Le tutorat en classe consiste à aider les élèves à résoudre eux-mêmes leurs problèmes en classe.
Autrement dit, cela permet aux enseignants de renforcer leurs points forts et d'améliorer leurs points faibles en réfléchissant à leur propre enseignement.
Le coaching en classe consiste essentiellement à comprendre en profondeur le fonctionnement interne et le comportement de l'élève et à l'aider à résoudre ses propres problèmes en classe.
Les enseignants ne peuvent pas constater de progression dans leurs classes simplement parce que d'autres critiquent leurs erreurs et fournissent unilatéralement les bonnes réponses avant même que les élèves ne les demandent.
Vous devriez faire l'éloge des points forts de l'enseignant.
Il convient de poser des questions permettant aux élèves de réfléchir à leurs points faibles.
Nous devons être capables de trouver des solutions aux préoccupations des étudiants grâce à l'intelligence collective.
Une véritable progression en classe ne peut être observée que lorsque les enseignants, et non les experts en la matière, sont habilités à trouver des solutions pour cette progression.


Ce livre couvre de manière exhaustive tous les aspects du coaching pédagogique, y compris la réflexion sur les leçons, l'observation des leçons, les étapes et les techniques du coaching pédagogique, le partage de leçons et la conception collaborative de leçons, la motivation de l'apprentissage, l'établissement de l'ordre et des méthodes d'enseignement, ainsi que les moyens d'améliorer les compétences pédagogiques.
Pour comprendre le fonctionnement interne et les comportements complexes et nuancés des étudiants, nous abordons le sujet en nous appuyant sur diverses théories de la psychologie du conseil, notamment la psychothérapie gestaltiste, la thérapie cognitive, la thérapie de la réalité, la théorie de la modification du comportement et la psychologie individualiste.
Il couvre non seulement les programmes et les techniques d'enseignement, mais aussi l'ontologie, la théorie relationnelle et la philosophie de l'enseignement dans les quatre dimensions de l'enseignement (qui/pourquoi/quoi/comment).
Nous proposons des plans spécifiques pour le développement professionnel des enseignants grâce à une approche pédagogique holistique et diversifiée.


Ce livre vous aide à envisager les cours sous un angle tridimensionnel grâce à une compréhension approfondie du cours et à une approche multidimensionnelle.
Je pense donc que ce sera particulièrement utile à ceux qui s'intéressent au développement professionnel des autres enseignants, tels que les directeurs d'école, les conseillers pédagogiques, les administrateurs scolaires, les inspecteurs d'académie et les décideurs politiques en matière d'éducation.
Le professeur soutient toujours la classe.