Le pouvoir du jeu pour éveiller le potentiel caché des enfants

« Un enfant s'épanouit comme une fleur sans précipitation. » Cette phrase résume parfaitement le message de ce livre.
La croissance des enfants se fait à leur propre rythme et de façon naturelle, et l'impatience ne fait qu'entraver ce processus.
Dans ce livre, l'auteure partage les enseignements tirés de ses 30 années d'expérience dans le domaine de la petite enfance et de son expérience de mère de trois enfants.
L'essentiel est de comprendre l'importance du jeu pour le développement et l'apprentissage de l'enfant.

Ce livre ne se contente pas de souligner l'importance du jeu, il explore en profondeur la manière dont le jeu favorise les relations sociales, la créativité et la curiosité des enfants.
L'auteur affirme que le jeu n'est pas seulement un divertissement, mais un langage important que les enfants utilisent pour planifier leur avenir.
En effet, le processus par lequel les enfants tissent des liens, utilisent leur imagination et résolvent des problèmes par le jeu constitue en lui-même un processus d'apprentissage continu.

L'auteur s'adresse notamment aux parents et aux enseignants :
« Croire en son enfant et attendre » est la plus grande force qui contribue à son développement.
Il est important de créer un environnement où les enfants peuvent jouer librement et de les accompagner dans leur apprentissage et leur développement autonome au sein de cet environnement.
Ce livre apportera des éclairages précieux et une source d'inspiration à tous ceux qui cherchent à mettre de telles convictions en pratique.

Lors de mes consultations, je demande souvent aux mères : « Qu’est-ce que vous souhaitez que votre enfant apprenne à la maternelle ? »
Beaucoup de mères disent : « Je souhaite que mon enfant s'entende bien avec ses amis », « Je souhaite que mon enfant joue bien sans se blesser » et « Je souhaite que mon enfant mange bien sans être difficile ».
Au final, ce que les parents veulent, c'est la santé et la vie sociale de leurs enfants.
Cependant, les enfants sont des êtres uniques, avec leurs propres forces et faiblesses.
Chaque enfant est comme une pièce de puzzle, chacune avec sa propre couleur unique : un enfant doté de capacités cognitives exceptionnelles mais de faibles compétences sociales, un enfant doté d'une grande force physique mais agressif, un enfant doté d'une grande empathie mais d'un développement du langage retardé.
--- p.15

Durant mes 30 années passées à la maternelle, j'ai rencontré d'innombrables enfants et parents.
Parfois, nous voyons les parents dans leurs enfants, et parfois nous voyons les enfants dans leurs parents.
La manière dont les parents élèvent leurs enfants varie en fonction de leur tempérament, de leur personnalité, de leur expérience et de leur sagesse.
Mais au final, le cœur des parents ne fait qu'un.
C'est le désir de transmettre le meilleur de soi-même à son enfant.
Il n'existe aucun parent qui n'ait jamais été enfant.
Lorsque j'examine une à une les caractéristiques de mon enfant, je réalise qu'elles sont le reflet de moi-même.
À qui ressemblera mon enfant ? À mon enfant, né avec mes gènes.
Les parents peuvent aider leurs enfants à bien grandir en s'appuyant sur leurs points forts et en renforçant leurs points faibles.
--- p.24

Nous apprenons chaque jour de notre professeur, l'environnement.
Même sans mots, même sans manuels scolaires, l'environnement enseigne.
Tout ce qui entoure l'enfant (l'espace, les émotions, les relations) devient un enseignant en soi.
Pour que les enfants grandissent heureux, il ne suffit pas de décorer leur environnement, il faut aussi créer un « maître vivant ».
Ainsi, l'environnement se révèle être le plus puissant des enseignants, guidant discrètement le développement de l'enfant.
--- p.50

On juge souvent la capacité d'attention d'un enfant uniquement en fonction du temps qu'il passe à « rester assis tranquillement ».
Mais l'attention chez les tout-petits est beaucoup plus mobile, émotionnellement sensible et se manifeste de façon spontanée.
Même si votre enfant semble complètement déconcentré, il ou elle est peut-être en train de se préparer à s'immerger dans son propre rythme.
Attendre sans ignorer le rythme.
À cet instant précis, l'enfant réagit et sa concentration augmente.
La capacité de concentration d'un enfant n'est pas innée, mais plutôt une « force vitale » qui se développe grâce à l'environnement et à l'attitude créés par ses parents.
--- p.88

Un environnement chaleureux et bienveillant qui aide les enfants à surmonter l'échec constitue en soi une force puissante.
Car la conviction intérieure que « même si j'échoue, je peux réessayer » grandit en moi.

--- p.99