Préface_ Un endroit pour semer des graines

Partie 1.
Le pouvoir de l'éducation environnementale
Des cours sur l'environnement qui transforment les enseignants et les élèves

Des cours sur l'environnement qui ont changé les enfants
- Les enfants qui écoutent attentivement les plaintes environnementales
- Il n'y a rien de mal à ce qu'un enfant se soucie de l'environnement.
- Former les talents environnementaux qui seront sous les feux de la rampe à l'avenir.
Des cours sur l'environnement qui ont changé les enseignants
Le « régime ○○ » qui a changé ma vie
- J'ai trouvé une nouvelle perspective sur la vie.
Vie consciente
Deux perspectives sur la vie consciente
- Trois leçons précieuses tirées de 10 ans d'éducation environnementale

Partie 2.
Suivons ensemble un cours sur l'environnement.
Commençons le premier cours.

Important, mais pas urgent
Des cours d'environnement dans le programme scolaire
Il y a un cours sur l'environnement que je recommande sans hésiter à tout le monde.
Le cours d'écologie le plus naturel
Il existe des cours qui fonctionnent mieux lorsqu'ils sont dispensés collectivement : des citoyens engagés pour l'environnement comme enseignants.
Créer une communauté d'apprentissage pour les enseignants grâce à l'éducation environnementale

Partie 3.
9 principes fondamentaux de l'éducation environnementale pour les débutants
Manuel de base pour les cours d'éducation à l'environnement

[Principe 1] Il existe de faux cours écologiques.
[Principe 2] L’objectif de l’éducation environnementale n’est pas de résoudre les problèmes environnementaux.
[Principe 3] Soyez le premier à admirer sans hésitation : Où est ma vision environnementale ?
[Principe 4] Premières connaissances sur l’environnement : Qu’est-ce que l’environnement ?
[Principe 5] Trois modèles de classe fondamentaux pour former des citoyens soucieux de l'environnement
[Principe 6] Un excellent conseil pour dégager suffisamment de temps pour les activités environnementales : Les activités environnementales peuvent être réalisées dans n'importe quelle matière.
[Principe 7] L'élément essentiel pour un cours d'écologie
[Principe 8] Pour rendre l’éducation environnementale durable : Recyclez votre éducation environnementale.
[Principe 9] Vers une éducation environnementale plus respectueuse de l'environnement : comment améliorer l'expertise en éducation environnementale

Partie 4.
Éducation environnementale intégrée : 6 guides thématiques
: Utiliser des activités expérientielles créatives

Créer une leçon thématique en 6 étapes
[Sujet 1] Atmosphère : Poussières fines
[Sujet 2] Circulation des ressources : Déchets
[Sujet 3] Énergie
[Sujet 4] Changement climatique : Neutralité carbone
[Sujet 5] Alimentation
[Sujet 6] Écologie

Partie 5.
Guide thématique intégré sur l'éducation environnementale
Utilisez toutes les heures de cours.

[Coréen] Réfléchir profondément à l'environnement et l'exprimer
[Société] Porter un regard critique sur l'environnement et y participer activement.
[Morale] Faire des choix et agir pour l'environnement et pour moi-même
[Mathématiques] Analyse et interprétation des données environnementales
[Sciences] Expliquer l'environnement naturel avec intérêt
[Devoirs] Développer des compétences de vie pour l'environnement
[Éducation physique] L'exercice pour se protéger et protéger la santé de la planète
[Art (Musique, Art)] Ressentir et exprimer la beauté de la nature
Devenir un citoyen du monde et communiquer

supplément
Points clés du programme d'éducation environnementale du collège
Conseils simples pour une gestion de classe respectueuse de l'environnement : activités quotidiennes, mensuelles et semestrielles
Références fiables, sites importants mis en favoris
Recommandations ! Vidéos, journaux/magazines, documentaires/films et livres
Où louer ou acheter du matériel environnemental

Pour les enseignants qui aiment la Terre mais se sentent un peu perdus,
Guide d'éducation environnementale par un enseignant avec 10 ans d'expérience

La prise de conscience de la gravité des problèmes environnementaux et de la nécessité de préserver la planète a considérablement augmenté dans tous les secteurs de la société.
La consommation respectueuse de l'environnement gagne en popularité sur le marché, et la gestion ESG se développe rapidement.
Le besoin social d'éducation environnementale a également fortement augmenté.
En réalité, de nombreux enseignants sont déjà pleinement conscients de la gravité des problèmes environnementaux et de la nécessité d'une éducation à l'environnement, mais d'une manière ou d'une autre, les cours d'éducation à l'environnement continuent d'être négligés, mis de côté par les cours académiques.
Avant tout, vous souhaitez enseigner l'éducation à l'environnement, mais vous ne savez pas comment vous y prendre ! Pour les enseignants confrontés à cette difficulté, Hong Se-young, qui enseigne l'éducation à l'environnement depuis 10 ans, a publié un ouvrage détaillant les raisons, les principes, les méthodes et des exemples de cette discipline.
Les études de cas ont été conçues pour être immédiatement applicables à l'apprentissage créatif et à toutes les matières.

Apprenez les 9 principes fondamentaux de l'éducation environnementale

Alors que de plus en plus de recueils d'études de cas sont publiés ici et là, nous devons également prêter attention aux principes fondamentaux de l'éducation à l'environnement.
C’est parce que ce n’est qu’à cette condition que notre éducation environnementale pourra devenir durable.
En conséquence, l'enseignant Hong Se-young a organisé les points essentiels que les enseignants devraient examiner et vérifier lors de l'organisation de cours sur l'environnement et les a présentés comme les « 9 principes fondamentaux de l'éducation à l'environnement » dans la PARTIE 3.
Concevons des cours sur l'environnement basés sur neuf principes fondamentaux et passons en revue les leçons précédentes ! Le premier de ces principes fondamentaux est : « Il existe de faux cours sur l'environnement : vérifiez ! Matériel pédagogique. »

Livres sur l'environnement axés sur les questions environnementales (X) et cours sur l'environnement (O)

Contrairement aux ouvrages existants qui se concentrent sur un seul domaine comme le théâtre éducatif, l'éducation à l'environnement, le mouvement écologiste ou les commémorations, ce livre aborde l'éducation à l'environnement et couvre de manière exhaustive divers sujets tels que l'atmosphère (particules fines), le cycle des ressources (déchets), l'énergie, le changement climatique (neutralité carbone), l'alimentation et l'écologie. La quatrième partie présente en détail des pistes de réflexion pour animer des cours sur l'environnement autour de chacun de ces six thèmes représentatifs.
Cette section propose également « 6 étapes pour créer une leçon thématique intégrée », qui guide les enseignants dans la création de leurs propres leçons sur l'environnement en utilisant n'importe quel sujet autre que les six sujets représentatifs.
L'annexe à la fin de ce livre contient des conseils pour gérer une classe soucieuse de l'environnement, une liste de vidéos/documentaires/films/livres à utiliser en classe, et des informations sur les endroits où louer/acheter du matériel d'éducation environnementale.

Des cours et des activités environnementales qui peuvent être directement appliqués au temps créatif et en classe

Si vous souhaitez utiliser le temps de manière créative, suivez la partie 4, et si vous souhaitez utiliser le temps de classe, suivez la partie 5. La partie 4 contient des guides de cours sur l'environnement et des études de cas pour six thèmes environnementaux représentatifs, et la partie 5 présente divers exemples d'activités environnementales amusantes qui peuvent être menées par matière dans toutes les matières, y compris le coréen, les sciences sociales, l'éthique, les mathématiques, les sciences, les arts pratiques, l'éducation physique, l'art (musique et arts plastiques) et l'anglais.


L'énergie magique de l'éducation à l'environnement qui apporte du bonheur aux enfants comme aux enseignants.

L'auteure Hong Se-young partage son expérience : « Il n'y a rien de mal à ce qu'un enfant se soucie de l'environnement » et « Les cours d'éducation à l'environnement transforment aussi bien les enfants que les enseignants ». Elle souhaite vivement que davantage d'enseignants mettent en pratique ces cours.
La première partie du livre contient des récits saisissants de la manière dont l'éducation environnementale a transformé les enfants et l'auteur lui-même.
Quel a été l'événement marquant en classe qui a poussé Hong Se-young vers l'éducation à l'environnement ? Quel a été le « régime ○○ » qui a si profondément transformé sa vie ? Et quelles sont les trois leçons précieuses qu'elle a tirées de dix années d'éducation à l'environnement ?

Certains cours sont plus efficaces lorsqu'on les suit en groupe.

L'enseignante Hong Se-young recommande sans hésiter un cours d'environnement à tous, et elle-même choisit le « premier cours ». Elle partage également sa propre expérience : les cours d'environnement sont bien plus efficaces lorsque les élèves participent individuellement, mais aussi lorsqu'ils préparent le cours et organisent des réunions en ligne et en présentiel pour partager leurs idées.
De plus, dans la PARTIE 2, nous avons partagé la méthode et le processus de création d'une communauté d'apprentissage en éducation environnementale, ainsi que des conseils opérationnels.
Dans la préface de ce livre, l'auteur nous invite à nous rassembler à « l'endroit où les graines sont semées ».
Devenons des éducateurs à l'environnement, semant les graines de la sensibilité environnementale dans le cœur des enfants afin qu'ils deviennent des citoyens responsables et respectueux de l'environnement. Si nous agissons ainsi, la plupart des enfants deviendront ces citoyens responsables, comme nous le souhaitons, et certains, peut-être, iront plus loin et deviendront des personnes exceptionnelles qui auront un impact positif sur l'environnement pour la génération future. Alors, encourageons-les à semer ensemble cette graine d'espoir.
La décision revient au lecteur.