Le simple fait de changer votre façon de jouer peut changer votre enfant.
Le jeu mené par l'enfant qui change l'avenir des enfants de 3 à 7 ans

Quand on leur demande : « Est-ce que jouer avec votre enfant est amusant ? », la plupart des mères secouent la tête.
Cependant, le jeu est très important dans la petite enfance.
Par le jeu, les enfants ressentent l'amour de leur mère, gagnent en confiance et acquièrent toutes les compétences nécessaires pour s'intégrer à la société.
L'initiative et les compétences sociales s'acquièrent toutes deux par le jeu avec la mère.
Cependant, les mères ont du mal à jouer avec leurs enfants.
J'ai l'impression que je dois rendre le jeu amusant pour mon enfant, mais je ne sais pas comment faire, et si les émotions de mon enfant explosent pendant le jeu, cela devient une corvée.
Comment dois-je jouer ?

La solution réside dans le jeu libre, un jeu où l'enfant prend l'initiative plutôt que la mère. La thérapie d'interaction parent-enfant (PCIT) est une thérapie d'interaction parent-enfant.
Améliorer les comportements problématiques des enfants en accompagnant les parents sur la manière d'interagir de façon appropriée.
Ce livre décrit en détail l'interaction menée par l'enfant, une technique de jeu utilisée dans la thérapie d'interaction parent-enfant (PCIT) pour créer un lien d'attachement entre parents et enfants.
Nous avons expliqué ce que les parents ne doivent pas dire ni faire pendant les jeux libres, les techniques à utiliser et l'impact socio-émotionnel de ces techniques sur l'enfant.
Il aide également les parents à comprendre le comportement de leurs enfants en présentant des exemples concrets de changements survenus grâce au coaching, ainsi que les principes qui y sont associés.


Rien qu'en changeant votre façon de jouer, votre enfant changera.
Elle contient des techniques de jeu thérapeutique de type maternel qui peuvent rendre les enfants heureux sans l'aide d'un professionnel.
Grâce à ce livre, vous découvrirez des techniques de jeu spécifiques qui peuvent aider votre enfant à développer l'estime de soi, les compétences sociales, l'initiative et même les compétences linguistiques.

Une fixation solide est comme des fondations solides qu'il faut poser avant de pouvoir ériger un bâtiment.
De même qu'il faut cultiver la terre pour faire fleurir les fleurs, un enfant doit d'abord établir un lien stable avec ses parents pour développer une personnalité équilibrée et réaliser son potentiel.
Un enfant émotionnellement équilibré, brillant et facile à vivre, sûr de ses idées, curieux et créatif, qui s'entend bien avec ses pairs et fait preuve de leadership.
Si vous souhaitez que votre enfant devienne ce genre de personne, rappelez-vous que la première étape consiste à établir un lien d'attachement sécurisant avec vos parents.

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L’attachement sécurisant se forme lorsque nous sommes sensibles et répondons de manière appropriée à ces deux systèmes de besoins (attachement = connexion, exploration = séparation).
Ainsi, à mesure que se répète le cycle de connexion → séparation → connexion → séparation avec la mère, l'enfant devient audacieux et grandit en bonne santé.
Puise ta force auprès de ta mère et pars à la découverte du monde. Si tu te sens anxieux, reviens, serre-la dans tes bras, rassemble ton courage et repars. Si tu as peur, reviens, rassure-toi et fais un pas de plus…
Grâce à ce processus, l'enfant devient stable et confiant.

--- p.44

Un enfant qui ne sait pas s'amuser par lui-même devient dépendant de quelqu'un d'autre.

« Maman, je m’ennuie. »
« Maman, qu'est-ce que je fais ? »
Un enfant qui se plaint de s'ennuyer est incapable de s'amuser par lui-même.
Soit tu trouveras un ami à qui te plaindre, soit tu t'amuseras avec lui.
La capacité à rechercher et à explorer activement des centres d'intérêt est affaiblie.
S'amuser en jouant signifie se concentrer sur le jeu.
En d'autres termes, vous vivez l'immersion grâce au plaisir du jeu.
Ces expériences mènent également à l'apprentissage.
Les enfants qui s'adonnent au jeu développent leur capacité à se concentrer sur l'apprentissage.

--- p.83

Ainsi, dans le « jeu libre », la mère fait le travail à la place de l’enfant et cesse de lui dire ce qu’il doit faire.
Laissez votre enfant réfléchir et agir.
Même si tu poses les rails du train en ligne droite, maman ne te laissera pas faire de courbes à sa guise.
Même si l'on peut créer un rail plus esthétique et plus long en utilisant des courbes, cela ne stimule pas la réflexion de l'enfant.
L'idée est de continuer à tracer des lignes droites jusqu'à ce que l'enfant découvre qu'une ligne courbe peut être tracée plus longue.
Car la pensée des enfants se développe et ils éprouvent un sentiment d'accomplissement et de croissance uniquement lorsqu'ils découvrent les choses par eux-mêmes.

--- p.92

Le but des compliments est de modifier positivement le comportement de l'enfant et d'accroître son estime de soi.
Vous pouvez atteindre vos objectifs en valorisant spécifiquement les petites actions du quotidien.
Le changement commence par le jeu.
Les mères s'exercent à féliciter leurs enfants pendant les jeux menés par ces derniers.
En félicitant votre enfant pour chaque petite action, vous constaterez bientôt des changements chez lui.

--- p.125

Quels que soient les moyens utilisés – menaces, intimidations, avertissements, explications –, l’enfant ne se calmera pas.
Pour être cohérent, il faut dissocier ses émotions.
Pour maintenir une certaine cohérence, vous devez cesser toutes les méthodes utilisées par votre mère.
Les pleurs et les crises de colère d'un enfant sont une tentative instinctive pour satisfaire ses besoins.
Il est naturel que les enfants se sentent mal à l'aise lorsque les choses ne se passent pas comme ils le souhaitent.
Lorsque les parents réagissent aux émotions de leur enfant, il devient difficile de maintenir une attitude cohérente. Ils sont alors contraints d'ignorer les sentiments de l'enfant.

--- p.137

Une attitude parentale qui permet à l'enfant d'avoir ses propres désirs est une bonne chose.
Cependant, une permissivité excessive est néfaste pour l'enfant.
Cela peut sembler favoriser l'autonomie et la spontanéité, mais en réalité, cela rend l'enfant anxieux.
L'enfant n'est jamais satisfait.
Les désirs augmentent et l'intensité de l'irritation croît progressivement.

--- p.188