PARTIE 01 Personnage et capacités (8 heures)

CHAPITRE 01 Philosophie et éthique professionnelle de la petite enfance 8
1.
Philosophie de la petite enfance et identité professionnelle en tant que professionnel de la petite enfance 8
2.
Droits de l'enfant et déontologie professionnelle 14
CHAPITRE 02 Le leadership du directeur et la gestion organisationnelle 31
1.
Leadership et gestion organisationnelle adaptés aux garderies 31
2.
40. Améliorer l'expertise et les compétences du directeur
3.
Autogestion pour les professionnels de la petite enfance 46

PARTIE 02 Santé et sécurité (9 heures)

CHAPITRE 03 Gestion de la sécurité et de la santé 52
1.
Intervention en cas d'accident et suivi post-accidentel 52
2.
Maladies infectieuses et soins de santé 74
3.
Recommandations relatives au mode de vie pour prévenir la dépendance aux médias 78
CHAPITRE 04 Prévention et intervention en matière de maltraitance infantile 82
1.
Responsabilités du directeur en matière d'éradication de la maltraitance infantile 83
2.
Procédures juridiques et non juridiques et suivi post-traumatique dans les cas de maltraitance 100
3.
Étude de cas n° 124 sur la prévention des abus

PARTIE 03 Connaissances et compétences professionnelles (23 heures)

CHAPITRE 05 : Observation et évaluation des nourrissons et des jeunes enfants 132
1.
Comprendre les caractéristiques du développement du nourrisson et du jeune enfant et le soutien à l'apprentissage 132
2.
Comprendre l'évaluation des nourrissons et des jeunes enfants à travers les dossiers d'observation 140
3.
Utilisation des résultats d'observation 145
CHAPITRE 06 Intervention de soutien à l'interaction et au jeu chez le nourrisson et le jeune enfant 156
1.
Guide d’interaction enseignant-jeune enfant 156
2.
Intervention en matière de développement et de soutien au jeu 167
CHAPITRE 07 Conseils relatifs aux retards de développement et aux comportements inadaptés chez les nourrissons et les jeunes enfants 185
1.
Comprendre le soutien comportemental positif et le soutien aux enseignants 185
2.
Soutien des enseignants face aux comportements inadaptés - Orientation 192
3.
Conseils aux parents face aux comportements inadaptés Orientation 206
CHAPITRE 08 Bourses et évaluation des enseignants en garde d'enfants 211
1.
Comprendre les bourses d'études 211
2.
Recherche et évaluation en milieu hospitalier pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage 224
3.
Exploration de stratégies opérationnelles efficaces pour l'observation, l'évaluation et le mentorat en classe 226
CHAPITRE 09 : Soutien à la parentalité pour les familles diverses 234
1.
Types de familles ayant des besoins spéciaux et plans de soutien à la parentalité 234
2.
Comprendre les services complets de garde d'enfants et établir des liens avec les organismes connexes 237
3.
Comprendre et utiliser le système d’aide sociale d’urgence 241
CHAPITRE 10 Établir des relations et une coopération entre parents et enseignants 245
1.
Établir un partenariat parents-enfants 245
2.
Types et solutions des conflits parents-garderie 249
CHAPITRE 11 Comprendre les tendances en matière de politiques de garde d'enfants 257
1.
Analyse des dernières évolutions et tendances en matière de politiques de garde d'enfants 257
2.
Problèmes liés au système de prestation de services de garde d'enfants 263