Préface
préface
Note
tableau de composition du manuel
Personnages

Leçon 1 Ma ville natale est un endroit aux paysages magnifiques.
Leçon 2 : Je vais sortir les poubelles
Leçon 3 : Essayez ceci sur
Leçon 4 Puis-je vous parler maintenant ?
Leçon 5 : Si vous êtes très malade, prenez ce médicament.
Leçon 6 Je suis heureux quand je mange de la nourriture délicieuse
Leçon 7 : Puisqu'il s'agit d'une pendaison de crémaillère, j'apporterai de la lessive et du papier toilette.
J'ai décidé de prendre des cours de coréen à partir de septembre.
Il y a un restaurant près de la leçon 9 où je vais souvent.
Avis 1

Il est situé près du 10e étage et à côté de l'hôtel de ville.
Leçon 11 : Faites un vœu en regardant la pleine lune
Leçon 12 Je fais souvent des erreurs
Leçon 13 : J'essaie d'envoyer un colis.
Leçon 14 : Comment puis-je demander une prolongation de visa ?
Je travaille comme traductrice dans une société commerciale.
16. Vous pouvez amener votre famille ou vos amis à l'événement.
Leçon 17 J'aimerais pouvoir bien dormir
Leçon 18 Et si vous vous inscriviez à ce cours ?
Critique 2

Réponse modèle
Passage d'écoute
indice

Introduction à l'unité
• La mention « Titre-Sujet-Contenu pédagogique » est présentée au début de chaque unité pour aider les lecteurs à comprendre le contenu de l’unité.

·La section d'introduction présente des illustrations et des questions en rapport avec le sujet afin d'aider les étudiants à anticiper le contenu d'apprentissage.

Vocabulaire et grammaire 1, 2
• Les termes « vocabulaire » et « grammaire » sont présentés sous l’appellation « Vocabulaire et grammaire » afin de renforcer le lien et l’intégration entre les contenus d’apprentissage.
« Vocabulaire » présente le vocabulaire et les expressions liés au sujet, regroupés en champs sémantiques, et comprend des exercices simples pour vous aider à vérifier votre compréhension du vocabulaire.
« Grammaire » présente des schémas situationnels et des exemples pour vous aider à comprendre le sens et l’usage de la grammaire, et présente clairement les informations morphologiques sous forme de schémas.
Le manuel scolaire propose des exercices contrôlés et pertinents, tandis que le cahier d'exercices propose des exercices plus simples et plus approfondis.
Parler et écouter
« S’exprimer » consiste en des exercices utilisant des dialogues modèles et des conversations libres.
Nous avons mis en pratique nos compétences en communication dans des situations spécifiques grâce à des exercices de dialogue modèles.
La pratique de la conversation libre est un prolongement du dialogue modèle, et elle permet de s'exercer à parler d'une manière adaptée à sa propre situation.

« Écoute » utilise des situations et des sujets similaires à « Parole », en omettant les activités de pré-écoute et en se concentrant sur les activités de la phase d’écoute.
Lecture et écriture
« Lecture » ​​propose une variété de textes en lien avec le thème de l’unité.
Les exercices de vérification de la compréhension sont structurés de diverses manières, notamment sous forme de questions à choix multiples, d'appariement, de vrai/faux, de questions à compléter et de questions à réponse courte.

« L’écriture » comprend des textes dont le contenu et le format sont similaires à ceux de la « lecture », et utilise activement des formats d’écriture contrôlée et d’écriture guidée pour réduire la charge de travail liée à l’écriture.

prononciation
Les prononciations difficiles des mots appris dans chaque unité ont été sélectionnées et présentées pour une pratique répétée.
Culture et information
Des cultures en lien avec le thème de l'unité ont été sélectionnées, expliquées en coréen et accompagnées d'aides visuelles.
Des photos et illustrations suffisantes sont fournies pour faciliter la compréhension du contenu.
Les activités étaient conçues pour favoriser une approche interculturelle en abordant la culture coréenne, en présentant sa propre culture et en partageant ses expériences personnelles.