 caractéristiques d'une réponse facilitatrice
11. Établir les limites thérapeutiques

12 problèmes rencontrés en salle de thérapie par le jeu

13 enjeux de la thérapie par le jeu

14 enfants bénéficiant d'une thérapie par le jeu

15. Fin et arrêt du processus de traitement

16 Thérapie par le jeu intensive à court terme

17 études sur la thérapie par le jeu

Recherche

La bible de la thérapie par le jeu !
Un ouvrage représentatif du Dr Landreth, une experte reconnue en thérapie par le jeu centrée sur l'enfant.

Ce livre est depuis longtemps considéré comme la bible de la thérapie par le jeu.
Cependant, chose surprenante, de nombreuses parties ont été presque entièrement réécrites à chaque fois jusqu'à la parution de la troisième édition, et aucune partie n'est restée inachevée.
Cette troisième édition inclut notamment de nouveaux contenus tels que la supervision de la thérapie par le jeu, l'approche multiculturelle, la compréhension du thème du jeu en thérapie par le jeu, les questions éthiques et juridiques de la thérapie par le jeu, et la thérapie par le jeu à court terme, et propose même des résumés des recherches récentes sur la thérapie par le jeu.

L'auteur, qui a intitulé son ouvrage « Techniques des relations thérapeutiques », s'efforce d'expliquer l'importance des relations.
Le processus d'apprentissage de ces relations importantes est celui de la thérapie par le jeu, et l'expert qui apporte son aide dans ce domaine est un thérapeute par le jeu.
Ce livre présente les techniques fondamentales utilisées par les thérapeutes par le jeu pour établir des relations efficaces avec les enfants.
Il constituera donc un guide convivial pour ceux qui étudient le conseil ou la psychothérapie infantile.