Unité 1 Uniformes scolaires
Unité 2 Téléphones portables
Unité 3 Collège
Unité 4 Partage de fichiers
Unité 5 La censure d'Internet
Unité 6 CCTV
Unité 7 La vie privée des personnalités publiques
Unité 8 Mode
Publicité de l'unité 9
Préférence héritée de l'unité 10
Unité 11 Clonage
Unité 12 Peine de mort
Unité 13 Avortement
Unité 14 Mariage arrangé
Unité 15 Réseautage social
Unité 16 Zoos
Unité 17 Sexe unique vs.
Mixte
Unité 18 Exploration spatiale
Unité 19 Accords de libre-échange (ALE)
Unité 20 La nature humaine… bonne ou mauvaise ?

*Sujets de discussion sélectionnés
Notre objectif est de stimuler l'intérêt des étudiants et de leur fournir des connaissances dans divers domaines, en abordant une variété de sujets de discussion, allant des thèmes familiers liés à la vie quotidienne aux questions socialement pertinentes.
La sélection s'est basée sur la fréquence d'utilisation dans le programme scolaire américain actuel et dans le test TOEFL, reflétant les dernières tendances en matière d'enseignement de l'anglais.


*Une approche systématique des cours de discussion
Le cours de discussion s'est déroulé dans l'ordre suivant : [Compréhension des détails liés au sujet 〉 Organisation des concepts 〉 Pratique de l'expression des opinions 〉 Discussion de groupe] afin que les étudiants puissent naturellement passer à la discussion en anglais après un processus de préparation solide.


*Mettre l'accent sur le développement du raisonnement logique
Nous nous sommes concentrés sur la formation des étudiants à trouver des fondements logiques aux arguments, ce qui est l'élément le plus important d'un bon débat, afin qu'ils puissent développer leur pensée logique et ainsi construire les bases du débat.


Guide pédagogique fourni
Chaque unité est accompagnée d'un guide pédagogique en anglais de 17 à 20 pages.
Le guide de l'enseignant comprend des méthodes de suivi de la progression en classe, des réponses, des devoirs et divers exemples de commentaires, réduisant ainsi la charge de préparation des cours pour les enseignants.