Ce que j'aurais aimé savoir lors de la rédaction de ma thèse
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Description
Introduction au livre
Un livre incontournable pour la rédaction d'une thèse !
Le professeur Yong-Geun Park de KAIST, une autorité mondialement reconnue dans le domaine de l'optique biomédicale
Un savoir-faire pratique acquis grâce à la rédaction de 200 articles en 20 ans, enfin révélé !
Transformer la tâche ardue de la rédaction de travaux universitaires en une expérience amusante.
La rédaction d'un article est la tâche essentielle d'un chercheur et son plus grand défi.
Pour les étudiants de troisième cycle et les jeunes chercheurs en particulier, une thèse représente non seulement l'aboutissement d'une recherche, mais aussi une réalisation décisive qui détermine leur parcours professionnel et leur évaluation.
Cependant, la plupart des chercheurs débutent leurs recherches sans aucune formation à la rédaction et éprouvent un sentiment d'impuissance et de peur lors du processus de rédaction proprement dit.
L'auteur de ce livre, le professeur Yong-Geun Park de KAIST, une autorité mondialement reconnue dans le domaine de l'optométrie biomédicale, s'est lui aussi senti perdu lorsqu'il a dû rédiger sa thèse pendant ses études supérieures.
Fort de cette expérience, il a acquis une compréhension profonde des difficultés rencontrées par les étudiants et a commencé par se poser la question : « Pourquoi est-ce si difficile ? »
Ce livre n'est pas simplement un guide de rédaction de dissertations.
Ce livre explique comment faire de votre article un « récit persuasif » plutôt qu'une « liste d'informations ».
Ce qui incite les lecteurs à lire un article du début à la fin, ce ne sont pas les données elles-mêmes, mais la structure et la capacité à structurer la recherche comme un récit.
L'auteur a publié 200 articles en 20 ans et possède une vaste expérience en matière de supervision et d'évaluation d'articles. Il présente les pièges courants rencontrés par les chercheurs débutants et propose des stratégies pour les éviter.
Pour que les chercheurs qui rédigent leur premier article puissent commencer à écrire immédiatement.
L'importance majeure de cet ouvrage réside dans la « structuration de l'article ». Même au sein du format IMRaD (Introduction-Méthodes-Résultats-Discussion), l'efficacité de la présentation peut varier considérablement selon la formulation de la première phrase de l'introduction, l'ordre de présentation des résultats et la conception des figures et des tableaux.
L'auteur présente étape par étape les questions clés nécessaires.
Par exemple, dans l'introduction, il est souligné que les questions « pourquoi cette recherche est menée » et « quel problème est résolu » doivent être clairement énoncées en premier lieu, et dans la conclusion, il convient de rappeler au lecteur « ce qui est nouveau et important ».
Ce livre contient, dans chaque chapitre, des conseils pratiques applicables immédiatement à des situations réelles.
Nous vous fournissons des conseils détaillés sur la manière de titrer votre article, l'ordre dans lequel rédiger votre résumé, la structure des phrases pour persuader les relecteurs, et même sur la manière d'utiliser l'IA pour peaufiner votre première ébauche.
Les outils d'IA montrent notamment clairement que, même si la vitesse d'écriture peut être augmentée, le processus de réflexion doit toujours être piloté par des humains.
En définitive, ce livre est un manuel pratique qui transforme le processus intimidant de « la rédaction d'un article » en « la joie de partager les résultats de la recherche avec le monde ».
Tout chercheur devrait garder ce livre à portée de main dès l'instant où il rédige son premier article.
Le professeur Yong-Geun Park de KAIST, une autorité mondialement reconnue dans le domaine de l'optique biomédicale
Un savoir-faire pratique acquis grâce à la rédaction de 200 articles en 20 ans, enfin révélé !
Transformer la tâche ardue de la rédaction de travaux universitaires en une expérience amusante.
La rédaction d'un article est la tâche essentielle d'un chercheur et son plus grand défi.
Pour les étudiants de troisième cycle et les jeunes chercheurs en particulier, une thèse représente non seulement l'aboutissement d'une recherche, mais aussi une réalisation décisive qui détermine leur parcours professionnel et leur évaluation.
Cependant, la plupart des chercheurs débutent leurs recherches sans aucune formation à la rédaction et éprouvent un sentiment d'impuissance et de peur lors du processus de rédaction proprement dit.
L'auteur de ce livre, le professeur Yong-Geun Park de KAIST, une autorité mondialement reconnue dans le domaine de l'optométrie biomédicale, s'est lui aussi senti perdu lorsqu'il a dû rédiger sa thèse pendant ses études supérieures.
Fort de cette expérience, il a acquis une compréhension profonde des difficultés rencontrées par les étudiants et a commencé par se poser la question : « Pourquoi est-ce si difficile ? »
Ce livre n'est pas simplement un guide de rédaction de dissertations.
Ce livre explique comment faire de votre article un « récit persuasif » plutôt qu'une « liste d'informations ».
Ce qui incite les lecteurs à lire un article du début à la fin, ce ne sont pas les données elles-mêmes, mais la structure et la capacité à structurer la recherche comme un récit.
L'auteur a publié 200 articles en 20 ans et possède une vaste expérience en matière de supervision et d'évaluation d'articles. Il présente les pièges courants rencontrés par les chercheurs débutants et propose des stratégies pour les éviter.
Pour que les chercheurs qui rédigent leur premier article puissent commencer à écrire immédiatement.
L'importance majeure de cet ouvrage réside dans la « structuration de l'article ». Même au sein du format IMRaD (Introduction-Méthodes-Résultats-Discussion), l'efficacité de la présentation peut varier considérablement selon la formulation de la première phrase de l'introduction, l'ordre de présentation des résultats et la conception des figures et des tableaux.
L'auteur présente étape par étape les questions clés nécessaires.
Par exemple, dans l'introduction, il est souligné que les questions « pourquoi cette recherche est menée » et « quel problème est résolu » doivent être clairement énoncées en premier lieu, et dans la conclusion, il convient de rappeler au lecteur « ce qui est nouveau et important ».
Ce livre contient, dans chaque chapitre, des conseils pratiques applicables immédiatement à des situations réelles.
Nous vous fournissons des conseils détaillés sur la manière de titrer votre article, l'ordre dans lequel rédiger votre résumé, la structure des phrases pour persuader les relecteurs, et même sur la manière d'utiliser l'IA pour peaufiner votre première ébauche.
Les outils d'IA montrent notamment clairement que, même si la vitesse d'écriture peut être augmentée, le processus de réflexion doit toujours être piloté par des humains.
En définitive, ce livre est un manuel pratique qui transforme le processus intimidant de « la rédaction d'un article » en « la joie de partager les résultats de la recherche avec le monde ».
Tout chercheur devrait garder ce livre à portée de main dès l'instant où il rédige son premier article.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Recommandation
Guide pour naviguer dans le labyrinthe de la pensée logique
Jaeseung Jeong, doyen du département des sciences du cerveau et des sciences cognitives de KAIST et doyen du Collège des études de convergence
Hautement recommandé ! Un ouvrage incontournable pour les étudiants de troisième cycle rédigeant leur thèse.
— Choi Hyeong-jin, professeur à la faculté de médecine de l'université nationale de Séoul
Devenez un scientifique de haut niveau en suivant les maîtres de la publication.
Koo Bon-kyung, directeur de l'Institut des sciences fondamentales (IBS)
Rédiger une préface peut être un processus intellectuellement créatif et joyeux.
Partie 1 : Ce que j’aurais aimé savoir avant d’écrire ma thèse
Chapitre 1 : Dix conseils pour les chercheurs
Conseils pratiques pour consolider votre parcours de recherche
1.
L'attitude est ce qu'il y a de plus important.
Ce que vous pouvez et ne pouvez pas contrôler / D'Épictète à Stephen Covey / Même si votre article est refusé, même si vous n'obtenez pas les résultats escomptés / Vision à long terme et attitude constante
2.
Ne choisissez pas des sujets de recherche qui semblent intéressants.
L’attrait et les pièges des domaines établis / Le courage de choisir un sujet négligé / L’impact du choix d’un sujet de recherche / Vos propres principes et jugements de valeur
3.
Principes de jugement : conditions ou mes propres normes ?
Le problème de se fier uniquement à la comparaison des avantages et des inconvénients / Établir d'abord ses propres critères de valeurs / Avoir des critères de valeurs peut vous aider à traverser les moments difficiles / Exemple : Dois-je aller à l'université ? Dois-je trouver un emploi ? / Le cas d'Elon Musk et de Ray Dalio / Faire passer mes principes avant les normes externes / Peur et avidité : des émotions qui obscurcissent le jugement
4.
Comment instaurer la confiance : n’ayez pas peur de perdre
Une attitude sans crainte de perdre / Des principes qui s'appliquent également à la relation entre les directeurs de recherche et les étudiants / Partage des contributions dans la recherche conjointe / Sincérité et confiance envers autrui / Des choix pour progresser ensemble
5.
Effort colossal : si vous travaillez trois fois plus que les autres, vous obtiendrez au moins deux fois plus.
Plus de temps, plus de réflexion et plus d'efficacité / Une expérience choquante au MIT / Ne soyez pas si prompt à dire que vous avez fait de votre mieux.
6.
Trouver une meilleure solution
La corrélation entre le choix du navigateur et la productivité des employés / La culture Kaizen de Toyota / La « règle des 15 % de temps » de 3M et des études de cas sur l'innovation / Aller au-delà des options par défaut
7.
Concentrez-vous uniquement sur vos priorités absolues et ne faites pas plusieurs choses à la fois.
8.
Ne te compare pas aux autres ; fais simplement mieux qu'hier.
9.
Gestion du stress : pourquoi faire de l'exercice
Hormones du stress et mouvement musculaire / Exercice et neurosciences
10.
J'aime vraiment mes recherches
Chapitre 2 : Dix erreurs courantes des chercheurs
Un indice pour éviter les pièges dans lesquels n'importe qui peut facilement tomber.
1.
« Causalité ou corrélation ? » : Ne confondez pas cause et effet
2.
"Je vais vous montrer à quel point je suis intelligent" : Expliquer des choses simples de manière complexe.
3.
"Je vais vous montrer à quel point j'ai travaillé" : Énumérer des données sans rapport avec le déroulement du texte.
4.
« Vous comprenez sans que j’aie à l’expliquer, n’est-ce pas ? » : Ne pas tenir compte des connaissances et de la compréhension préalables du lecteur.
5.
"Vous comprendrez même si je vous l'explique de façon sommaire ?" : Ignorer les liens logiques et la structure systématique.
6.
"Je ne parle que de ce dont je veux parler" : Se concentrer sur les propres intérêts du chercheur.
7.
"Mes recherches sont parfaites" : Ne pas reconnaître honnêtement les limites de la recherche.
8.
"Toutes les études précédentes sont mauvaises" : Dévaloriser les recherches antérieures.
9.
« Si je me contente de le terminer grossièrement, quelqu'un d'autre le corrigera pour moi. » : Rédiger sans se soucier des responsabilités
10.
"J'ai tout fait moi-même" : Ignorer les contributions des collaborateurs
Chapitre 3 : Pourquoi les chercheurs devraient rédiger des articles
Un point de départ qui part du « pourquoi » et passe au « comment ».
1.
Raisons et objectifs de la rédaction d'un article
2.
Le format des premiers articles universitaires
3.
L'évolution des revues scientifiques modernes
4.
Nouveaux essais, effets secondaires et alternatives
5.
L’ère du déluge de revues : nécessité d’une évaluation d’impact et perspectives d’avenir
6.
L'avenir des revues scientifiques : plateformes en ligne et intelligence artificielle
7.
Types de documents
Articles originaux / Articles de synthèse / Études de cas / Articles méthodologiques / Articles de données / Éditoriaux et commentaires
8.
Structure du document
Titre / Résumé / Introduction / Méthodologie / Résultats / Discussion / Conclusion / Références / Autres : Remerciements, Conflits d’intérêts, Documents complémentaires
9.
Structure d'un article : Études de cas
Ce que j'aurais aimé savoir en écrivant la deuxième partie de ma thèse
Chapitre 4 : Structurer votre article : Un storyboard à consulter avant de rédiger
1.
Bon papier = bonne narration
2.
Pour commencer votre dissertation : rédigez d’abord votre conclusion sous forme de résumé en une phrase.
Pourquoi faut-il écrire la conclusion en premier ? / Pourquoi est-il difficile de résumer la conclusion en une seule phrase ? / Pourquoi la narration doit-elle être « centrée sur le lecteur » ? / La clé de la rédaction d’une thèse réside dans la persuasion et la logique.
3.
Conclusion en une phrase
Énoncez clairement votre conclusion en une seule phrase / Préparez à l'avance une conclusion percutante.
4.
De la conclusion au titre : structurer les titres à l’aide de mots-clés
5.
Structurer votre article : concevoir un récit centré sur la conclusion
6.
Se concentrer sur la figure : concevoir la structure d’un article
7.
Structurer un article : une étude de cas
Chapitre 5 : Exploiter l'IA
Comment utiliser les assistants intelligents pour améliorer la précision
1.
Avantages de la rédaction de travaux universitaires à l'aide de l'IA
2.
Lignes directrices pour l'utilisation éthique des outils d'intelligence artificielle
3.
Un modèle de collaboration entre l'intelligence artificielle et les humains
4.
Conseils pratiques : Sujets de rédaction de dissertations utilisant des modèles de langage à grande échelle
Exemples de pistes de réflexion pour un brainstorming / Exemples de pistes de réflexion pour la rédaction d'une conclusion / Exemples de pistes de réflexion pour la structuration d'un texte / Exemples de pistes de réflexion pour la rédaction du corps du texte / Exemples de pistes de réflexion pour la révision / Exemples de pistes de réflexion pour la correction
Chapitre 6 : Rédiger une introduction et un résumé : Faire une première impression captivante
1.
L'introduction est un aperçu du document.
2.
Étape 1 (Quoi) : Présentez clairement votre sujet de recherche.
La puissance d'une phrase courte et percutante
3.
Étape 2 (Pourquoi) : Expliquez l'importance de la recherche.
Souligner avec soin : Comment exprimer l’originalité de votre recherche / Comment citer les recherches antérieures : Importance vs. Temps / Les articles ne sont pas des manuels / Réaffirmer l’importance
4.
Étape 3 (Comment) : Présenter la méthode de recherche et les principaux résultats.
Commencez par un résumé concis de la conclusion / Résumez l'expérience et ses résultats / Concluez l'introduction : réaffirmez l'importance de l'étude
5.
Rédiger une introduction : exemples
6.
Rédiger un résumé : un aperçu concis de l’introduction
Principes de base de la rédaction d'un résumé / Rédigez-le comme un document indépendant.
Chapitre 7 : Rédaction des résultats et discussion
Complétez le récit au-delà d'une simple liste de données.
1.
Résultats : Tous les résultats présentés sur l'image le sont de manière logique et progressive.
Explication des résultats étape par étape / Erreur 1 : « Laissez-moi vous montrer à quel point je suis intelligent. » / Erreur 2 : « Laissez-moi vous montrer à quel point j’ai travaillé dur. » / Explication détaillée de tous les résultats présentés sur l’image.
2.
Structurer les paragraphes dans la section des résultats
Un seul contenu par paragraphe / Chaque paragraphe est toujours placé entre parenthèses
3.
Développement logique expliquant les résultats
Flux logique au sein d'un paragraphe
4.
Rédaction de la section Résultats : Exemple 1
Commencez par un résumé des points clés / Expliquez les chiffres et les données étape par étape / Adoptez le point de vue du lecteur et expliquez de manière conversationnelle
5.
Rédaction de la section Résultats : Exemple 2
Créer une transition naturelle entre les paragraphes / Aller au-delà des résultats pour une analyse approfondie
6.
Organisation des paragraphes dans la section des résultats
Temps verbaux des phrases dans la section des résultats
7.
Rédiger un argument : communiquer clairement la valeur de vos recherches
Souligner l'importance de cette étude / Mettre l'accent à plusieurs reprises sur les nouveaux résultats et les points forts / Présenter les études antérieures tout en soulignant les points forts de cet article / Décrire honnêtement les limites de l'étude / L'effet d'une description honnête / Aborder les possibilités et les implications futures
8.
Discussion : Points à ne pas manquer
Met en lumière les différences dans les résultats de recherche en cours au sein du laboratoire / Conclut l'article : présente les recherches complémentaires et les perspectives / Propose des pistes de réflexion au lecteur
9.
Comment rédiger les résultats et la discussion : Rédigez un article simple mais approfondi.
Écrivez entre parenthèses et du point de vue du lecteur / Sélectionnez les résultats en fonction de la conclusion / Transmettez des informations complexes avec des mots simples / Concentrez-vous sur les résultats plutôt que sur la description du processus de recherche / Répétez et mettez en valeur les points importants / Rédigez le texte comme si vous conversiez avec le lecteur
Chapitre 8 Dessin
Une stratégie de persuasion visuelle qui présente un contenu complexe en un coup d'œil.
1.
L'importance des figures dans les articles de recherche : une communication visuelle qui renforce la crédibilité de la recherche
Organisation des données et utilisation des logiciels / Conception de figures avec PowerPoint / Création des figures finales et gestion des fichiers / Erreurs fréquentes lors de la création de figures pour votre thèse
2.
Papiers à dessin : efficacement et proprement au format vectoriel
3.
Concision et exactitude : principes et conseils pour la création de figures pour votre thèse
Conserver les proportions tout en définissant clairement l'échelle / Simplifier l'information / Aligner, espacer et unifier
4.
Les résultats importants avant tout
5.
Quels outils utiliserez-vous pour dessiner ?
Le potentiel caché de PowerPoint / Création de graphiques de haute qualité avec PowerPoint / Utilisation de logiciels 3D / Couleur et résolution : terminologie et normes de base / Création de graphiques adaptés à la largeur des colonnes
6.
Correction des dessins pendant le processus de publication
Conversion d'un dessin PowerPoint au format TIFF / Ajustement de la résolution et de la taille de l'image / Suppression des espaces vides d'une image / Enregistrement d'une image / Conseils pour la réalisation d'une thèse réussie / Utilisation des licences institutionnelles et libres
Ce que j'aurais aimé savoir après avoir écrit la troisième partie de ma thèse
Correction du chapitre 9
Vérification finale : du bon document au document parfait
1.
Relecture de documents : Les petites différences font toute la différence
Conseils pour réaliser efficacement les étapes de correction
2.
Liste de contrôle : Listes de contrôle détaillées pour améliorer l’exhaustivité
Liste de vérification des figures / Liste de vérification de la section Résultats / Liste de vérification du texte et de la grammaire / Liste de vérification des références / Liste de vérification de l'exactitude et de l'objectivité de l'expression / Liste de vérification de la grammaire anglaise
Chapitre 10 : Organisation des références
Conclure la recherche en la reliant au monde académique
1.
Pourquoi devriez-vous effectuer une recherche documentaire ?
2.
Le processus de recherche documentaire : de la question à la recherche
Recherche de questions : commentaires / Principaux outils de recherche documentaire / Comment lire l’écran des résultats de recherche / Évaluation des articles par nombre de citations / Fonctionnalités utiles
3.
Innovations dans la recherche documentaire : outils de cartographie des citations et approches basées sur l’IA
Qu’est-ce que la cartographie des citations ? / Principaux outils de cartographie des citations / Articles de synthèse : un guide efficace pour explorer de nouveaux domaines
4.
Utiliser un logiciel de gestion bibliographique : Rédigez facilement votre article avec EndNote
Pourquoi utiliser un logiciel de gestion bibliographique ? / Recherche et importation de documents / Intégration de Word et EndNote / Modification des formats de référence
Chapitre 11 : Soumission des résultats d’évaluation et réponse à ceux-ci
Comprendre le système qui accroît la valeur et la précision des documents
1.
Comprendre le système d'évaluation par les pairs
Système d'évaluation à l'aveugle / Rôle de l'éditeur
2.
Éléments à préparer avant de soumettre un article
Détermination de la paternité d'une œuvre / Principes de base pour le choix des coauteurs / Critères de sélection des coauteurs / Rédaction d'une lettre de motivation
3.
Répondre après évaluation par les pairs
Types de résultats d'évaluation / Révisions et réfutations / Conseils pour répondre aux commentaires des évaluateurs / Exemple de lettre de motivation révisée / Exemples de réfutations / Attitudes souhaitables des chercheurs lorsqu'un article est refusé pour publication
supplément
Annexe A.
Différences entre les expressions anglaises américaines et britanniques
Annexe B.
Livres et ressources recommandés mentionnés dans ce livre
Références
Guide pour naviguer dans le labyrinthe de la pensée logique
Jaeseung Jeong, doyen du département des sciences du cerveau et des sciences cognitives de KAIST et doyen du Collège des études de convergence
Hautement recommandé ! Un ouvrage incontournable pour les étudiants de troisième cycle rédigeant leur thèse.
— Choi Hyeong-jin, professeur à la faculté de médecine de l'université nationale de Séoul
Devenez un scientifique de haut niveau en suivant les maîtres de la publication.
Koo Bon-kyung, directeur de l'Institut des sciences fondamentales (IBS)
Rédiger une préface peut être un processus intellectuellement créatif et joyeux.
Partie 1 : Ce que j’aurais aimé savoir avant d’écrire ma thèse
Chapitre 1 : Dix conseils pour les chercheurs
Conseils pratiques pour consolider votre parcours de recherche
1.
L'attitude est ce qu'il y a de plus important.
Ce que vous pouvez et ne pouvez pas contrôler / D'Épictète à Stephen Covey / Même si votre article est refusé, même si vous n'obtenez pas les résultats escomptés / Vision à long terme et attitude constante
2.
Ne choisissez pas des sujets de recherche qui semblent intéressants.
L’attrait et les pièges des domaines établis / Le courage de choisir un sujet négligé / L’impact du choix d’un sujet de recherche / Vos propres principes et jugements de valeur
3.
Principes de jugement : conditions ou mes propres normes ?
Le problème de se fier uniquement à la comparaison des avantages et des inconvénients / Établir d'abord ses propres critères de valeurs / Avoir des critères de valeurs peut vous aider à traverser les moments difficiles / Exemple : Dois-je aller à l'université ? Dois-je trouver un emploi ? / Le cas d'Elon Musk et de Ray Dalio / Faire passer mes principes avant les normes externes / Peur et avidité : des émotions qui obscurcissent le jugement
4.
Comment instaurer la confiance : n’ayez pas peur de perdre
Une attitude sans crainte de perdre / Des principes qui s'appliquent également à la relation entre les directeurs de recherche et les étudiants / Partage des contributions dans la recherche conjointe / Sincérité et confiance envers autrui / Des choix pour progresser ensemble
5.
Effort colossal : si vous travaillez trois fois plus que les autres, vous obtiendrez au moins deux fois plus.
Plus de temps, plus de réflexion et plus d'efficacité / Une expérience choquante au MIT / Ne soyez pas si prompt à dire que vous avez fait de votre mieux.
6.
Trouver une meilleure solution
La corrélation entre le choix du navigateur et la productivité des employés / La culture Kaizen de Toyota / La « règle des 15 % de temps » de 3M et des études de cas sur l'innovation / Aller au-delà des options par défaut
7.
Concentrez-vous uniquement sur vos priorités absolues et ne faites pas plusieurs choses à la fois.
8.
Ne te compare pas aux autres ; fais simplement mieux qu'hier.
9.
Gestion du stress : pourquoi faire de l'exercice
Hormones du stress et mouvement musculaire / Exercice et neurosciences
10.
J'aime vraiment mes recherches
Chapitre 2 : Dix erreurs courantes des chercheurs
Un indice pour éviter les pièges dans lesquels n'importe qui peut facilement tomber.
1.
« Causalité ou corrélation ? » : Ne confondez pas cause et effet
2.
"Je vais vous montrer à quel point je suis intelligent" : Expliquer des choses simples de manière complexe.
3.
"Je vais vous montrer à quel point j'ai travaillé" : Énumérer des données sans rapport avec le déroulement du texte.
4.
« Vous comprenez sans que j’aie à l’expliquer, n’est-ce pas ? » : Ne pas tenir compte des connaissances et de la compréhension préalables du lecteur.
5.
"Vous comprendrez même si je vous l'explique de façon sommaire ?" : Ignorer les liens logiques et la structure systématique.
6.
"Je ne parle que de ce dont je veux parler" : Se concentrer sur les propres intérêts du chercheur.
7.
"Mes recherches sont parfaites" : Ne pas reconnaître honnêtement les limites de la recherche.
8.
"Toutes les études précédentes sont mauvaises" : Dévaloriser les recherches antérieures.
9.
« Si je me contente de le terminer grossièrement, quelqu'un d'autre le corrigera pour moi. » : Rédiger sans se soucier des responsabilités
10.
"J'ai tout fait moi-même" : Ignorer les contributions des collaborateurs
Chapitre 3 : Pourquoi les chercheurs devraient rédiger des articles
Un point de départ qui part du « pourquoi » et passe au « comment ».
1.
Raisons et objectifs de la rédaction d'un article
2.
Le format des premiers articles universitaires
3.
L'évolution des revues scientifiques modernes
4.
Nouveaux essais, effets secondaires et alternatives
5.
L’ère du déluge de revues : nécessité d’une évaluation d’impact et perspectives d’avenir
6.
L'avenir des revues scientifiques : plateformes en ligne et intelligence artificielle
7.
Types de documents
Articles originaux / Articles de synthèse / Études de cas / Articles méthodologiques / Articles de données / Éditoriaux et commentaires
8.
Structure du document
Titre / Résumé / Introduction / Méthodologie / Résultats / Discussion / Conclusion / Références / Autres : Remerciements, Conflits d’intérêts, Documents complémentaires
9.
Structure d'un article : Études de cas
Ce que j'aurais aimé savoir en écrivant la deuxième partie de ma thèse
Chapitre 4 : Structurer votre article : Un storyboard à consulter avant de rédiger
1.
Bon papier = bonne narration
2.
Pour commencer votre dissertation : rédigez d’abord votre conclusion sous forme de résumé en une phrase.
Pourquoi faut-il écrire la conclusion en premier ? / Pourquoi est-il difficile de résumer la conclusion en une seule phrase ? / Pourquoi la narration doit-elle être « centrée sur le lecteur » ? / La clé de la rédaction d’une thèse réside dans la persuasion et la logique.
3.
Conclusion en une phrase
Énoncez clairement votre conclusion en une seule phrase / Préparez à l'avance une conclusion percutante.
4.
De la conclusion au titre : structurer les titres à l’aide de mots-clés
5.
Structurer votre article : concevoir un récit centré sur la conclusion
6.
Se concentrer sur la figure : concevoir la structure d’un article
7.
Structurer un article : une étude de cas
Chapitre 5 : Exploiter l'IA
Comment utiliser les assistants intelligents pour améliorer la précision
1.
Avantages de la rédaction de travaux universitaires à l'aide de l'IA
2.
Lignes directrices pour l'utilisation éthique des outils d'intelligence artificielle
3.
Un modèle de collaboration entre l'intelligence artificielle et les humains
4.
Conseils pratiques : Sujets de rédaction de dissertations utilisant des modèles de langage à grande échelle
Exemples de pistes de réflexion pour un brainstorming / Exemples de pistes de réflexion pour la rédaction d'une conclusion / Exemples de pistes de réflexion pour la structuration d'un texte / Exemples de pistes de réflexion pour la rédaction du corps du texte / Exemples de pistes de réflexion pour la révision / Exemples de pistes de réflexion pour la correction
Chapitre 6 : Rédiger une introduction et un résumé : Faire une première impression captivante
1.
L'introduction est un aperçu du document.
2.
Étape 1 (Quoi) : Présentez clairement votre sujet de recherche.
La puissance d'une phrase courte et percutante
3.
Étape 2 (Pourquoi) : Expliquez l'importance de la recherche.
Souligner avec soin : Comment exprimer l’originalité de votre recherche / Comment citer les recherches antérieures : Importance vs. Temps / Les articles ne sont pas des manuels / Réaffirmer l’importance
4.
Étape 3 (Comment) : Présenter la méthode de recherche et les principaux résultats.
Commencez par un résumé concis de la conclusion / Résumez l'expérience et ses résultats / Concluez l'introduction : réaffirmez l'importance de l'étude
5.
Rédiger une introduction : exemples
6.
Rédiger un résumé : un aperçu concis de l’introduction
Principes de base de la rédaction d'un résumé / Rédigez-le comme un document indépendant.
Chapitre 7 : Rédaction des résultats et discussion
Complétez le récit au-delà d'une simple liste de données.
1.
Résultats : Tous les résultats présentés sur l'image le sont de manière logique et progressive.
Explication des résultats étape par étape / Erreur 1 : « Laissez-moi vous montrer à quel point je suis intelligent. » / Erreur 2 : « Laissez-moi vous montrer à quel point j’ai travaillé dur. » / Explication détaillée de tous les résultats présentés sur l’image.
2.
Structurer les paragraphes dans la section des résultats
Un seul contenu par paragraphe / Chaque paragraphe est toujours placé entre parenthèses
3.
Développement logique expliquant les résultats
Flux logique au sein d'un paragraphe
4.
Rédaction de la section Résultats : Exemple 1
Commencez par un résumé des points clés / Expliquez les chiffres et les données étape par étape / Adoptez le point de vue du lecteur et expliquez de manière conversationnelle
5.
Rédaction de la section Résultats : Exemple 2
Créer une transition naturelle entre les paragraphes / Aller au-delà des résultats pour une analyse approfondie
6.
Organisation des paragraphes dans la section des résultats
Temps verbaux des phrases dans la section des résultats
7.
Rédiger un argument : communiquer clairement la valeur de vos recherches
Souligner l'importance de cette étude / Mettre l'accent à plusieurs reprises sur les nouveaux résultats et les points forts / Présenter les études antérieures tout en soulignant les points forts de cet article / Décrire honnêtement les limites de l'étude / L'effet d'une description honnête / Aborder les possibilités et les implications futures
8.
Discussion : Points à ne pas manquer
Met en lumière les différences dans les résultats de recherche en cours au sein du laboratoire / Conclut l'article : présente les recherches complémentaires et les perspectives / Propose des pistes de réflexion au lecteur
9.
Comment rédiger les résultats et la discussion : Rédigez un article simple mais approfondi.
Écrivez entre parenthèses et du point de vue du lecteur / Sélectionnez les résultats en fonction de la conclusion / Transmettez des informations complexes avec des mots simples / Concentrez-vous sur les résultats plutôt que sur la description du processus de recherche / Répétez et mettez en valeur les points importants / Rédigez le texte comme si vous conversiez avec le lecteur
Chapitre 8 Dessin
Une stratégie de persuasion visuelle qui présente un contenu complexe en un coup d'œil.
1.
L'importance des figures dans les articles de recherche : une communication visuelle qui renforce la crédibilité de la recherche
Organisation des données et utilisation des logiciels / Conception de figures avec PowerPoint / Création des figures finales et gestion des fichiers / Erreurs fréquentes lors de la création de figures pour votre thèse
2.
Papiers à dessin : efficacement et proprement au format vectoriel
3.
Concision et exactitude : principes et conseils pour la création de figures pour votre thèse
Conserver les proportions tout en définissant clairement l'échelle / Simplifier l'information / Aligner, espacer et unifier
4.
Les résultats importants avant tout
5.
Quels outils utiliserez-vous pour dessiner ?
Le potentiel caché de PowerPoint / Création de graphiques de haute qualité avec PowerPoint / Utilisation de logiciels 3D / Couleur et résolution : terminologie et normes de base / Création de graphiques adaptés à la largeur des colonnes
6.
Correction des dessins pendant le processus de publication
Conversion d'un dessin PowerPoint au format TIFF / Ajustement de la résolution et de la taille de l'image / Suppression des espaces vides d'une image / Enregistrement d'une image / Conseils pour la réalisation d'une thèse réussie / Utilisation des licences institutionnelles et libres
Ce que j'aurais aimé savoir après avoir écrit la troisième partie de ma thèse
Correction du chapitre 9
Vérification finale : du bon document au document parfait
1.
Relecture de documents : Les petites différences font toute la différence
Conseils pour réaliser efficacement les étapes de correction
2.
Liste de contrôle : Listes de contrôle détaillées pour améliorer l’exhaustivité
Liste de vérification des figures / Liste de vérification de la section Résultats / Liste de vérification du texte et de la grammaire / Liste de vérification des références / Liste de vérification de l'exactitude et de l'objectivité de l'expression / Liste de vérification de la grammaire anglaise
Chapitre 10 : Organisation des références
Conclure la recherche en la reliant au monde académique
1.
Pourquoi devriez-vous effectuer une recherche documentaire ?
2.
Le processus de recherche documentaire : de la question à la recherche
Recherche de questions : commentaires / Principaux outils de recherche documentaire / Comment lire l’écran des résultats de recherche / Évaluation des articles par nombre de citations / Fonctionnalités utiles
3.
Innovations dans la recherche documentaire : outils de cartographie des citations et approches basées sur l’IA
Qu’est-ce que la cartographie des citations ? / Principaux outils de cartographie des citations / Articles de synthèse : un guide efficace pour explorer de nouveaux domaines
4.
Utiliser un logiciel de gestion bibliographique : Rédigez facilement votre article avec EndNote
Pourquoi utiliser un logiciel de gestion bibliographique ? / Recherche et importation de documents / Intégration de Word et EndNote / Modification des formats de référence
Chapitre 11 : Soumission des résultats d’évaluation et réponse à ceux-ci
Comprendre le système qui accroît la valeur et la précision des documents
1.
Comprendre le système d'évaluation par les pairs
Système d'évaluation à l'aveugle / Rôle de l'éditeur
2.
Éléments à préparer avant de soumettre un article
Détermination de la paternité d'une œuvre / Principes de base pour le choix des coauteurs / Critères de sélection des coauteurs / Rédaction d'une lettre de motivation
3.
Répondre après évaluation par les pairs
Types de résultats d'évaluation / Révisions et réfutations / Conseils pour répondre aux commentaires des évaluateurs / Exemple de lettre de motivation révisée / Exemples de réfutations / Attitudes souhaitables des chercheurs lorsqu'un article est refusé pour publication
supplément
Annexe A.
Différences entre les expressions anglaises américaines et britanniques
Annexe B.
Livres et ressources recommandés mentionnés dans ce livre
Références
Image détaillée
Dans le livre
« Pourquoi certains réussissent-ils et d'autres non ? Sont-ils nés génies, tout leur est donc facile, et ils ont simplement de la chance ? Ou ont-ils développé ces aptitudes grâce à une éducation et un encadrement particuliers durant leur enfance ? » Cette question m'a hanté tout au long de mes études supérieures.
Pour satisfaire cette curiosité, j'ai observé attentivement de nombreux chercheurs, étudiants et collègues scientifiques, ainsi que des professeurs, et j'ai essayé de tirer des leçons de nombreux exemples.
Après avoir obtenu mon diplôme d'études supérieures, j'ai rencontré beaucoup de gens en tant que professeur et PDG d'une entreprise.
Finalement, j'ai compris que l'attitude est plus importante que les circonstances innées ou la chance.
--- p.29
Que vous soyez étudiant de troisième cycle ou professeur débutant un nouveau laboratoire, le choix d'un sujet de recherche est une question cruciale.
Choisir un mauvais sujet peut avoir un impact considérable sur votre future carrière, votre plaisir et votre motivation pendant vos recherches, et peut conduire à des résultats fastidieux et insatisfaisants.
C'est pourquoi vous devez réfléchir sérieusement et trouver un domaine qui vous plaise vraiment.
Cependant, il convient de se demander si le plaisir procuré ne provient pas d'une fascination pour le « résultat » déjà obtenu par quelqu'un d'autre.
--- p.39
La recherche ne se déroule pas toujours comme prévu.
Parfois, quelqu'un doit soudainement abandonner parce que l'heure est venue d'obtenir son diplôme, ou bien quelqu'un d'autre doit prendre en charge la majeure partie du projet.
De plus, les gens ont tendance à surestimer leurs propres actions et à minimiser celles des autres.
C'est là que le conflit surgit, du genre : « Je t'ai tellement donné, pourquoi veux-tu en prendre encore plus ? »
Dans ce cas, la méthode que je recommande consiste à « augmenter légèrement la contribution de l'autre personne par rapport à ce qu'elle est réellement ».
Par exemple, si je pense objectivement : « J'ai contribué à 60 %, tu as contribué à 40 %, alors finalement, je fais un compromis en disant : « J'ai contribué à 50 %, tu as contribué à 50 % », ou « J'ai contribué à 55 %, tu as contribué à 45 % ».
Croire que la répartition des contributions est équitable n'est qu'une illusion.
Ce que je considère comme une répartition équitable des contributions peut paraître injuste aux yeux d'autres personnes.
Au premier abord, vous pourriez vous sentir un peu lésé ou désemparé.
Mais que va penser l'autre personne ? Appréciera-t-elle ma contribution légèrement inférieure ? Non.
Tout le monde est égoïste et ne pense qu'à soi.
L'autre personne se dit : « Oh, on m'a suffisamment reconnu pour ce que j'ai fait ! »
Mais si vous vous sentez reconnu, les gens vous percevront comme une personne raisonnable et juste, et ils penseront : « J'ai envie de retravailler avec cette personne ! »
De ce fait, la probabilité que de nouvelles opportunités de collaboration ou de nouveaux réseaux inattendus s'ouvrent est beaucoup plus élevée.
--- p.51
Votre article doit s'attacher à bien communiquer votre point de vue.
Rédiger un article ne consiste pas simplement à énumérer les résultats de ses recherches.
On peut le considérer comme un processus narratif qui transmet des informations de manière à la fois facile à comprendre et intéressante pour les lecteurs.
Réfléchissez aux moments où nous parlons à nos amis dans notre vie quotidienne.
Certains amis expliquent les nouveaux concepts d'une manière claire et amusante, ce qui me permet de les comprendre facilement.
De plus, certaines histoires de mes amis sont compliquées et ennuyeuses, ce qui les rend difficiles à comprendre.
Il en va de même pour les papiers.
L'objectif d'un article est de transmettre les résultats de la recherche au lecteur de manière claire et facile à comprendre.
Si votre article est bien structuré, les lecteurs le trouveront facile à comprendre et intéressant.
En revanche, si la structure est négligée ou manque de cohérence logique, le document peut paraître difficile et ennuyeux.
À partir des mêmes résultats de recherche, on peut écrire un article intéressant à lire, ou un article difficile à lire.
--- p.147~148
Comment rédiger un article ? Je vais énumérer les étapes ci-dessus dans l’ordre chronologique, comme ceci : « Nous avons tenté une recherche appelée A et avons échoué. »
Devrais-je donc dire : « En menant des recherches appelées B, je suis tombé sur le résultat C » ? En réalité, les lecteurs ne s'intéressent ni à l'ordre du processus de recherche ni aux échecs.
L'important n'est pas de raconter l'histoire que vous voulez raconter, mais de raconter l'histoire que vos lecteurs veulent entendre.
Ce que le lecteur se demande, c'est quel est le résultat final C et pourquoi il est important.
Par conséquent, l'article doit être structuré de manière convaincante autour de la question suivante : « Quelle est la signification académique de la découverte du carbone 14 ? »
L'objectif de la narration doit être d'aider les lecteurs à comprendre clairement le message de votre article et à être convaincus par celui-ci.
--- p.151
Une fois que vous avez établi les conclusions de votre article, le processus d'écriture qui suit devient beaucoup plus facile.
Si vous réfléchissez attentivement et parvenez à une conclusion claire à l'avance, la suite des événements se déroulera naturellement.
En revanche, si vous commencez à écrire sans conclusion claire, cela devient de plus en plus difficile au fur et à mesure que vous avancez.
Si vous écrivez avec une conclusion erronée, vous vous surprendrez constamment à penser : « N'est-ce pas ça ? » et vous finirez par écrire quelque chose dont vous aurez du mal à vous convaincre vous-même.
Et ensuite, on accumule beaucoup de stress.
Il est peu probable que les lecteurs de ces articles comprennent la démarche de recherche des auteurs et ses motivations.
Il est difficile de convaincre les autres d'un article dont on n'est pas soi-même convaincu.
Ce n'est que lorsque votre écriture vous touche vous-même qu'elle peut toucher les autres.
De plus, si vous partez d'une conclusion à faible impact, il est difficile d'espérer une forte influence, quels que soient les efforts déployés pour rédiger l'article.
La conclusion d'un article est un facteur clé pour déterminer son impact.
Pour satisfaire cette curiosité, j'ai observé attentivement de nombreux chercheurs, étudiants et collègues scientifiques, ainsi que des professeurs, et j'ai essayé de tirer des leçons de nombreux exemples.
Après avoir obtenu mon diplôme d'études supérieures, j'ai rencontré beaucoup de gens en tant que professeur et PDG d'une entreprise.
Finalement, j'ai compris que l'attitude est plus importante que les circonstances innées ou la chance.
--- p.29
Que vous soyez étudiant de troisième cycle ou professeur débutant un nouveau laboratoire, le choix d'un sujet de recherche est une question cruciale.
Choisir un mauvais sujet peut avoir un impact considérable sur votre future carrière, votre plaisir et votre motivation pendant vos recherches, et peut conduire à des résultats fastidieux et insatisfaisants.
C'est pourquoi vous devez réfléchir sérieusement et trouver un domaine qui vous plaise vraiment.
Cependant, il convient de se demander si le plaisir procuré ne provient pas d'une fascination pour le « résultat » déjà obtenu par quelqu'un d'autre.
--- p.39
La recherche ne se déroule pas toujours comme prévu.
Parfois, quelqu'un doit soudainement abandonner parce que l'heure est venue d'obtenir son diplôme, ou bien quelqu'un d'autre doit prendre en charge la majeure partie du projet.
De plus, les gens ont tendance à surestimer leurs propres actions et à minimiser celles des autres.
C'est là que le conflit surgit, du genre : « Je t'ai tellement donné, pourquoi veux-tu en prendre encore plus ? »
Dans ce cas, la méthode que je recommande consiste à « augmenter légèrement la contribution de l'autre personne par rapport à ce qu'elle est réellement ».
Par exemple, si je pense objectivement : « J'ai contribué à 60 %, tu as contribué à 40 %, alors finalement, je fais un compromis en disant : « J'ai contribué à 50 %, tu as contribué à 50 % », ou « J'ai contribué à 55 %, tu as contribué à 45 % ».
Croire que la répartition des contributions est équitable n'est qu'une illusion.
Ce que je considère comme une répartition équitable des contributions peut paraître injuste aux yeux d'autres personnes.
Au premier abord, vous pourriez vous sentir un peu lésé ou désemparé.
Mais que va penser l'autre personne ? Appréciera-t-elle ma contribution légèrement inférieure ? Non.
Tout le monde est égoïste et ne pense qu'à soi.
L'autre personne se dit : « Oh, on m'a suffisamment reconnu pour ce que j'ai fait ! »
Mais si vous vous sentez reconnu, les gens vous percevront comme une personne raisonnable et juste, et ils penseront : « J'ai envie de retravailler avec cette personne ! »
De ce fait, la probabilité que de nouvelles opportunités de collaboration ou de nouveaux réseaux inattendus s'ouvrent est beaucoup plus élevée.
--- p.51
Votre article doit s'attacher à bien communiquer votre point de vue.
Rédiger un article ne consiste pas simplement à énumérer les résultats de ses recherches.
On peut le considérer comme un processus narratif qui transmet des informations de manière à la fois facile à comprendre et intéressante pour les lecteurs.
Réfléchissez aux moments où nous parlons à nos amis dans notre vie quotidienne.
Certains amis expliquent les nouveaux concepts d'une manière claire et amusante, ce qui me permet de les comprendre facilement.
De plus, certaines histoires de mes amis sont compliquées et ennuyeuses, ce qui les rend difficiles à comprendre.
Il en va de même pour les papiers.
L'objectif d'un article est de transmettre les résultats de la recherche au lecteur de manière claire et facile à comprendre.
Si votre article est bien structuré, les lecteurs le trouveront facile à comprendre et intéressant.
En revanche, si la structure est négligée ou manque de cohérence logique, le document peut paraître difficile et ennuyeux.
À partir des mêmes résultats de recherche, on peut écrire un article intéressant à lire, ou un article difficile à lire.
--- p.147~148
Comment rédiger un article ? Je vais énumérer les étapes ci-dessus dans l’ordre chronologique, comme ceci : « Nous avons tenté une recherche appelée A et avons échoué. »
Devrais-je donc dire : « En menant des recherches appelées B, je suis tombé sur le résultat C » ? En réalité, les lecteurs ne s'intéressent ni à l'ordre du processus de recherche ni aux échecs.
L'important n'est pas de raconter l'histoire que vous voulez raconter, mais de raconter l'histoire que vos lecteurs veulent entendre.
Ce que le lecteur se demande, c'est quel est le résultat final C et pourquoi il est important.
Par conséquent, l'article doit être structuré de manière convaincante autour de la question suivante : « Quelle est la signification académique de la découverte du carbone 14 ? »
L'objectif de la narration doit être d'aider les lecteurs à comprendre clairement le message de votre article et à être convaincus par celui-ci.
--- p.151
Une fois que vous avez établi les conclusions de votre article, le processus d'écriture qui suit devient beaucoup plus facile.
Si vous réfléchissez attentivement et parvenez à une conclusion claire à l'avance, la suite des événements se déroulera naturellement.
En revanche, si vous commencez à écrire sans conclusion claire, cela devient de plus en plus difficile au fur et à mesure que vous avancez.
Si vous écrivez avec une conclusion erronée, vous vous surprendrez constamment à penser : « N'est-ce pas ça ? » et vous finirez par écrire quelque chose dont vous aurez du mal à vous convaincre vous-même.
Et ensuite, on accumule beaucoup de stress.
Il est peu probable que les lecteurs de ces articles comprennent la démarche de recherche des auteurs et ses motivations.
Il est difficile de convaincre les autres d'un article dont on n'est pas soi-même convaincu.
Ce n'est que lorsque votre écriture vous touche vous-même qu'elle peut toucher les autres.
De plus, si vous partez d'une conclusion à faible impact, il est difficile d'espérer une forte influence, quels que soient les efforts déployés pour rédiger l'article.
La conclusion d'un article est un facteur clé pour déterminer son impact.
--- p.158
Avis de l'éditeur
Bienvenue ! Est-ce la première fois que vous écrivez une thèse ?
Une thèse n'est pas quelque chose que l'on écrit avec talent, c'est quelque chose que l'on conçoit !
Un article de recherche est un pont reliant les réalisations des chercheurs au monde entier et constitue le moyen de communication le plus puissant avec la communauté universitaire.
Cependant, pour les étudiants de troisième cycle et les jeunes chercheurs, la rédaction d'une thèse peut s'apparenter à un labyrinthe sans fin.
J'ai un sujet et quelques données, mais je ne sais même pas par où commencer ma première phrase.
Les commentaires des conseillers sont souvent vagues et les conseils des personnes plus âgées varient.
Finalement, les mois passent et les journées se déroulent à fixer un écran vide.
Le professeur Yong-Geun Park, l'auteur, a supervisé des centaines de travaux à KAIST et a observé les difficultés communes rencontrées par les étudiants.
Je suis douée pour l'analyse de données, mais je ne sais pas par où commencer pour écrire.
Pour résoudre ce problème, il a redéfini la rédaction d'articles comme une question de structure et de stratégie, et non de « talent » ou d'« inspiration ».
Il soutient que « si la recherche est un bâtiment, alors un article en est le plan ».
Rédiger une thèse, c'est comme construire un bâtiment.
De même que les matériaux ont besoin d'un plan pour trouver leur place, la structure doit être établie pour que le contenu puisse briller.
Ce livre propose un « plan » indiquant le contenu de chaque section, de l'introduction à la conclusion, et la progression à suivre pour persuader le lecteur.
Le secret d'un article qui raconte une histoire de manière convaincante à partir de données
Le piège le plus courant dans lequel tombent les débutants en rédaction de dissertations est celui de « lister des données ».
Si vous vous concentrez sur la présentation de vos résultats expérimentaux par ordre chronologique ou sur l'enregistrement de chaque chiffre, vos lecteurs finiront probablement par se demander : « Quel est l'intérêt ? »
Le professeur Yong-Geu Park, auteur de l'ouvrage, propose une approche consistant à transformer la recherche en récit comme clé de la résolution de ce problème.
Pourquoi avez-vous entrepris cette recherche ? Qu’avez-vous découvert ? Que signifient les résultats ? Qu’est-ce qui pourrait changer à l’avenir ?
Ces quatre questions sont intimement liées à chaque étape de la structure Introduction-Méthodes-Résultats-Discussion (IMRaD).
Par exemple, l'introduction capte l'attention des lecteurs en présentant l'importance du problème à l'aide de chiffres et de recherches antérieures.
La méthode est suffisamment précise pour que le lecteur puisse la suivre, mais sans détails inutiles.
Les résultats sont classés selon l'ordre des affirmations et des preuves, et non selon l'ordre des données.
Dans cette discussion, nous instaurons un climat de confiance en décrivant honnêtement les limites de la recherche et les tâches futures.
L'ouvrage contient des exemples précis comparant des structures défectueuses et des structures améliorées.
Cela démontre l'importance de la structure en montrant comment la force de persuasion d'un article varie selon la manière dont les mêmes données sont agencées.
Stratégies que vous pouvez appliquer directement depuis votre paillasse de laboratoire
Ce livre n'est pas un ouvrage sur « comment bien écrire », mais contient plutôt des conseils pratiques applicables immédiatement.
-Comment entamer la première phrase : comment transformer un début ordinaire comme « Cette étude porte sur… » en une formulation qui stimule la curiosité du lecteur, par exemple en posant une question ou en présentant un chiffre surprenant ?
-Titre et résumé : Comment saisir l’essence de votre recherche en 15 mots et comment structurer votre résumé pour capter l’attention du relecteur en mettant en valeur vos conclusions et vos contributions.
-Conception des figures et des tableaux : Conseils pour concevoir une mise en page permettant de visualiser le flux de données en un coup d’œil et de fournir des indications d’interprétation grâce aux légendes et aux titres.
- Rédaction de la conclusion : L’art de répéter et de souligner les messages clés pour les laisser gravés dans la mémoire du lecteur.
Exploiter les outils d'IA : pourquoi l'IA devrait être utilisée pour peaufiner les ébauches de phrases et améliorer l'expression, mais pourquoi les chercheurs doivent diriger la conception de la structure et de la logique.
L'auteur recommande tout particulièrement d'« écrire à rebours à partir de la conclusion ».
Si vous commencez par résumer le message clé que vous souhaitez transmettre dans la conclusion, puis que vous développez l'introduction, les méthodes et les résultats qui le soutiennent, le propos de votre article ne sera pas perdu de vue.
Il ne faut pas craindre une thèse, mais plutôt l'aboutissement d'une recherche.
Ce livre vous encourage à considérer votre thèse non pas comme une porte d'entrée vers « l'évaluation et l'acceptation », mais comme une opportunité de relier vos recherches au monde.
Les conseils de l'auteur, présents tout au long du manuscrit, sont pratiques et incitent à la réflexion sur sa propre attitude en tant que chercheur.
Vous pouvez passer d'une attitude d'évitement et de procrastination quant à la rédaction d'une thèse à sa mise en œuvre concrète à mesure que vous apprenez sa structure et sa stratégie.
Ce livre est un guide indispensable pour les étudiants de troisième cycle préparant leur première thèse, les chercheurs en cours de soumission et de révision, et les professeurs débutants encadrant des étudiants.
Ce livre fournit la « feuille de route » nécessaire pour surmonter l'énorme obstacle que représente la rédaction d'une thèse, transformant le sentiment d'accablement lié à l'écriture en la joie d'achever une recherche.
Une thèse n'est pas quelque chose que l'on écrit avec talent, c'est quelque chose que l'on conçoit !
Un article de recherche est un pont reliant les réalisations des chercheurs au monde entier et constitue le moyen de communication le plus puissant avec la communauté universitaire.
Cependant, pour les étudiants de troisième cycle et les jeunes chercheurs, la rédaction d'une thèse peut s'apparenter à un labyrinthe sans fin.
J'ai un sujet et quelques données, mais je ne sais même pas par où commencer ma première phrase.
Les commentaires des conseillers sont souvent vagues et les conseils des personnes plus âgées varient.
Finalement, les mois passent et les journées se déroulent à fixer un écran vide.
Le professeur Yong-Geun Park, l'auteur, a supervisé des centaines de travaux à KAIST et a observé les difficultés communes rencontrées par les étudiants.
Je suis douée pour l'analyse de données, mais je ne sais pas par où commencer pour écrire.
Pour résoudre ce problème, il a redéfini la rédaction d'articles comme une question de structure et de stratégie, et non de « talent » ou d'« inspiration ».
Il soutient que « si la recherche est un bâtiment, alors un article en est le plan ».
Rédiger une thèse, c'est comme construire un bâtiment.
De même que les matériaux ont besoin d'un plan pour trouver leur place, la structure doit être établie pour que le contenu puisse briller.
Ce livre propose un « plan » indiquant le contenu de chaque section, de l'introduction à la conclusion, et la progression à suivre pour persuader le lecteur.
Le secret d'un article qui raconte une histoire de manière convaincante à partir de données
Le piège le plus courant dans lequel tombent les débutants en rédaction de dissertations est celui de « lister des données ».
Si vous vous concentrez sur la présentation de vos résultats expérimentaux par ordre chronologique ou sur l'enregistrement de chaque chiffre, vos lecteurs finiront probablement par se demander : « Quel est l'intérêt ? »
Le professeur Yong-Geu Park, auteur de l'ouvrage, propose une approche consistant à transformer la recherche en récit comme clé de la résolution de ce problème.
Pourquoi avez-vous entrepris cette recherche ? Qu’avez-vous découvert ? Que signifient les résultats ? Qu’est-ce qui pourrait changer à l’avenir ?
Ces quatre questions sont intimement liées à chaque étape de la structure Introduction-Méthodes-Résultats-Discussion (IMRaD).
Par exemple, l'introduction capte l'attention des lecteurs en présentant l'importance du problème à l'aide de chiffres et de recherches antérieures.
La méthode est suffisamment précise pour que le lecteur puisse la suivre, mais sans détails inutiles.
Les résultats sont classés selon l'ordre des affirmations et des preuves, et non selon l'ordre des données.
Dans cette discussion, nous instaurons un climat de confiance en décrivant honnêtement les limites de la recherche et les tâches futures.
L'ouvrage contient des exemples précis comparant des structures défectueuses et des structures améliorées.
Cela démontre l'importance de la structure en montrant comment la force de persuasion d'un article varie selon la manière dont les mêmes données sont agencées.
Stratégies que vous pouvez appliquer directement depuis votre paillasse de laboratoire
Ce livre n'est pas un ouvrage sur « comment bien écrire », mais contient plutôt des conseils pratiques applicables immédiatement.
-Comment entamer la première phrase : comment transformer un début ordinaire comme « Cette étude porte sur… » en une formulation qui stimule la curiosité du lecteur, par exemple en posant une question ou en présentant un chiffre surprenant ?
-Titre et résumé : Comment saisir l’essence de votre recherche en 15 mots et comment structurer votre résumé pour capter l’attention du relecteur en mettant en valeur vos conclusions et vos contributions.
-Conception des figures et des tableaux : Conseils pour concevoir une mise en page permettant de visualiser le flux de données en un coup d’œil et de fournir des indications d’interprétation grâce aux légendes et aux titres.
- Rédaction de la conclusion : L’art de répéter et de souligner les messages clés pour les laisser gravés dans la mémoire du lecteur.
Exploiter les outils d'IA : pourquoi l'IA devrait être utilisée pour peaufiner les ébauches de phrases et améliorer l'expression, mais pourquoi les chercheurs doivent diriger la conception de la structure et de la logique.
L'auteur recommande tout particulièrement d'« écrire à rebours à partir de la conclusion ».
Si vous commencez par résumer le message clé que vous souhaitez transmettre dans la conclusion, puis que vous développez l'introduction, les méthodes et les résultats qui le soutiennent, le propos de votre article ne sera pas perdu de vue.
Il ne faut pas craindre une thèse, mais plutôt l'aboutissement d'une recherche.
Ce livre vous encourage à considérer votre thèse non pas comme une porte d'entrée vers « l'évaluation et l'acceptation », mais comme une opportunité de relier vos recherches au monde.
Les conseils de l'auteur, présents tout au long du manuscrit, sont pratiques et incitent à la réflexion sur sa propre attitude en tant que chercheur.
Vous pouvez passer d'une attitude d'évitement et de procrastination quant à la rédaction d'une thèse à sa mise en œuvre concrète à mesure que vous apprenez sa structure et sa stratégie.
Ce livre est un guide indispensable pour les étudiants de troisième cycle préparant leur première thèse, les chercheurs en cours de soumission et de révision, et les professeurs débutants encadrant des étudiants.
Ce livre fournit la « feuille de route » nécessaire pour surmonter l'énorme obstacle que représente la rédaction d'une thèse, transformant le sentiment d'accablement lié à l'écriture en la joie d'achever une recherche.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 11 août 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 372 pages | 152 × 225 × 30 mm
- ISBN13 : 9791194534341
- ISBN10 : 1194534341
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