Préface
préface
Note
tableau de composition du manuel
Personnages

Leçon 1 Bonjour ?
Il y a un bureau dans la chambre 2.
Leçon 3 : Apprendre le coréen
Leçon 4 : M. Rahman va au restaurant
Leçon 5 Aujourd'hui, nous sommes le 5 mai
Je travaille de 9h à 18h
Leçon 7 : Donnez-moi un ragoût de kimchi, s’il vous plaît.
Leçon 8 : Achetez une brosse à dents et du dentifrice
Leçon 9 J'ai rencontré un ami le week-end dernier
Avis 1

Leçon 10 : Mon père est bon cuisinier.
Leçon 11 : Offrir des fleurs à ses parents pour la fête des parents
Leçon 12 : Que vas-tu faire pendant ces vacances ?
Leçon 13 : Aller à l’aéroport en bus
On se retrouve à 19h le 14 ?
Leçon 15 Il fait vraiment chaud aujourd'hui
Leçon 16 : J'ai mal au ventre, alors je vais à l'hôpital.
Leçon 17 : Ne prenez pas de photos
Leçon 18 : La vie en Corée est un peu difficile, mais elle est amusante.
Critique 2

Réponse modèle
Passage d'écoute
indice

Introduction à l'unité
• La mention « Titre-Sujet-Contenu pédagogique » est présentée au début de chaque unité pour aider les lecteurs à comprendre le contenu de l’unité.

• L’introduction présente des illustrations et des questions en rapport avec le sujet afin d’aider les étudiants à anticiper le contenu d’apprentissage.

Vocabulaire et grammaire 1, 2
• Les termes « vocabulaire » et « grammaire » sont présentés sous l’appellation « Vocabulaire et grammaire » afin de renforcer le lien et l’intégration entre les contenus d’apprentissage.
• La section « Vocabulaire » présente le vocabulaire et les expressions liés au sujet, regroupés en champs sémantiques, et comprend des exercices simples pour vous aider à vérifier votre compréhension du vocabulaire.
• « Grammaire » présente des schémas situationnels et des exemples pour vous aider à comprendre le sens et l'utilisation de la grammaire, et présente clairement les informations morphologiques sous forme de diagrammes.
Le manuel scolaire propose des exercices contrôlés et pertinents, tandis que le cahier d'exercices propose des exercices plus simples et plus approfondis.
Parler et écouter
• La partie « expression orale » consiste en des exercices à l’aide de dialogues modèles et en des conversations libres.
Nous avons mis en pratique nos compétences en communication dans des situations spécifiques grâce à des exercices de dialogue modèles.
La pratique de la conversation libre est un prolongement du dialogue modèle, et elle permet de s'exercer à parler d'une manière adaptée à sa propre situation.

• « Écoute » utilise des situations et des sujets similaires à « Expression orale », en omettant les activités de pré-écoute et en se concentrant sur les activités de la phase d’écoute.
Lecture et écriture
• La section « Lecture » propose une variété de textes en lien avec le thème de l’unité.
Les exercices de vérification de la compréhension sont structurés de diverses manières, notamment sous forme de questions à choix multiples, d'appariement, de vrai/faux, de questions à compléter et de questions à réponse courte.

• La catégorie « Écriture » ​​comprend des textes dont le contenu et le format sont similaires à ceux de la catégorie « Lecture », et utilise activement des formats d’écriture contrôlée et d’écriture guidée pour réduire la charge de travail liée à l’écriture.

prononciation
• Parmi les mots appris dans chaque unité, les prononciations difficiles ont été sélectionnées et présentées pour une pratique répétée.
Culture et information
• Des éléments culturels liés au thème de l'unité ont été sélectionnés, expliqués en coréen et des supports visuels ont été fournis.
Des photos et illustrations suffisantes sont fournies pour faciliter la compréhension du contenu.
Les activités étaient conçues pour favoriser une approche interculturelle en abordant la culture coréenne, en présentant sa propre culture et en partageant ses expériences personnelles.