Partie 1.
Le développement cérébral se déroule en deux grandes phases de bouleversements au cours de la vie : la première entre 0 et 3 ans et la seconde à l'adolescence.

01.
Un cerveau bien développé lors du premier bouleversement soutient le « cerveau adolescent ».
-Trois tâches de développement qui doivent être accomplies pendant la petite enfance
-Les humains naissent avec seulement un tiers environ du réseau neuronal de leur cerveau pleinement développé.
Le cerveau se forme par l'élimination des cellules nerveuses.
-L'importance des habitudes acquises pendant la petite enfance

02.
La santé cérébrale est favorisée par le lien d'attachement entre l'enfant et le parent.
L'ocytocine, l'hormone du bonheur produite par contact cutané
Le système des neurones miroirs, clé de l'empathie et de la sociabilité
- Une société qui parvient à un équilibre et à une modération entre la raison et l'émotion

03.
Un cerveau qui joue crée un cerveau qui apprend.
-Le pouvoir de l'imagination et de la musique pour créer des circuits cérébraux
-Dopamine, le cerveau immersif
-La sérotonine, le cerveau à l'équilibre émotionnel

04.
Préparer le cerveau de votre enfant aux bouleversements de l'adolescence
-Développer des stratégies d'adaptation pour gérer le stress
- La moralité, essentielle au bonheur, doit être bien développée durant l'enfance.
-Un changement d'attitude des parents envers le cerveau adolescent
-La relation entre les parents et les enfants pendant la petite enfance et l'enfance détermine l'orientation du développement sain du cerveau à l'adolescence.
Le cerveau adolescent, entre dépendance et indépendance parentales

Partie 2.
Le changement de perception dans le cerveau adolescent : un potentiel de transformation considérable

01.
Développement cérébral explosif, une seconde chance dans la vie
-Une seconde opportunité et une crise pour le développement rapide du cerveau
- Modifications cognitives primaires dans le cerveau des enfants âgés de 0 à 3 ans, et modifications cognitives secondaires dans le cerveau des adolescents.
-La fonction du lobe frontal devient plus vulnérable au cours du développement
-Le « syndrome du collège » est la preuve que le cerveau de mon enfant se développe.

02.
La testostérone, une hormone masculine qui affecte les régions du cerveau responsables de la peur et de l'anxiété
-La testostérone durant la puberté, qui provoque à la fois des changements physiques et une stimulation émotionnelle
-L'agressivité est aussi une capacité instinctive d'autoprotection.
Les réactions instinctives à la hiérarchie et aux luttes territoriales font également partie du processus de passage à l'âge adulte.

03.
Les perturbations cérébrales chez les adolescents : Mon enfant, si différent
-Une période où la santé mentale devient vulnérable
-Dévoiler la « rébellion » et l'« agressivité » des années les plus difficiles de l'adolescence.
-La fin de l'adolescence, une période porteuse d'espoir pour le développement cognitif et moral

04.
Pourquoi mon enfant est-il si étrange ?
La confusion du cerveau adolescent : pourquoi chaque enfant réagit différemment
-Mot-clé 1 pour la lecture du comportement des adolescents.
pièce jointe
-Mots-clés pour la lecture du comportement des adolescents 2.
autonomie
-Mots-clés pour la lecture du comportement des adolescents 3.
tempérament
-Apprendre à accepter les émotions d'un enfant telles qu'elles sont

05.
Une « période de crise » qui ne peut être ni reportée ni évitée.
-Une crise qui doit être exprimée
- Moratoire : Reporter une crise permet-il de l'éliminer ?
-L'instinct adolescent de trouver « ce qui leur appartient »
Comment nourrir le cerveau de votre adolescent : accordez-lui du temps et de l’espace.
Étudier ou faire autre chose ? L'explosion de la curiosité intellectuelle chez les adolescents.
-Une période où l'on sacrifie bien d'autres choses que le développement intellectuel

06.
Une période qui exige une gestion de l'attachement plus poussée que la petite enfance.
-Un moment où la véritable nature de l'attachement parent-enfant est révélée
-L'attachement et le tempérament qui déterminent la vie d'un enfant
-Si vous n'avez pas formé de lien d'attachement profond pendant la petite enfance ou la petite enfance
-Si vous êtes un parent préoccupé par les problèmes de comportement de votre adolescent

Partie 3.
Mon enfant est devenu un étranger, avec un cerveau étranger et un cerveau blessé.

01.
Y a-t-il quelque chose d'étrange ? Y a-t-il quelque chose de malsain ? L'insaisissable cerveau adolescent.
Pourquoi devons-nous étudier les cerveaux traumatisés des adolescents ?
-Les premiers signes d'alerte à l'adolescence : le début des problèmes de santé mentale.
-Veuillez préserver votre état mental en évitant de le stimuler au-delà de ses limites.

02.
Ne vous focalisez pas sur le « pourquoi » du comportement de votre enfant.
Que se passe-t-il lorsque le « pourquoi » devient l'objectif ?
-Comment devrions-nous aborder la solution ?
-Idées fausses courantes concernant le recours à une aide professionnelle

03.
Quand l'agressivité adolescente rencontre les bizarreries de mon enfant
-Trois caractéristiques des enfants présentant une forte agressivité
-Si l'auto-rationalisation qui justifie la violence se répète
L'agressivité adolescente alimentée par la pression des pairs
-La tragédie engendrée par le choix des parents d'ignorer la rébellion de leur enfant.

04.
Le problème de la distorsion cognitive causée par l'addiction aux jeux vidéo et aux réseaux sociaux
Le monde en ligne : possibilités infinies contre stimulation excessive
Le cerveau des adolescents, dont les lobes frontaux sont vulnérables, est exposé à un risque de dépendance.
Quatre facteurs pouvant facilement mener à une dépendance en ligne
-La dépendance aux jeux vidéo est-elle diagnostiquée comme une maladie ?
-Les enfants qui ont trop peu de temps pour les activités
-Jusqu'où devons-nous aller pour répondre aux besoins des adolescents en matière de jeux vidéo ?
Un monde en ligne aux possibilités et aux dangers illimités.
— Les enfants qui tentent de compenser leur faible estime de soi par le jeu.
-L'espace virtuel devient plus solitaire à mesure que le désir de «j'aime» grandit.
— « Fangirl », si mon enfant vit dans un environnement de fandom
Les parents qui entretiennent de bonnes relations sont ceux qui « gèrent bien les conflits » avec leurs enfants adolescents.

05.
Les problèmes émotionnels chez les adolescents, tels que les troubles de l'humeur et les troubles anxieux.
- Augmentation rapide des taux de dépression, de tentatives de suicide et d'automutilation chez les adolescents
-Comment détecter la dépression chez les adolescents ?
-Problèmes secondaires liés à la dépression chez les adolescents
Le deuil et la dépression sont souvent mal compris.
-La dépression peut-elle être héréditaire ?
-Dépression chez les adolescents : Ai-je vraiment besoin de prendre des médicaments ?
-Les troubles anxieux chez les adolescents

06.
Les troubles neurodéveloppementaux chez les adolescents entrent dans une bataille à long terme appelée « prise en charge ».
-Différences dans les problèmes de développement neurologique entre la petite enfance, l'enfance et l'adolescence
-Il est temps de trouver de nouvelles voies et de nouvelles possibilités.
Les enfants atteints de TDAH devraient privilégier la communication aux études.

Partie 4.
Le rôle des parents pour préserver la santé cérébrale des adolescents pendant la tempête

01.
Pour que vous ne soyez pas frustré(e) par vos parents
— L’enfant qui a claqué la porte, croyez-moi.
-Soutenez-moi en disant : « Je m'en occuperai. »
-Enfant rebelle, continue de parler.
-Pour les adolescents en difficulté et frustrés, les parents sont les seuls à pouvoir leur servir de rempart.

02.
Nous devons changer notre façon de penser et d'aborder les enfants.
-Il faut comprendre la « culture des pairs » pour communiquer.
-Même un enfant qui semble être devenu un monstre fait preuve de résilience.
-Quand les adolescents et leurs parents d'âge moyen se rencontrent

03.
Pour une relation saine, il faut se tourner vers ses parents.
-Pourquoi ne puis-je pas accepter le cœur de mon enfant ?
-En repensant à l'attachement parental, au tempérament et à l'estime de soi

04.
Le moment où vous devez intervenir dans le « cerveau blessé » de votre enfant
Signes d'alerte de votre adolescent
N'importe qui peut avoir un cerveau blessé.
-La nécessité d'une intervention précoce pour corriger les erreurs de raisonnement
-Traitement des douleurs cérébrales et des troubles mentaux

05.
Conseils et erreurs à éviter pour la santé cérébrale de votre enfant
-Conservez la liste des « Choses que vous ne devriez pas faire à vos enfants »
- Accordez-vous un moment pour « déconnecter » et lutter contre le stress.
-Veuillez suivre le fil de la pensée.
- Essayez de garantir un temps de sommeil suffisant à votre enfant.
Laissez l'éducation sexuelle de vos enfants aux experts.
-Laissez vos enfants, maintenant qu'ils sont adolescents, faire leurs propres choix et en assumer la responsabilité.
-Les parents sont comme des amis, mais ils conservent leur autorité.
-Ne jugez pas trop vite et ne critiquez pas trop souvent.
- Participez à la vie quotidienne de votre enfant « sans préjugés ».

« Je suis devenu un autre enfant ! » Que se passe-t-il dans le cerveau d'un adolescent ?
Quand un enfant claque la porte, pique une crise et refuse d'écouter, ou fait semblant de ne pas entendre ce que dit son parent, les parents commencent à s'inquiéter.
Il semblerait que la « puberté » dont on a tant entendu parler ait commencé, mais les parents d'adolescents s'inquiètent : doivent-ils être stricts avec leurs enfants pour éviter qu'ils ne se laissent distraire pendant cette importante période scolaire, ou doivent-ils simplement les laisser tranquilles et ne pas les déranger ?

D'après les neurosciences, et de façon surprenante, les comportements « bizarres » des adolescents sont la preuve que l'enfant se développe bien.
L'adolescence est une période où les capacités cognitives et émotionnelles sont à leur apogée.
Tout comme les bébés âgés de 0 à 3 ans se développent à un rythme incroyable pour marcher, ramper, courir, parler et communiquer par phrases complètes, le cerveau des adolescents se développe lui aussi à un rythme incroyable pour développer la cognition, les émotions et les compétences sociales.
Du fait de l'étendue du développement, la confusion intérieure et les sentiments qu'ils éprouvent pour la première fois s'expriment par des émotions, des sentiments et des réactions comportementales négatifs, qui peuvent apparaître comme des symptômes similaires au « syndrome du collège ».
Ainsi, même si le cerveau adolescent peut sembler instable, c'est une période d'immenses opportunités pour sa maturation.


Comprendre ce qui se passe dans la tête de votre enfant vous permet de mieux accepter son comportement.
De même qu'aucun parent ne gronderait un bébé qui tombe en apprenant à marcher, nous devons être prêts à accepter le « cerveau étrange » de nos enfants qui se développent « humainement » et « adultement ».

« Pourquoi mon enfant est-il si bizarre ? » Vous devez comprendre le « code » unique de votre enfant.
Outre la compréhension du développement cérébral des adolescents, il y a quelques mots-clés importants à retenir.
C’est « l’unicité de mon enfant ».


Le professeur Kim Boong-nyeon, psychiatre pédiatrique et adolescent de renom, conseille aux parents d'adolescents de faire deux choses lorsqu'ils les rencontrent.
Le premier conseil est de comprendre les caractéristiques du développement cérébral à l'adolescence afin de mieux accepter votre enfant. Le second est de repenser à la petite enfance de votre enfant.
Pourquoi devrions-nous nous remémorer notre enfance alors que nos enfants sont adolescents ?

Chaque enfant au monde est différent.
Chaque enfant possède un tempérament unique, et certains aspects se développent également au fur et à mesure que l'enfant s'adapte à son environnement.
Le « code » unique de mon enfant, découvert à ce moment-là, est ensuite dissimulé au fur et à mesure du développement de sa sociabilité, pour se révéler comme un vrai visage à l'adolescence.
En découvrant le caractère unique de leur enfant grâce aux indications de l'auteur, les parents peuvent observer leur enfant de plus près et réfléchir objectivement à la manière de l'élever.
Ce livre vous aidera à comprendre ce qu'est ce code, les indices qui vous permettront d'accompagner votre enfant pendant la puberté et comment faire évoluer votre rôle de parent.

Pour le cerveau des adolescents qui se trouvent à la frontière entre « développement » et « souffrance »
Les adolescents franchissent les limites.
Même les enfants qui n'avaient aucun problème auparavant peuvent être très perturbés par des comportements étranges, une immersion excessive, une dépendance aux jeux vidéo, de la colère envers leurs parents et du dégoût de soi.
La plupart des adolescents finissent par retrouver leur équilibre après avoir manifesté ces comportements, mais dans certains cas, ces comportements peuvent devenir si graves que, sans intervention appropriée, ils peuvent entraîner de sérieux problèmes de santé mentale.

En réalité, la fréquence des problèmes de santé mentale chez les adolescents est plus élevée qu'on ne le pense.
La schizophrénie, autrefois considérée comme un problème de santé mentale touchant principalement les adultes, aurait environ 40 % de chances de se développer au milieu de l'adolescence, c'est-à-dire au milieu de l'adolescence.
Bien que la maladie débute à l'adolescence, de nombreuses personnes manquent la période de traitement appropriée et ne reçoivent un traitement contre la schizophrénie qu'à l'âge adulte.
Il en va de même pour le trouble bipolaire.
Plus de 50 % des patients bipolaires traités à l'âge adulte déclarent que leurs premiers symptômes bipolaires ont commencé à l'adolescence.


Étant donné que la frontière entre anomalies temporaires et maladie est floue dans le comportement des adolescents, il est important de les observer de plus près et de recueillir des informations provenant de multiples points de vue.
Et nous devons utiliser des méthodes d'évaluation adaptées à l'âge et au niveau de développement.
C’est pourquoi il existe un département de psychiatrie distinct qui s’occupe des enfants et des adolescents.

Le professeur Kim Boong-nyeon, spécialiste en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'hôpital pour enfants de l'université nationale de Séoul, mène depuis plus de 20 ans des recherches en santé mentale intégrant le développement cérébral et psychologique chez les nourrissons, les enfants et les adolescents.
L'auteur confie éprouver une grande tristesse lorsqu'il rencontre des enfants dont les problèmes de santé mentale ne sont pas pris en charge précocement et qui ne viennent le consulter que lorsqu'ils sont déjà très avancés.
De même que toute personne dont le système immunitaire est affaibli peut attraper un rhume, n'importe qui peut développer une maladie cérébrale.
Par conséquent, l'adolescence est une période où le rôle des parents est plus important que jamais, nécessitant une surveillance étroite et une intervention opportune.

Ce livre sera un outil précieux pour les parents qui ont du mal à élever leurs adolescents.