préface

Partie 1 : Introduction à la planification de carrière et d'études

Chapitre 1 : La nécessité d'une planification de carrière et d'études
1.
Évolutions de la société et de l'éducation futures
2.
Faire le lien entre carrière et études
3.
Objectifs de la planification de carrière et d'études

Chapitre 2 : Les fondements de la planification de carrière et d’études : Comprendre le développement de soi
1.
intérêt
2.
aptitude
3.
personnalité
4.
Valeurs professionnelles
5.
style de vie
6.
Santé, apparence, handicap

Chapitre 3 : Principes de planification de carrière et d'études
1.
Principe d'initiative
2.
Principe de réflexion
3.
Principes de construction du sens
4.
Principes de la recherche de pertinence
5.
Principes d'apprentissage

Chapitre 4 : Diagnostic du statut professionnel de l'étudiant
1.
Diagnostic tenant compte du statut de développement de carrière de l'étudiant
2.
Diagnostic basé sur la maturité professionnelle de l'élève

Partie 2 : Guide pratique de planification de carrière et d'études

Chapitre 5 : Orientation professionnelle pour les étudiants apathiques
1.
Explorez vos centres d'intérêt au quotidien et faites le lien avec votre carrière.
2.
Explorer ses intérêts professionnels en utilisant des verbes liés au métier
3.
Exploration de carrière à l'aide de services d'IA générative

Chapitre 6 Orientation professionnelle pour les étudiants indécis quant à leur orientation : les étudiants ayant indiqué un titre de poste
1.
Évolution du monde du travail et perspectives d'avenir prometteuses
2.
Explorer et utiliser les informations sur l'emploi
3.
Exercices d'exploration des informations sur les carrières

Chapitre 7 Orientation professionnelle pour les étudiants indécis quant à leur orientation professionnelle : étudiants ayant présenté un emploi (travail)
1.
Comprendre le travail
2.
Analyse de poste et exploration des compétences requises
3.
S'exercer à choisir une carrière grâce aux informations sur les emplois

Chapitre 8 Orientation professionnelle pour les étudiants indécis quant à leur orientation : étudiants ayant indiqué un département (spécialisation) qui les intéresse
1.
Comprendre le département (spécialisation)
2.
Comment trouver des informations sur votre département (spécialité) d'intérêt
3.
Prévoir les perspectives des départements d'intérêt (spécialisations) en fonction des changements sociaux

Chapitre 9 Orientation professionnelle pour les étudiants qui choisissent leur voie professionnelle
1.
Examinez les facteurs qui déterminent le parcours professionnel
2.
Examiner le processus de décision de carrière
3.
Comprendre et surmonter les obstacles professionnels

Chapitre 10 Conseils en matière de planification de carrière et d'études
1.
Découverte du programme d'études principal de l'Université Hope
2.
choix de matières au lycée

Partie 3 : Un point de départ pour la planification de carrière et d'études

Chapitre 11 Portfolio de carrière
1.
Le concept et la composition d'un portfolio de carrière
2.
Préparation d'un portfolio professionnel
3.
Créer un portfolio de carrière

Chapitre 12 Stratégies d'apprentissage
1.
Méthode de stratégie d'apprentissage
2.
traumatisme de l'échec scolaire

Partie 4 : Les rôles des enseignants, des conseillers et des parents

Chapitre 13 : Le rôle des enseignants et des conseillers
1.
Le rôle des enseignants dans le système de crédits scolaires du secondaire
2.
Le rôle d'un conseiller d'orientation

Chapitre 14 : Le rôle des parents
1.
Les parents qui contribuent à développer la motivation professionnelle
2.
Les parents qui aident leurs enfants à prendre des décisions de carrière
3.
Des parents qui gèrent intelligemment les conflits de carrière

supplément
Références
Recherche

Ce livre a pour but de fournir aux enseignants, aux parents et aux conseillers d'orientation des réponses aux questions suivantes : que doivent-ils savoir et comment doivent-ils aborder les élèves pour les aider à développer les « capacités de planification de carrière et d'études » des lycéens d'aujourd'hui ?
À cette fin, le contenu a été structuré comme suit :

La première partie présente en quatre chapitres la nécessité, les fondements, les principes et les méthodes de diagnostic du développement de carrière des étudiants et de leurs capacités de planification de carrière.
Il explique pourquoi les compétences en matière de planification de carrière et d'études sont nécessaires, quels fondements et principes doivent être compris pour les développer, et comment considérer les étudiants du point de vue du développement de carrière.

Dans la deuxième partie, des méthodes d'orientation visant à développer les capacités des étudiants en matière de planification de carrière et d'études sont présentées dans six chapitres, divisés en six étapes de développement de carrière.
Le chapitre 5 est un guide d'orientation professionnelle destiné aux étudiants qui ne s'intéressent pas à leur développement de carrière et qui manquent de motivation ; le chapitre 6 est un guide d'orientation professionnelle destiné aux étudiants indécis quant à leur carrière et qui n'ont qu'une idée vague du métier qu'ils souhaitent exercer ; le chapitre 7 est un guide d'orientation professionnelle destiné aux étudiants indécis quant à leur carrière mais qui ont une idée vague du métier qu'ils aimeraient faire ; le chapitre 8 est un guide d'orientation professionnelle destiné aux étudiants indécis quant à leur carrière mais qui affirment avoir trouvé une filière qui les intéresse ; le chapitre 9 est un guide d'orientation professionnelle destiné aux étudiants qui ont provisoirement choisi une carrière ; et le chapitre 10 est un guide de conception de carrière et d'études destiné aux étudiants qui pensent avoir fait leur choix de carrière.

La partie 3 présente une méthode de conception d'un portfolio de carrière, qui est l'un des principaux résultats des capacités de conception de carrière et d'études, et introduit également, dans deux chapitres, un plan pour aider les élèves à choisir des matières et à mener leur vie scolaire de manière proactive en tant qu'apprenants autonomes, conformément à leur propre conception de carrière et d'études.

La partie 4 présente, en deux chapitres, les rôles des enseignants, des parents et des conseillers, qui sont attentifs aux besoins des élèves et leur apportent une aide pendant que leurs capacités de planification de carrière et d'études se développent.