Chapitre 1 : Pourquoi le monde s'intéresse-t-il à l'éducation de l'IB ?

01 : Les écoles IB font l'objet de discussions sérieuses au sein de notre système d'éducation publique.
02 : Pourquoi le Japon a-t-il institutionnalisé le programme IB dans l'éducation publique ?
03 : Pourquoi les universités prestigieuses préfèrent-elles les étudiants de l'IB ?
04 : Un changement qui ne peut plus être différé – Le futur paradigme de l’éducation
05 : L'éducation sans manuels scolaires

Chapitre 2 : Ce que les parents d’élèves du primaire doivent savoir sur le Programme primaire (PP) de l’IB au primaire

01 : Qu'est-ce que l'éducation IB ?
02 : Le talent recherché par l'IB - L'apprenant
03 : Quoi et comment apprendre sans manuel scolaire
04 : Relier les sujets et les concepts
05 : Le maître de l'apprentissage exploratoire et le facilitateur de l'apprentissage
06 : Un cadre pour la recherche transdisciplinaire - Programme annuel de recherche
07 : Les fondamentaux d’une éducation IB – Comment aborder l’apprentissage

Chapitre 3 : La salle de classe transformée par le programme IB et les enfants qui y rêvent

01 : Passer d'un enseignement magistral à un enseignement basé sur l'investigation.
02 : Et si les élèves pouvaient concevoir leur propre environnement d'apprentissage et leur propre salle de classe ?
03 : L'auto-efficacité fait danser les enfants.
04 : Devenez des acteurs de votre propre vie.
05 : Évaluation du Programme primaire de l'IB pour aider les enfants à devenir des enfants réflexifs

Chapitre 4 : Développer les talents à l’échelle mondiale : L’IB est la solution

01 : J'espère que nos enfants deviendront des adultes heureux.
02 : Pourquoi les enfants qui veulent devenir youtubeurs réussissent - Profil de l'apprenant de l'IB
03 : Qualifications requises pour enseigner le programme IB – Approche pédagogique
04 : Un message à la communauté d'apprentissage de l'IB

Chapitre 5 : Partager des expériences concrètes dans le cadre de l’enseignement du Baccalauréat International

01 : Un étudiant qui est passé du statut de plouc de la campagne de Jeju à celui d'élève brillant dans une école internationale.
02 : Des élèves en crise transformés par l'éducation internationale de l'IB
03 : Élèves qui sont passés de l'enseignement public au programme IB DP et qui sont entrés dans des universités américaines
04 : L’éducation IB vue par les enseignants des écoles internationales IB
05 : Interventions d’un expert du programme IB et directeur d’école internationale passionné par les élèves coréens
06 : D’enseignant contractuel à enseignant spécialiste du programme IB dans une école internationale

supplément

Liste des écoles proposant le Programme primaire (PP) de l'IB
Documents et sites de référence du Programme primaire de l'IB

« Et si les élèves pouvaient concevoir leurs propres environnements d’apprentissage et leurs propres salles de classe ? »
« Et si vous vouliez que votre enfant devienne un acteur de sa propre vie ? »

Un changement qui ne peut plus être retardé.
L'éducation IB, le paradigme de l'éducation du futur !

Il n'est pas exagéré de dire que l'éducation coréenne s'est recentrée sur les examens d'entrée à l'université.
Il sera donc très important de mettre en œuvre l'enseignement de l'IB dès l'école primaire afin de s'adapter aux changements survenus, et non seulement les enseignants, mais aussi les parents devraient recueillir et étudier des informations sur l'enseignement de l'IB.

« L’enseignement du Baccalauréat International n’est-il pas un enseignement privé destiné aux élèves d’écoles internationales coûteuses ? Comment des programmes éducatifs étrangers peuvent-ils être introduits dans l’enseignement public ? »

C'est une question que se posent souvent parents et enseignants lorsqu'ils découvrent les efforts déployés pour intégrer le programme de l'IB dans l'enseignement public. L'engouement pour l'IB a commencé lorsque certains services de l'éducation ont introduit ce programme dans l'enseignement public.
Les directeurs de l'éducation de Jeju et de Daegu, ainsi que le siège de l'IB, ont confirmé l'introduction de la version coréenne de l'IB en avril 2019.
Les commissions scolaires prévoient d'introduire le programme IB dans toutes les écoles primaires, les collèges et les lycées publics.

L’enseignement scolaire actuel contribue-t-il réellement à ce que les enfants vivent une adolescence positive ? Le monde dans lequel nos enfants vivront à l’âge adulte sera sans aucun doute un monde où le changement sera quotidien.
De quelles compétences avons-nous besoin pour être heureux dans un tel monde ? Il est tout à fait naturel que le bonheur soit difficile à atteindre si nous entrons dans le monde avec l’éducation passive et axée sur la mémorisation par cœur de l’enseignement traditionnel.

Le programme de l'IB forme les élèves à devenir des adultes épanouis. En effet, il cultive les talents de demain, capables de comprendre les différences et dotés de la créativité et de l'esprit critique indispensables à la quatrième révolution industrielle.
Si vous avez le sentiment que le monde évolue rapidement, il est impératif d'inculquer à vos enfants les qualités qui leur permettront de survivre dans cet environnement changeant.
Le changement a commencé.
Si vous souhaitez que vos enfants deviennent des adultes heureux, renseignez-vous dès aujourd'hui sur le programme IB.