Comprendre le développement de l'enfant
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Description
Introduction au livre
Cette quatrième édition s'est particulièrement attachée à remanier et à améliorer les nouvelles recherches nationales et internationales menées au cours des cinq dernières années depuis la publication de la troisième édition en 2018.
Nous avons essayé d'intégrer autant d'études récentes publiées au niveau national et international que possible dans chaque domaine du développement de l'enfant.
En particulier, dans le chapitre 2, « Théorie du développement de l’enfant », le terme de « prévoyance » de Bandura a été introduit.
La prévoyance est un facteur cognitif clé dans la théorie de l'apprentissage social cognitif, qui consiste à se motiver en faisant des plans, en fixant des objectifs et en envisageant des résultats positifs.
Et elle suggère plusieurs façons d'appliquer la théorie de Vygotsky au domaine de l'éducation.
Le chapitre 4, « Bases génétiques du développement », offre un bref aperçu du génome humain.
Le génome humain est une carte biologique qui décrit la séquence précise des quelque 3,5 milliards de bases chimiques qui constituent l'ADN de chaque cellule humaine.
Ces dernières années, des progrès significatifs ont été réalisés dans les efforts visant à identifier les emplacements spécifiques des gènes associés à des fonctions spécifiques, un développement rendu possible par l'achèvement du Projet Génome Humain.
Le chapitre 12, intitulé « Développement socio-émotionnel dans la petite enfance », traite des médias et du temps passé devant les écrans.
De nombreux enfants utilisent aujourd'hui la télévision, l'ordinateur et le smartphone dès leur plus jeune âge.
Récemment, le terme « temps passé devant les écrans » a été utilisé pour sensibiliser le public à l'utilisation excessive des jeux vidéo, des ordinateurs, des iPads, etc., ainsi qu'aux effets de la télévision et des DVD.
Récemment, l'Organisation mondiale de la santé (OMS) a recommandé que les enfants âgés de 3 à 4 ans passent moins d'une heure par jour devant un écran.
Nous avons essayé d'intégrer autant d'études récentes publiées au niveau national et international que possible dans chaque domaine du développement de l'enfant.
En particulier, dans le chapitre 2, « Théorie du développement de l’enfant », le terme de « prévoyance » de Bandura a été introduit.
La prévoyance est un facteur cognitif clé dans la théorie de l'apprentissage social cognitif, qui consiste à se motiver en faisant des plans, en fixant des objectifs et en envisageant des résultats positifs.
Et elle suggère plusieurs façons d'appliquer la théorie de Vygotsky au domaine de l'éducation.
Le chapitre 4, « Bases génétiques du développement », offre un bref aperçu du génome humain.
Le génome humain est une carte biologique qui décrit la séquence précise des quelque 3,5 milliards de bases chimiques qui constituent l'ADN de chaque cellule humaine.
Ces dernières années, des progrès significatifs ont été réalisés dans les efforts visant à identifier les emplacements spécifiques des gènes associés à des fonctions spécifiques, un développement rendu possible par l'achèvement du Projet Génome Humain.
Le chapitre 12, intitulé « Développement socio-émotionnel dans la petite enfance », traite des médias et du temps passé devant les écrans.
De nombreux enfants utilisent aujourd'hui la télévision, l'ordinateur et le smartphone dès leur plus jeune âge.
Récemment, le terme « temps passé devant les écrans » a été utilisé pour sensibiliser le public à l'utilisation excessive des jeux vidéo, des ordinateurs, des iPads, etc., ainsi qu'aux effets de la télévision et des DVD.
Récemment, l'Organisation mondiale de la santé (OMS) a recommandé que les enfants âgés de 3 à 4 ans passent moins d'une heure par jour devant un écran.
indice
Préface à la quatrième édition
Préface à la troisième édition
Préface à l'édition révisée
Préface à la première édition
Partie 1 : Principes fondamentaux de la compréhension du développement de l'enfant
Chapitre 1 : La nature du développement de l'enfant
1.
Concept de développement de l'enfant
2.
Enjeux du développement de l'enfant
3.
Histoire de la recherche sur le développement de l'enfant
Chapitre 2 Théories du développement de l'enfant
1.
Théorie de la maturité
2.
théorie de l'apprentissage
3.
théorie psychanalytique
4.
théorie du développement cognitif
5.
théorie éthologique
6.
théorie écologique
7.
La théorie du développement de l'enfant dans notre pays
Chapitre 3 : Méthodes de recherche en développement de l'enfant
1.
Objectif de la recherche sur le développement de l'enfant
2.
Le processus de recherche scientifique
3.
Éléments de la recherche scientifique
4.
Problème d'échantillonnage
5.
Méthode de collecte des données
6.
Conception de la recherche
7.
Approches de la recherche sur le développement de l'enfant
8.
Questions éthiques dans la recherche sur le développement de l'enfant
Partie 2 : Soins prénataux
Chapitre 4 : Bases génétiques du développement de l'enfant
1.
Le mécanisme de l'hérédité
2.
La loi de l'hérédité
3.
Anomalies génétiques et chromosomiques
4.
conseil génétique
5.
Génétique et environnement
Chapitre 5 : Développement prénatal et environnement prénatal
1.
Le début de la vie
2.
Étapes du développement fœtal
3.
Environnement prénatal et facteurs d'influence
Chapitre 6 : Naissance et nouveau-nés
1.
Accouchement
2.
nouveau-né
Partie 3 : L'enfance
Chapitre 7 Développement physique
1.
croissance physique
2.
fonctions physiologiques
3.
Développement du cerveau et du système nerveux
4.
Développement des habiletés motrices
5.
Développement des sens et de la perception
Chapitre 8 Développement cognitif
1.
L'approche de Piaget
2.
approche de traitement de l'information
3.
Développement du langage
4.
Tests d'intelligence pour nourrissons
Chapitre 9 Développement social et émotionnel
1.
développement émotionnel
2.
Développement du tempérament
3.
Développement de l'attachement
Partie 4 : L'enfance
Chapitre 10 Développement physique
1.
croissance physique
2.
croissance cérébrale
3.
Développement des habiletés motrices
Chapitre 11 Développement cognitif
1.
Caractéristiques de la pensée de la petite enfance
2.
Développement de la mémoire chez le nourrisson
3.
Développement du langage
Chapitre 12 Développement social et émotionnel
1.
développement émotionnel
2.
Jouer
3.
Médias et temps d'écran
4.
développement des rôles de genre
5.
Socialisation et influence de la famille
6.
Changements dans la structure familiale
Partie 5 : L'enfance
Chapitre 13 Développement physique
1.
croissance physique
2.
Développement des habiletés motrices
3.
Soins de santé et maladies
Chapitre 14 Développement cognitif
1.
Caractéristiques des accidents infantiles
2.
Développement de l'attention et de la mémoire chez l'enfant
3.
style cognitif
4.
Intelligence et créativité
5.
Développement du langage
Chapitre 15 Développement social et émotionnel
1.
Développement de la conscience de soi
2.
développement émotionnel
3.
Développement moral
4.
comportement prosocial
5.
Relations entre pairs
6.
Vie scolaire
Partie 6 Troubles du développement chez l'enfant
Chapitre 16 : Troubles du comportement
1.
trouble du spectre autistique
2.
Trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité
3.
Trouble du comportement
4.
troubles d'apprentissage
5.
troubles alimentaires
Chapitre 17 Troubles psychologiques
1.
trouble anxieux
2.
phobie scolaire
3.
mélancolie
4.
suicide
5.
schizophrénie
Références
Recherche
Préface à la troisième édition
Préface à l'édition révisée
Préface à la première édition
Partie 1 : Principes fondamentaux de la compréhension du développement de l'enfant
Chapitre 1 : La nature du développement de l'enfant
1.
Concept de développement de l'enfant
2.
Enjeux du développement de l'enfant
3.
Histoire de la recherche sur le développement de l'enfant
Chapitre 2 Théories du développement de l'enfant
1.
Théorie de la maturité
2.
théorie de l'apprentissage
3.
théorie psychanalytique
4.
théorie du développement cognitif
5.
théorie éthologique
6.
théorie écologique
7.
La théorie du développement de l'enfant dans notre pays
Chapitre 3 : Méthodes de recherche en développement de l'enfant
1.
Objectif de la recherche sur le développement de l'enfant
2.
Le processus de recherche scientifique
3.
Éléments de la recherche scientifique
4.
Problème d'échantillonnage
5.
Méthode de collecte des données
6.
Conception de la recherche
7.
Approches de la recherche sur le développement de l'enfant
8.
Questions éthiques dans la recherche sur le développement de l'enfant
Partie 2 : Soins prénataux
Chapitre 4 : Bases génétiques du développement de l'enfant
1.
Le mécanisme de l'hérédité
2.
La loi de l'hérédité
3.
Anomalies génétiques et chromosomiques
4.
conseil génétique
5.
Génétique et environnement
Chapitre 5 : Développement prénatal et environnement prénatal
1.
Le début de la vie
2.
Étapes du développement fœtal
3.
Environnement prénatal et facteurs d'influence
Chapitre 6 : Naissance et nouveau-nés
1.
Accouchement
2.
nouveau-né
Partie 3 : L'enfance
Chapitre 7 Développement physique
1.
croissance physique
2.
fonctions physiologiques
3.
Développement du cerveau et du système nerveux
4.
Développement des habiletés motrices
5.
Développement des sens et de la perception
Chapitre 8 Développement cognitif
1.
L'approche de Piaget
2.
approche de traitement de l'information
3.
Développement du langage
4.
Tests d'intelligence pour nourrissons
Chapitre 9 Développement social et émotionnel
1.
développement émotionnel
2.
Développement du tempérament
3.
Développement de l'attachement
Partie 4 : L'enfance
Chapitre 10 Développement physique
1.
croissance physique
2.
croissance cérébrale
3.
Développement des habiletés motrices
Chapitre 11 Développement cognitif
1.
Caractéristiques de la pensée de la petite enfance
2.
Développement de la mémoire chez le nourrisson
3.
Développement du langage
Chapitre 12 Développement social et émotionnel
1.
développement émotionnel
2.
Jouer
3.
Médias et temps d'écran
4.
développement des rôles de genre
5.
Socialisation et influence de la famille
6.
Changements dans la structure familiale
Partie 5 : L'enfance
Chapitre 13 Développement physique
1.
croissance physique
2.
Développement des habiletés motrices
3.
Soins de santé et maladies
Chapitre 14 Développement cognitif
1.
Caractéristiques des accidents infantiles
2.
Développement de l'attention et de la mémoire chez l'enfant
3.
style cognitif
4.
Intelligence et créativité
5.
Développement du langage
Chapitre 15 Développement social et émotionnel
1.
Développement de la conscience de soi
2.
développement émotionnel
3.
Développement moral
4.
comportement prosocial
5.
Relations entre pairs
6.
Vie scolaire
Partie 6 Troubles du développement chez l'enfant
Chapitre 16 : Troubles du comportement
1.
trouble du spectre autistique
2.
Trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité
3.
Trouble du comportement
4.
troubles d'apprentissage
5.
troubles alimentaires
Chapitre 17 Troubles psychologiques
1.
trouble anxieux
2.
phobie scolaire
3.
mélancolie
4.
suicide
5.
schizophrénie
Références
Recherche
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 25 août 2023
- Nombre de pages, poids, dimensions : 704 pages | 188 × 255 × 36 mm
- ISBN13 : 9788999729492
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