Lors de la publication de l'édition révisée
préface
Recommandation
Les 50 mots anglais les plus utilisés en classe

Partie I : Salle de classe et fonctionnement de la classe
Unité 1 Première leçon
01 Salutations / 02 Introduction / 03 Présentation du programme / 04 Présentation du manuel / Abréviations utilisées en enseignement de l'anglais / 05 Choisir un prénom anglais / Les 100 prénoms anglais les plus populaires / 06 Plan de classe / 07 Établir les règles de la classe / 08 Élire un délégué de classe
Procédures de classe de l'unité 2
01 Salutations et conversation simple / 02 Appel / 03 Bilan des progrès / 04 Révision des cours précédents / 05 Vérification des devoirs / 06 Guide des contenus d'apprentissage / 07 Entrée en classe / 08 Évaluation formative / 09 Conclusion / CONSEILS Expressions relatives aux devoirs / 10 Aperçu du prochain cours / CONSEILS Nom de la matière / 11 Salutations après le cours / CONSEILS Vocabulaire relatif aux étudiants et aux enseignants
Unité 3 Opérations de classe
01 Préparer le livre / 02 Trouver la page et l'emplacement / CONSEILS Phrases et composantes de l'écriture / 03 Distribuer les documents imprimés / CONSEILS Vocabulaire lié aux documents imprimés / 04 Utilisation du tableau / 05 Encadrement pendant les activités d'apprentissage / CONSEILS Nom de l'école / 06 Gestion du temps / CONSEILS Vocabulaire lié aux horaires scolaires / 07 Silence / 08 Se déplacer et faire la queue
Unité 4 Utilisation du multimédia
01 Utilisation de la salle multimédia et de la salle informatique / 02 Utilisation d'Internet / CONSEILS : Les 10 règles de la nétiquette / 03 Utilisation des appareils électroniques / 04 Résolution des problèmes techniques / CONSEILS : Émoticônes étrangères
Unité 5 Créer un environnement de classe
01 Température/Ventilation / ENCADRÉ : Mots liés à la température et à la ventilation / 02 Éclairage/Bruit / 03 Nettoyage de la salle de classe / ENCADRÉ : Mots liés au nettoyage

Partie II Carte fonctionnelle
Guide d'expression orale de l'unité 1
01 Compétences orales / Encadré de conseils : Vocabulaire lié au sujet / 02 Entretien / 03 Discussion / 04 Jeu de rôle / 05 Présentation
Guide d'écoute de l'unité 2
01 Compétences d'écoute / 02 Écoute audio et vidéo / Encadré : Vocabulaire relatif à la vidéo / 03 Activités de pré-écoute / 04 Activités de post-écoute / 05 Dictée / 06 Test d'écoute
Carte de lecture de l'unité 3
01 Compétences en lecture / ENCADRÉ CONSEILS Lecture rapide vs.
Numérisation / 02 Activité de lecture / 03 Lecture / ENCADRÉ DE CONSEILS Mots liés aux installations scolaires et aux fournitures scolaires
Unité 4 : Enseignement de l'écriture
01 Techniques d'écriture / 02 Activités de pré-écriture / 03 Écriture dirigée / 04 Écriture semi-dirigée / 05 Écriture libre / 06 Rédaction de courriels / 07 Journal/Rapport
Carte de vocabulaire de l'unité 5
01 Apprendre de nouveaux mots / 02 Consulter un dictionnaire / 03 Deviner le sens des mots / CONSEILS : Mots liés au dictionnaire / 04 Mémoriser des mots / 05 Apprendre les synonymes et les antonymes
Unité 6 : Enseignement de la grammaire
01 Leçon de grammaire / CONSEILS Ponctuation / 02 Articles / 03 Noms singuliers et pluriels / 04 Poser des questions / 05 Temps et accord / CONSEILS Vocabulaire lié aux événements et anniversaires scolaires
Unité 7 : Apprentissage de la prononciation et de l'accentuation
01 Prononciation / 02 Accentuation et intonation

Partie III Carte par activité
Questions et tests pratiques de l'unité 1
01 Résolution d'exercices / 02 Vérification des réponses / 03 Annonce du calendrier des examens / 04 Règles de passation de l'examen / ENCADRÉ Nom de l'examen / 05 Surveillance de l'examen / 06 Annonce des résultats / ENCADRÉ Instructions d'examen fréquemment utilisées
Unité 2 Activités individuelles et de groupe
01 Activités individuelles/en binôme / 02 Activités de groupe
Activités de l'unité 3 pour les tout-petits et les élèves du primaire
01 Alphabet/Phénix / 02 Activités TPR / 03 Narration / 04 Théâtre / CONSEILS Vocabulaire théâtral / CONSEILS Vocabulaire lié à la papeterie
Activités de jeu de l'unité 4
01 Jeux / 02 Jeux divers
Unité 5 : Arts, éducation physique et activités culinaires
01 Musique et mouvement / 02 Exercices physiques / 03 Arts plastiques / 04 Activités de peinture et de photographie / 05 Cuisine
Partie IV Communication et interaction
Unité 1 : Vérification de la compréhension et demande de confirmation
01 Vérification de la compréhension / 02 Demande de confirmation
Unité 2 : Retour d'information et correction des erreurs
01 Retour d'information / 02 Correction des erreurs / 03 Évaluation des attitudes des étudiants
Unité 3 : Éloges et réprimandes
01 Éloge / 02 Réprimande
Unité 4 Encouragement
01 Encouragement / 02 Encourager la participation / BOÎTE À CONSEILS Des mots d'encouragement pour vous remonter le moral
Unité 5 Compétences en communication
01 Poser une question / 02 Répondre / 03 Faire une demande / 04 Répondre à une demande / 05 Être d'accord/pas d'accord / 06 Exprimer ses sentiments / CONSEILS Rechercher des mots apparentés et autres
Unité 6 : Conversations hors de la salle de classe
01 Divers lieux sur le campus / 02 Lors d'activités externes

supplément
Anglais en classe pour les élèves de l'unité 1
BOÎTE À POURBOIRES Abréviation du chat
Unité 2 Expressions thématiques
BOÎTE À CONSEILS : Vocabulaire lié au déjeuner / BOÎTE À CONSEILS : Vocabulaire lié aux vêtements
Unité 3 Proverbes, citations et devinettes

« La sensibilité linguistique d'un anglophone natif et le réalisme d'une salle de classe coréenne se combinent parfaitement ! »
Nous privilégions et sélectionnons les expressions essentielles pour les cours axés sur les processus et les activités.

Pourquoi ce livre est-il si apprécié des professeurs d'anglais actuels, au point d'être considéré comme une « bible » ? Parce qu'il reflète les réalités de la salle de classe coréenne.
Cela se comprend aisément, puisqu'une enquête a été menée auprès de professeurs d'anglais dès la phase de rédaction afin de sélectionner les expressions essentielles pour la classe, et ces choix ont été pris en compte lors de la rédaction, aboutissant à un ouvrage regorgeant d'expressions parfaitement adaptées à une utilisation en classe.
De la première à la dernière séance de cours, nous vous proposons un guide détaillé de toutes les expressions qui pourraient vous amener à vous demander : « Comment dire cela en anglais ? »
Le parcours atypique de l'auteur, qui a fréquenté l'école primaire et le collège à Manchester, en Angleterre, est diplômé de l'Université Hankuk d'études étrangères, puis a obtenu une maîtrise en enseignement de l'anglais à l'Université de Warwick, en Angleterre, et travaille actuellement comme professeur d'anglais dans un collège en Corée, suffit à donner de la crédibilité au livre.
Parce que l'auteur possède à la fois l'intuition d'un locuteur natif et une connaissance pratique du paysage éducatif coréen, vous pouvez faire confiance aux expressions du livre et les utiliser ; et en les utilisant, vous bénéficierez même du développement d'un sens naturel de l'anglais.
Dans les salles de classe d'aujourd'hui, où l'apprentissage est axé sur le processus et l'activité, nous devons utiliser une plus grande variété d'expressions que dans les cours magistraux.
Le point fort de ce livre est qu'il permet d'utiliser l'anglais authentique employé dans les salles de classe étrangères, plutôt que des expressions maladroites et guindées.



«Apprenez les expressions anglaises en classe en lisant, en écoutant et en parlant.»
Hautement recommandé non seulement aux enseignants en poste, mais aussi aux futurs professeurs d'anglais et aux mères de famille.

Ce livre est très utile à bien des égards, car il contient des expressions anglaises précises qui sont utiles dans les salles de classe, de la maternelle au lycée.
Premièrement, il comprend des expressions détaillées par situation et adopte un format de « dictionnaire de phrases coréen-anglais » afin que vous puissiez immédiatement trouver et utiliser les phrases qui vous intéressent ou dont vous avez besoin.
Deuxièmement, puisqu'il couvre presque toutes les situations centrées sur les processus et les activités, il est également utile pour planifier diverses activités telles que la lecture, l'écoute, l'écriture et le jeu.
Troisièmement, puisque l'intégralité du texte de huit heures d'expressions anglaises est fournie sous forme audio, il peut être utilisé efficacement pour pratiquer l'expression orale et la prononciation.
La lecture de livres permet non seulement d'apprendre des phrases, mais aussi d'améliorer ses compétences orales.
Le fichier audio peut être téléchargé depuis le site web de l'éditeur (connexion requise) et l'application Columbus.
Quatrièmement, vous pouvez enrichir votre vocabulaire en listant séparément les mots fréquemment utilisés dans des situations telles que les examens, le nettoyage, les devoirs et les inspections.
Ce livre constitue un guide précieux pour les professeurs d'anglais, les futurs professeurs d'anglais et les étudiants préparant l'examen de certification des enseignants qui souhaitent utiliser des phrases correctes sans faire d'erreurs en classe, ainsi que pour les mères qui pratiquent leur propre anglais à la maison.


Recommandation
L'auteur du « Dictionnaire d'expressions anglaises en classe », un ouvrage unique et précieux pour tout professeur d'anglais, allie l'intuition d'un anglophone natif à une connaissance pratique du système éducatif coréen. Une nouvelle édition révisée, très attendue, vient de paraître.
Étant donné que les expressions anglaises précises contenues dans ce livre sont utiles à tous les niveaux scolaires, du primaire au lycée, je le recommande vivement non seulement aux enseignants en poste, mais aussi aux étudiants qui rêvent de devenir professeurs d'anglais et à ceux qui se préparent à l'examen de certification des enseignants.
Cette édition révisée comprend des conversations hors des salles de classe, des proverbes, des devinettes et des citations qui enrichiront votre apprentissage de l'anglais.
Je pense que ce serait une bonne idée d'étudier ce livre ensemble au sein d'une « communauté d'apprentissage professionnelle », comme celles qui sont activement mises en place dans les écoles ces derniers temps.
Kim Ji-eun (Professeure au lycée Sinhyeon d'Incheon, 15 ans d'expérience dans l'enseignement de l'anglais)

En tant qu'enseignante timide qui se sentait souvent intimidée face à des élèves peut-être meilleurs que moi en anglais, ce livre a été une ressource précieuse qui m'a aidée à prendre confiance en moi petit à petit.
Les expressions spécifiques qui peuvent être utilisées dans diverses situations donnent un aperçu de la vision unique de l'auteur, qui a été exposé à l'anglais dès son plus jeune âge et qui comprend le programme scolaire coréen.
Merci de m'avoir donné l'occasion de découvrir un livre qui est comme un maître.
_Lee Sang-eun (École primaire Songjeon de Séoul, 3 ans d'expérience dans l'enseignement de l'anglais)

Je suis ravie d'apprendre la parution de la nouvelle édition du « Dictionnaire de phrases anglaises pour la classe », que j'ai conservé à la meilleure place sur mon bureau dans le bureau des enseignants pendant les 10 dernières années et que j'ai consulté dès que j'avais un moment de libre.
Ce livre est utile tout simplement parce qu'il contient des expressions anglaises concises et claires qui peuvent être utilisées dans diverses situations en classe.
Cependant, cette édition révisée comprend des expressions, des devinettes, des citations et des proverbes applicables à des situations extérieures à la salle de classe, ce qui enrichira considérablement les cours d'anglais.
Je recommande vivement cette méthode aux enseignants qui souhaitent animer leurs cours avec plus d'assurance en utilisant un anglais fluide en classe.
Jang Seon-ja (Professeure au collège Hong Eun, 15 ans d'expérience dans l'enseignement de l'anglais)

Ce livre est tout ce dont vous avez besoin pour préparer vos cours !
Aujourd'hui, comme nous privilégions les cours axés sur les processus et les activités, nous devons utiliser une plus grande variété d'expressions que dans un cours magistral.
Ce livre regorge d'expressions variées nécessaires aux cours basés sur l'activité, ce qui en fait une aide précieuse pour les enseignants qui préparent leurs cours.
Ce livre aide nos étudiants à découvrir l'anglais authentique utilisé dans les salles de classe étrangères, plutôt que des expressions maladroites et guindées.
Lee Myeong-shin (Professeur au lycée Incheon Sewon, 15 ans d'expérience dans l'enseignement de l'anglais)

Ce livre vous sera utile si vous souhaitez utiliser l'anglais en classe de manière plus sophistiquée.
Nous aidons les enfants à comprendre et à accepter facilement l'anglais en leur offrant une exposition continue à cette langue en classe.
Kang Seon-jeong (Directrice adjointe, École primaire d'Ulsan, 4 ans et 6 mois d'expérience dans l'enseignement de l'anglais)

Le « Dictionnaire de phrases anglaises pour la classe » présente les expressions essentielles nécessaires aux cours d'anglais dans un anglais pratique et concis, et contient une variété de phrases et de termes clés indispensables en classe pour chaque situation, ce qui en fait un livre incontournable à emporter partout avec soi.
Je peux facilement retrouver les questions que je me posais, comme « Est-ce la bonne chose à dire ? », et cela m'aide à organiser mes idées.
J'avais peur des cours d'anglais, mais ce livre m'a aidée à me sentir moins anxieuse !
Jo Eun-young (enseignante à l'école primaire Yongji, 4 ans d'expérience dans l'enseignement de l'anglais)

Le dictionnaire de phrases anglaises pour la classe regorge d'expressions essentielles pour les cours d'anglais, rédigées dans un anglais pratique et concis.
J'espère que ce livre sera un allié fiable et précieux pour les professeurs d'anglais, les aidant à résoudre leurs diverses problématiques en classe.
Lee Dong-wook (professeur d'anglais au lycée pour filles de Hyehwa, 13 ans d'expérience dans l'enseignement de l'anglais)

J'étais content de voir des expressions que j'avais déjà entendues dans les salles de classe américaines.
Il existe une variété d'expressions pratiques adaptées aux situations en classe, il est donc amusant de les choisir et de les utiliser à son gré.
C'est mon « objet indispensable », celui que je garde à portée de main et que j'utilise immédiatement dès que j'en ai besoin.
_Go Guk-yeong (Professeur à l'école primaire de Samsan, 14 ans d'expérience dans l'enseignement de l'anglais)

C'est une expression courante, mais lorsqu'on enseigne réellement, il arrive qu'on ne trouve pas les mots justes en anglais pour la classe.
Grâce à ce livre, j'ai pu trouver rapidement et facilement les expressions que je recherchais.
L'édition révisée est encore plus attrayante que la première édition.
C'est un livre que je recommanderais sans hésiter aux professeurs d'anglais qui enseignent dans les écoles primaires.
Lee Jeong-moon (Professeur à l'école primaire Songrye de Séoul, 5 ans d'expérience dans l'enseignement de l'anglais)