Recommandation
Pour commencer,

Partie 1.
Création d'une classe axée sur le jeu en mars

Chapitre 1.
Préparation de l'opération de classe de mars
Chapitre 2.
Préparation du plan d'éducation hebdomadaire de mars
Chapitre 3.
Première semaine de mars ? Les enseignants et les amis rencontrés à la maternelle
Chapitre 4.
Deuxième semaine de mars ? L'environnement à la maternelle
Chapitre 5.
Troisième semaine de mars ? Jeux gratuits et amusants
Chapitre 6.
Semaine 4 de mars ? Une journée à la maternelle

Partie 2.
La réalité de la gestion de classe axée sur le jeu en mars

1 semaine.
Les enseignants et les amis que j'ai rencontrés à la maternelle
01.
Apprendre à connaître notre professeur principal · 02.
Le professeur est un magicien · 03.
Magie des nombres qui lit dans les pensées des enfants · 04.
Chasse au trésor pour l'étoile du jour · 05.
Découvrez à quels jeux vous voulez jouer avec votre professeur · 06.
Qui êtes-vous ? · 07.
Création de cartes de présence · 08.
Où est ○○ ! · 09.
Création d'étiquettes nominatives en forme de nuage arc-en-ciel · 10.
Salutations avec la chanson « Bonjour » · 11.
Choisir une salutation spéciale pour notre classe · 12.
Allez ! Montez à bord · 13.
Apprenez à utiliser la cafétéria · 14.
Organiser une chaussure en désordre · 15.
Mettez vos chaussures à l'envers et à l'endroit · 16.
Comment fabriquer des oreilles de Mickey Mouse · 17.
Trouvez le nom de votre professeur · 18.
Jeux de puzzle pour ceux qui aident en maternelle · 19.
Mon ami coloré · 20.
Salutations glacées joyeuses · 21.
Départ du train miniature · 22.
Arrêtez tout !

2 semaines.
L'environnement en maternelle
01.
Faire une promesse ensemble à la maternelle · 02.
Procédure d'utilisation des toilettes de Dingdongdaeng · 03.
Quiz vrai ou faux sur l'étiquette des toilettes · 04.
Jeu de rôle dans les toilettes de la classe · 05.
Jeu de la porte · 06.
Télépathie avec les amis · 07.
Trouvez la date dans le cahier de l'enfant · 08.
Organiser mes propres vêtements · 09.
Brossez chaque recoin
10.
Trouvez le biscuit coincé dedans · 11.
Entraînez-vous à vous brosser les dents · 12.
Retrouver ma brosse à dents et ma tasse · 13.
Catégorisation des bons et des mauvais aliments · 14.
Jeu de bingo sur le thème des quilles alimentaires · 15.
Lavez-vous soigneusement les mains · 16.
Attrapez les germes sales · 17.
Observation des bactéries en mouvement · 18.
Création d'une vidéo de promotion du lavage des mains · 19.
Accomplissez des missions avec vos amis · 20.
Pierre-Papier-Ciseaux · 21.
Sois jolie, ma partenaire · 22.
Essayez comme moi · 23.
La Rose de Sharon a fleuri Version améliorée · 24.
Pierre-feuille-ciseaux à deux mains

3 semaines.
Jeu gratuit et amusant
01.
Tracer un chemin d'amour · 02.
Domino de bloc · 03.
Jeu de la cafétéria · 04.
La coiffure de mon amie · 05.
Fabriquer un serpent en papier journal · 06.
Opération Cowl Cowl · 07.
Trouver le même jouet · 08.
Panneau de jeu gratuit que j'ai créé · 09.
Création d'une étiquette nominative pour exprimer mes pensées · 10.
Retrouver le jouet perdu · 11.
Mes chaussures d'intérieur assorties · 12.
Le petit train part · 13.
Pièce de théâtre · 14.
Envoyer de l'amour à un ami · 15.
Quelle quantité de papier toilette dois-je utiliser ? · 16.
Pierre-feuille-ciseaux avec tout votre corps · 17.
Télépathie Pierre Feuille Ciseaux

4 semaines.
Une journée à la maternelle
01.
Exprimer une journée à la maternelle avec son corps · 02.
Établissez une routine quotidienne · 03.
Quelle est mon activité préférée ? · 04.
Choisissez mon siège · 05.
Ma chasse au trésor en groupe · 06.
Sac organisateur de génie · 07.
Décorer les expressions faciales avec des bonbons · 08.
Apprenez comment gérer une situation de blocage dans un bus · 09.
Mettre et enlever sa propre ceinture de sécurité · 10.
Création d'un code UCC de sécurité des autobus scolaires · 11.
Préparation de délicieuses collations · 12.
Préparation du menu du déjeuner que je veux manger · 13.
Transférer à la cuillère · 14.
Jeu de puzzle pour enfants sur l'importance d'une alimentation saine · 15.
Aires de jeux extérieures où nous voulons jouer · 16.
Devenir agent de sécurité sur un terrain de jeux · 17.
Création d'une aire de jeux extérieure sécurisée · 18.
Notre chasse au trésor de promesse de classe · 19.
Jeu de relais ferroviaire · 20.
Jeu de bingo des bons amis · 21.
Garasadae Play · 22.
Présentez avec assurance

5 semaines.
Une amie rencontrée à la maternelle
01.
Détermination des rôles dans la classe · 02.
Nous sommes tous capitaines · 03.
Jeu de tag mains propres · 04.
Notre camarade de classe Halligalli · 05.
Jeu de bingo entre amis · 06.
Nez ! Nez ! Nez ! Mon ami · 07.
Pourquoi êtes-vous venu dans notre classe ? · 08.
Retournez la carte Visage de l'ami · 09.
Ami Marbre Bleu · 10.
Chasse au trésor par nom d'ami · 11.
Retrouvez votre ami disparu · 12.
Jeux de ballons amusants · 13.
Jeu de toile d'araignée · 14.
Pièce de théâtre One Mind Newspaper · 15.
Petit Dodgeball · 16.
Mon amour, mon ami, serviette qui tourne · 17.
Exprimer l'amour · 18.
Enchanté de faire votre connaissance, mon ami · 19.
Prenez une photo avec un ami ! · 20.
Renard, comment te sens-tu ? · 21.
Cuivre Cuivre Quel doigt · 22.
Créer une excellente classe · 23.
Trouver un enseignant de maternelle · 24.
Buffet de desserts alléchant

109 jeux d'apprentissage concrets pour les « cinq semaines cruciales » du nouveau semestre
Mars est un mois très significatif et important pour les enfants, les parents et les enseignants.
Les jeunes enfants débordent d'impatience et se demandent : « Quelles activités amusantes vont se passer à la maternelle ? » et « Quel genre d'amis vais-je rencontrer ? »
Les parents s'inquiètent : « Mon enfant s'adaptera-t-il bien à la maternelle ? », « Quel genre d'enseignant mon enfant rencontrera-t-il ? », « Mon enfant s'entendra-t-il bien avec ses amis ? »
Les enseignants éprouvent à la fois de l'enthousiasme et des inquiétudes quant au type d'enfants qu'ils vont rencontrer et à la manière dont ils passeront l'année avec eux.
Heureusement, malgré ces inquiétudes, la plupart des enfants s'adaptent bien à la vie en maternelle.


Surtout en cette période de l'année, au mois de mars, les enseignants doivent se concentrer sur les enfants afin de répondre à leurs attentes.
Malheureusement, malgré la passion de l'enseignant pour aider les enfants à développer des habitudes de vie fondamentales, il arrive parfois qu'aucun changement significatif ne soit constaté dans le comportement de l'enfant.
Le problème, c'est que dans de tels cas-là, enfants et enseignants sont épuisés avant même la fin du mois de mars.
La solution à ce problème, c'est le jeu.
Des rapports de force sont en jeu.
Par le jeu, les enfants apprennent les salutations, à faire la queue correctement et diverses habitudes, et nouent naturellement des relations avec leurs amis.
C’est ainsi que les enfants apprennent de la manière la plus agréable et naturelle lorsqu’ils jouent.
Récemment, le domaine de l'éducation a mis davantage l'accent sur le jeu, et nous pouvons confirmer que le programme Nuri révisé (projet) basé sur le « Plan d'innovation pour l'éducation de la petite enfance » discuté récemment au ministère de l'Éducation met également l'accent sur l'apprentissage par le jeu pour les jeunes enfants.


Des habitudes de vie essentielles en un clin d'œil ! Des jeux pour renforcer les liens en un clin d'œil !
La première partie, « Mettre en place une classe axée sur le jeu en mars », aborde la préparation de la gestion de classe, la création d'un plan pédagogique hebdomadaire et les points clés de chaque semaine.

Durant la première semaine de mars, il est très important de nouer des relations positives avec les enseignants et les amis et de bien s'adapter au nouvel environnement.
Les tout-petits qui fréquentent la maternelle pour la première fois peuvent être réticents à l'idée d'être séparés de leurs parents ou peuvent se sentir anxieux face à l'environnement inconnu de la nouvelle maternelle.
C’est donc une période où il est absolument nécessaire de reconnaître les niveaux de développement et les besoins, et d’apporter une aide et une considération chaleureuses et attentives.
Durant la première semaine, vous devez analyser les informations préliminaires concernant le nourrisson et observer attentivement son comportement lors des activités.
Grâce à ces informations, nous pouvons comprendre le nourrisson et l'aider à s'adapter à de nouveaux environnements.


Au cours de la deuxième semaine, nous aborderons plus précisément les promesses à tenir à la maternelle.
Pour les enfants de 3 ans, nous leur enseignons les promesses les plus simples étape par étape à travers des jeux amusants, et pour les enfants de 5 ans, nous les aidons à reconnaître la nécessité des règles et à apprendre à les respecter par eux-mêmes.
De plus, nous créons une atmosphère sûre et bienveillante pour aider les enfants à s'adapter, tout en leur faisant percevoir la maternelle comme un lieu amusant.


Au cours de la troisième semaine, nous explorerons et approfondirons nos connaissances sur les différents espaces de jeu de la classe.
Si votre enfant est absorbé par diverses activités sans explorer l'espace de jeu, vous pouvez passer cette étape. Cependant, les enfants de 3 ans peuvent avoir des difficultés avec la nouveauté, même en présence de nombreux jouets ; il est donc important qu'ils aient l'occasion de jouer avec un adulte.
À ce moment-là, nous apprenons également à utiliser les outils et les jouets en toute sécurité.


Au cours de la quatrième semaine, vous pouvez inculquer aux enfants un sentiment de stabilité et d'anticipation en les aidant à comprendre le déroulement et l'ordre de leur routine quotidienne, notamment aller à l'école, jouer librement, participer à des activités en grand et petit groupe, déjeuner, siestes et repos, et jouer en plein air.
Nous examinons également en détail les engagements que nous devons tenir dans notre routine quotidienne.
Vous pouvez convenir avec votre enfant de certaines choses à respecter lors de réunions ou d'activités de groupe, comme le partage d'histoires, les promesses à tenir pendant les collations et les déjeuners, les promesses à tenir sur l'aire de jeux extérieure et les promesses concernant la sécurité sur le chemin de l'école et en revenir.


La deuxième partie, « Gestion de classe axée sur le jeu en pratique en mars », présente des jeux qui peuvent être pratiqués chaque semaine.
Ce livre présente un total de 109 jeux et aborde des sujets tels que nouer des relations, avoir de bonnes habitudes alimentaires, se laver les mains, les consignes de sécurité, se brosser les dents, saluer, guider les routines, le jeu libre, l'organisation, faire la queue et utiliser les toilettes.
De plus, chaque jeu est décrit en détail, avec des informations sur l'âge recommandé, le matériel nécessaire, les méthodes et des conseils.


De l'inquiétude et de la peur à l'enthousiasme et à la joie
Si vous abordez les cours en mars avec une préparation minutieuse et de la confiance, vos journées seront plus enrichissantes et gratifiantes, même si vous faites des erreurs.
Cependant, ce livre ne propose qu'une méthode pédagogique parmi d'autres et non la solution miracle ; il est donc nécessaire de l'adapter soi-même à différentes variables telles que l'atmosphère de la maternelle et de la classe, ainsi que les caractéristiques des enfants.
Ce processus sera pour moi le point de départ pour trouver la classe dont je rêve, une classe que je pourrai créer avec les enfants de ma classe.
Vous pouvez désormais rencontrer vos enfants avec enthousiasme et joie, et non plus avec inquiétude.