Une parentalité facile et heureuse dépend de la relation entre les parents et les enfants.
Si la relation entre parents et enfants est forte, les parents peuvent s'en servir comme base pour élever leurs enfants et en faire les leaders de demain.
Dans une relation bien établie, les parents peuvent transmettre à leurs enfants des valeurs essentielles à la vie, et les enfants acceptent et apprennent ce dont ils ont besoin de leurs parents.
Si vous avez une bonne relation avec cette personne, vous avez tendance à écouter ce qu'elle dit.
Être parent devient plus facile et plus agréable lorsque les enfants écoutent leurs parents.
D’ici à ce que mon enfant ait 10 ans, soyons des parents qui posent les bases d’une bonne relation.
Cette période est cruciale pour que parents et enfants construisent une bonne relation.
Car c'est durant cette période qu'un enfant aime et a le plus besoin de ses parents.
Ces dix années détermineront les cent prochaines années pour les parents et les enfants.

--- p.22~23

Les parents devraient élever leurs enfants avec « douceur en temps normal » et « fermeté dans les situations disciplinaires », dans le cadre d'une relation bien établie avec eux.
La douceur inclut les sourires, les compliments, les encouragements et le réconfort.
La fermeté exige de la rigueur et la confiance que la parole des parents est la règle.
La douceur d'un parent remplit l'être intérieur de l'enfant de chaleur, renforçant son sentiment de valeur et son estime de soi, tandis que la fermeté dans les situations disciplinaires lui enseigne les principes et les règles du monde et améliore sa maîtrise de soi.
Les enfants élevés par ces parents deviennent mentalement forts, dotés à la fois de souplesse et de force.

--- p.25

Les enfants immatures veulent faire ce qu'ils veulent, mais les parents doivent les freiner et les guider dans la bonne direction.
Dans cette situation, ce dont les parents doivent faire preuve, c'est de fermeté.
Lorsqu'on élève des enfants, il y a de nombreuses situations où la fermeté des parents est nécessaire.
En effet, le rôle des parents est de former les bonnes attitudes et habitudes chez leurs enfants, de leur enseigner les règles et de leur apprendre à assurer leur propre sécurité et celle des autres.
Les enfants n'obéissent pas aveuglément aux enseignements de leurs parents car ils sont en plein développement et agissent selon leurs désirs et leurs émotions.
Cependant, les parents doivent enseigner à plusieurs reprises aux enfants qui ont du mal à gérer leurs émotions ou leur comportement.
Lorsqu'un enfant se comporte de manière inappropriée, par exemple en faisant une crise de colère, en étant têtu ou en mentant, la discipline est également nécessaire.
Ce qu'il faut démontrer en ce moment, c'est la fermeté des parents et leur maîtrise émotionnelle.
Si les parents laissent faire les choses alors qu'ils devraient être fermes, l'enfant finira par vivre « à sa guise ».
Cela signifie devenir une personne incontrôlable qui fait ce qu'elle veut et ne fait pas ce qu'elle ne veut pas.
Les parents ne doivent pas laisser leurs enfants se laisser influencer par leurs propres désirs, mais doivent leur apprendre fermement à faire ce qu'ils ont à faire.
« Même si tu ne veux pas le faire, tu dois le faire. » « Même si tu veux le faire, tu ne peux pas le faire. »

--- p.28~29

Comprendre le style parental de ses parents est un aspect important de l'éducation parentale.
Le style parental désigne l'attitude d'un parent envers l'éducation de ses enfants, et la relation parent-enfant est déterminée par ce type.
Elle a également un impact considérable sur le développement émotionnel, la personnalité et l'identité des enfants.
Savoir « quel type de parent suis-je ? » améliore votre efficacité parentale et facilite l'éducation des enfants.
Savoir quel type de parent vous êtes peut être encore plus utile car cela vous permet de réfléchir sur vous-même et d'affiner votre style parental.

--- p.31

Un enfant naît avec un caractère fondamental appelé « tempérament ».
Pour bien élever votre enfant, aidez-le à se développer en tirant le meilleur parti de son tempérament inné.
Il n'existe pas de bon ou de mauvais tempérament.
N'oubliez pas que, tout comme la personnalité, le tempérament a lui aussi ses forces et ses faiblesses.
Cependant, si les parents critiquent le tempérament de leur enfant, celui-ci se définira de cette manière et développera une identité négative.
Plutôt que de blâmer le tempérament de votre enfant, élevons-le en tirant le meilleur parti des points forts de son tempérament.
À tout le moins, nous devrions nous abstenir de tout commentaire critiquant ou s'inquiétant du tempérament de l'enfant.
« Parce que tu es si difficile… », « Parce que tu es si lent… », « Parce que tu es si docile… »
--- p.53~54

Transmettons à nos enfants, par les mots et par le regard, ce que nous désirons sincèrement.
Et exprimons-le de différentes manières.
La valeur d'un enfant augmente avec les paroles de ses parents : « Tu es précieux tel que tu es », et avec leurs attentes.
Lorsque les mots et les yeux s'unissent, le résultat devient plus parfait.
Un simple coup d'œil d'un parent à son enfant peut déterminer la vie de ce dernier.
Une simple phrase, « Qu’attendez-vous de moi ? », envoyée avec un regard froid et indifférent empreint de résignation, recèle une toxicité puissante qui peut instantanément anéantir l’autre personne.
Ironiquement, ce sont les parents qui font ça à leurs enfants.
Même si aucun parent ne souhaite inculquer une image de soi aussi négative à son enfant.
Les parents veulent aider leurs enfants à atteindre leur plein potentiel.
Si oui, alors désirez-le ardemment et dites-le de tout votre cœur.
--- p.132

L’identité personnelle, c’est en un mot se connaître soi-même.
Il s'agit de trouver et de connaître un autre moi, un être apparenté à moi.
Il y a beaucoup de choses qui me concernent.
Mes parents, mon lieu de naissance et d'enfance, l'amour que je me porte, comment je surmonte les épreuves, etc.
Parmi ces éléments, la connaissance de moi-même, de mes parents et du lieu où je suis né et où j'ai grandi constitue un lien important qui me permet de reconnaître que je suis un être organiquement connecté.
Aider les enfants à comprendre qu'ils ne sont pas tombés du ciel et qu'ils ne sont pas seuls leur donne une direction pour leur parcours de vie.
Cela aide aussi les enfants à comprendre qu'il existe une étoile polaire qui les empêchera de se perdre.

--- p.145

Comment mon enfant réagit-il face aux choses qu'il ou elle ne veut pas faire ?
Évitez-vous les tâches difficiles et exigeantes ?
Tu te contentes d'exprimer tes sentiments et de trouver des excuses ?
Vous arrive-t-il d'essayer de faire des choses que vous n'avez pas envie de faire mais que vous devez faire ?
Que faire lorsqu'on échoue malgré tous ses efforts ?
Nous devons observer comment les enfants réagissent face à des tâches difficiles et exigeantes et les aider à développer leur capacité à gérer la douleur afin qu'ils puissent les surmonter.
Durant ce processus, les parents doivent encourager leurs enfants, mais lorsqu'ils rencontrent des situations qui requièrent de la discipline, ils doivent les éduquer et les guider fermement.
À force de répétitions de ce genre, l'enfant finira par devenir un enfant doté d'une grande maîtrise de soi et d'une force mentale remarquable, capable de faire ce qui doit être fait par lui-même.

--- p.192~193

Même la vie des enfants n'est pas aussi simple.
Même si vous n'en avez pas envie, si c'est quelque chose que vous devez faire, vous devez accepter la situation et le faire.
Si vous refusez en disant « Je ne peux pas faire ça » ou « Je ne veux pas le faire, donc je ne le ferai pas », vous montrerez à votre enfant que le monde n’est pas facile.
Pour qu'un enfant mène une vie entreprenante et droite, « l'acceptation » est essentielle.
Il ne s'agit pas seulement d'accepter la joie, le bonheur et ce genre de choses.
Au contraire, il est important d'avoir une attitude qui consiste à accepter les situations inacceptables.
Si vous aidez votre enfant à comprendre et à résoudre les situations difficiles, il deviendra un enfant au grand cœur.
La signification du terme « acceptation », qui signifie « être conscient et comprendre les paroles, les actions et les circonstances des autres », exprime bien la valeur de l'acceptation, c'est-à-dire l'acceptation elle-même.
Le problème réside dans notre attitude face à l'acceptation de choses que nous ne comprenons pas.
Des situations telles que des injustices, des difficultés, des choses qu'on ne peut pas faire et des choses qu'on ne veut pas faire peuvent se présenter à tout moment à un enfant.
Si vous ne parvenez pas à l'accepter et à l'éviter systématiquement, vous devenez inadapté.
Au fur et à mesure que vous acceptez quelque chose, que vous l'essayez, et que si cela ne fonctionne pas, vous en tirez des leçons et que vous réessayez, votre mentalité se renforcera et votre capacité à accomplir des choses s'améliorera.
--- p.210~211

Si vous êtes obsédé par les résultats plutôt que par le processus et que vos relations sociales sont au plus bas, c'est à cause d'un besoin de dépendance qui n'a pas été comblé pendant votre jeunesse.
Si vous vous sentez mal de ne pas être reconnu, si vous vous complaisez dans l'apitoiement sur vous-même ou si vous blâmez les autres, vous deviendrez une personne indésirable, que ce soit au travail ou dans vos amitiés.
Les parents qui font savoir à leurs enfants, leur montrent et leur font sentir qu'ils sont précieux et aimés quelles que soient les conditions et les circonstances, et qui répondent à leur besoin de dépendance, sont d'excellents parents qui contribuent à une solide stabilité émotionnelle.
Les besoins des enfants sont comblés par la protection, l'amour, l'attention et les soins, et ils interagissent avec le monde en toute confiance grâce au lien qu'ils entretiennent avec leurs parents.
Même si vous vous retrouvez dans une situation où vous n'êtes pas reconnu par les autres, vous ne vous laissez pas facilement ébranler ou blesser.
Répondre aux besoins affectifs d'un enfant transcende tout investissement matériel.
Remplissons-le maintenant pour mon enfant.
Ce n'est ni grandiose, ni difficile.
Cette expression fera l'affaire.
C'est quelque chose que nous savons déjà.
Dites-le à voix haute, et dites-le sans retenue.
« Je t’aime. », « Tu es une bénédiction pour nous. », « Je t’aime tel que tu es. »
--- p.141~142

Même si vous ne vous attendez pas à ce que votre enfant prenne plaisir à étudier, se concentre régulièrement et apprenne de manière autonome sans l'aide de vos parents, n'oubliez pas que s'il ignore ou n'aime pas étudier, cela peut entraîner des problèmes d'estime de soi.
Car l'estime de soi s'accompagne d'un sentiment de compétence et d'efficacité.
Si vous avez le sentiment d'être incompétent dans vos études, votre estime de soi atteindra son point le plus bas durant vos longues années de scolarité.
Et nous ne devrions pas penser que le talent académique soit quelque chose d'uniquement inné.
Les parents devraient encourager leurs enfants dans une certaine mesure et les aider à exceller. Ils peuvent notamment les aider à développer chez eux le goût d'apprendre.
Cela a une signification différente de celle d'avoir d'excellentes notes.
À tout le moins, n'oublions pas que pour éviter de négliger nos études, nous devons avoir beaucoup d'« expérience dans la réalisation de projets ».
Si vous aidez votre enfant à connaître de nombreux accomplissements et succès, il ou elle deviendra progressivement autonome et étudiera sans l'aide de ses parents.
Si mon enfant développe l'endurance nécessaire pour persévérer et travailler dur jusqu'au bout de ses études, il réussira dans tous les domaines qu'il souhaite.
Les études permettent non seulement d'accroître l'estime de soi, mais aussi de développer la patience et la persévérance nécessaires dans d'autres domaines.
Puisque vous avez réussi la tâche difficile et ardue d'étudier, tâche que vous étiez censé accomplir durant vos années d'études, ne réussirez-vous pas finalement bien dans les tâches que vous serez censé accomplir durant vos années de croissance ?

--- p.253~254

Ce sont les parents qui font sentir aux enfants qu'ils sont suffisamment aimés pour justifier leur existence même.
De plus, sa présence contribue à améliorer les résultats scolaires des enfants et, en fin de compte, à leur réussite.
Les parents sont des êtres si formidables.
Pour améliorer les résultats scolaires d'un enfant, les parents doivent avoir une foi inébranlable dans l'apprentissage.
Les parents doivent avoir une foi inébranlable dans l'apprentissage de leur enfant, même face aux tâches les plus ardues. Cela permettra à l'enfant de persévérer et de mener à bien son long parcours d'apprentissage.
C’est pourquoi la philosophie et les convictions des parents concernant l’apprentissage de leurs enfants doivent être positives jusqu’à la troisième année de l’école primaire, une période critique qui détermine la capacité d’apprentissage de leurs enfants.
Maintenant, ne doutons pas de l'utilité de travailler dur.
Ce que personne ne peut nier, c'est que lorsqu'un enfant possède de grandes capacités d'apprentissage au moment où il devrait étudier, son bonheur et sa satisfaction sont élevés.
Il ne s'agit pas d'un enfant seulement doué pour les études, mais d'un enfant qui excelle également dans ses études, d'un enfant doté d'une forte personnalité et qui a mené à bien ses étapes de développement.

--- p.274~275

Le sentiment d'appartenance et de connexion joue un rôle essentiel dans le développement des compétences sociales et de communication de l'enfant, et contribue également à la confiance en soi et à la réussite scolaire.
Comme le montrent les résultats de la recherche, « les enfants qui entretiennent de bonnes relations interpersonnelles ont également une haute estime de soi », les compétences relationnelles étant directement liées à l'estime de soi.
Mais le problème, c'est que les « relations » ne se déroulent pas toujours bien.
La nature des relations est telle qu'elles se forment, se maintiennent et, ce faisant, peuvent s'emmêler, voire se rompre involontairement.
Les enfants peuvent également être victimes d'intimidation ou d'ostracisme dans des situations où ils ne souhaitent pas se trouver, peuvent être exclus de groupes ou peuvent se sentir éloignés d'amis avec lesquels ils s'entendaient bien.
Il y aura des moments où tu seras contrarié parce que tes amis ne voudront pas jouer avec toi, et il y aura des moments où tu te sentiras désemparé et où le monde te semblera sombre parce que tu auras été rejeté.
Pour les parents, un événement qui n'est « pas grave » peut se transformer en un « incident majeur » tellement traumatisant pour l'enfant qu'il peut entraîner un refus d'aller à la garderie ou à l'école.
C’est pourquoi le rôle des parents est important dans les relations interpersonnelles d’un enfant.

--- p.285

Aidons les enfants à développer leurs compétences de vie quotidienne en leur enseignant avec bienveillance, en les aidant à vivre ensemble le succès et en louant leurs réussites.
La force vitale est la capacité de s'adapter et de survivre.
Les personnes qui savent se débrouiller seules ont plus confiance en elles et réussissent mieux.
Élevons mon enfant pour qu'il soit compétent en tâches ménagères.
Les enfants doués pour les tâches ménagères réussissent aussi bien à l'école, développent une plus grande empathie et une intelligence émotionnelle plus développée, et les enfants capables de faire beaucoup de choses finissent par réussir.

--- p.350