Partie 1 : Les bases de la maltraitance infantile

I
Concept et caractéristiques de la maltraitance infantile 3
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Concept de maltraitance infantile 3
2.
7 caractéristiques de la maltraitance infantile par type

II
La réalité et l'état actuel de la maltraitance infantile 17
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Rapport sur les abus envers un enfant n° 17
2.
Type de déclarant 20
3.
Signalement de l'itinéraire 23
4.
Taux de découverte des enfants victimes : 25
5.
Cas de maltraitance infantile de type 27
6.
Résultats concernant les victimes de maltraitance infantile : 32
7.
Résultat final de la mesure prise concernant l'utilisateur abusif 38

III
Causes et séquelles de la maltraitance infantile 41
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Causes de la maltraitance infantile 41
2.
Les séquelles des maltraitances infantiles 50
3.
Le rôle de l'école dans le soutien aux victimes de maltraitance infantile 58

IV
Le lien entre la maltraitance infantile et le cerveau 63
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Le lien entre la maltraitance infantile et le cerveau 63
2.
Différences dans les lésions du développement cérébral selon l'âge auquel l'enfant a subi des maltraitances 71
3.
Lésions cérébrales dues à des violences psychologiques 73

Partie 2 : Prévention et législation en matière de maltraitance infantile

I
Politiques nationales et internationales de prévention et de prise en charge des abus envers les enfants 79
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Politique de la Corée du Sud en matière de maltraitance infantile 79
2.
Politique de lutte contre la maltraitance infantile aux États-Unis 84
3.
Politique britannique de lutte contre la maltraitance infantile 89
4.
Politique japonaise de lutte contre la maltraitance infantile 91
5.
Politique suédoise de lutte contre la maltraitance infantile 95
6.
Politique de Taïwan en matière de maltraitance infantile 96
7.
Politique australienne en matière de maltraitance infantile 98

II
Loi 105 sur la maltraitance des enfants
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Loi sur la protection de l'enfance 107
2.
Loi sur la répression des abus envers les enfants 111

Partie 3 : Manuel de prévention et de prise en charge des cas de maltraitance infantile

I
Détection et signalement des cas de maltraitance infantile 119
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Procédure de détection et de signalement des cas de maltraitance infantile 119
2.
122 cas signalés de maltraitance infantile par type
3.
Guide de détection et de signalement des cas de maltraitance infantile - Formulaire 127

II
Détection et intervention initiale en cas de maltraitance infantile 131
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Dépistage précoce des maltraitances infantiles 131
2.
134 points à prendre en compte lors de la rédaction d'un rapport ou d'une demande
3.
Réponse initiale 136
4.
Gestion normale ? Réponse 137
5.
Création et fonctionnement d'un organisme de protection de l'enfance 137

III
Méthode de réponse aux cas de maltraitance infantile 145
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Gestion et réaction aux signes de maltraitance infantile 145
2.
Gestion spécifique au type ? Réponse 151
3.
Numéro de téléphone pour demander une visite à domicile et pour signaler les cas de maltraitance infantile (exemple) : 155

Partie 4 : Programmes de prévention de la maltraitance infantile par groupe cible

I
Programme de prévention de la maltraitance infantile destiné aux parents 159
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Programme de réflexion parentale pour la prévention de la maltraitance infantile 159
2.
Programme de prévention de la maltraitance infantile pour les parents maltraitants 162
3.
Programme d'éducation parentale pour la prévention des abus émotionnels 166
4.
Programme de prévention de la maltraitance infantile pour les mères célibataires 170

II
Programme de prévention de la maltraitance des enfants à destination des enseignants 175
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Programme de prévention de la maltraitance des enfants à destination des enseignants I 175
2.
Programme de prévention de la maltraitance des enfants à destination des enseignants II 181
3.
Programme de prévention de la maltraitance des enfants à destination des enseignants III 183

III
Programme de prévention de la maltraitance des enfants auprès des élèves 187
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Programme de prévention de la maltraitance infantile 187 : Améliorer l’estime de soi chez les enfants maltraités
2.
Programme de thérapie de groupe pour les jeunes fugueurs 194
3.
Programme de thérapie par la lecture pour enfants maltraités 198

Partie 5 : Méthodes de discipline positive pour prévenir la maltraitance des enfants

I
Le concept et l'histoire de la discipline 205
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Le concept de discipline 205
2.
Le concept de discipline et les problèmes de discipline 206
3.
L'importance de la discipline 207
4.
Histoire de la discipline 209

II
Caractéristiques et méthodes de la discipline positive 213
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Le concept et l'objectif de la discipline positive 213
2.
Principe 215 de la discipline positive
3.
Discipline positive en classe 218

III
Discipline positive au cas par cas 223
MALTRAITANCE DES ENFANTS

1.
Discipline positive à la maison 223
2.
Discipline positive en classe 233

Annexe 241
Référence 287

Avec la hausse du faible taux de natalité et l'intérêt croissant pour la protection sociale, la préoccupation sociale concernant la maltraitance infantile s'accroît également.
Cependant, malgré les efforts de diverses organisations, notamment l'État, les administrations locales et les services de l'éducation, les cas de maltraitance infantile persistent.
La « maltraitance infantile » désigne les violences physiques, psychologiques ou sexuelles ou les actes cruels commis par un adulte, y compris un tuteur, qui peuvent nuire à la santé ou au bien-être d'un enfant ou entraver son développement normal, ou encore le cas où le tuteur d'un enfant l'abandonne ou le néglige.
Ces sévices infligés aux enfants entraînent souvent diverses séquelles et problèmes, allant de simples fractures ou contusions à, dans les cas les plus graves, des blessures mortelles telles que la mort, des lésions cérébrales et un handicap permanent.
Par conséquent, s'il est important de réagir aux conséquences des mauvais traitements infligés aux enfants, il est également primordial de prévenir ces mauvais traitements avant qu'ils ne surviennent.
Une discipline positive de la part des parents et des enseignants est nécessaire pour prévenir la maltraitance des enfants.
L'objectif fondamental de la discipline positive est perçu comme le développement de l'autodiscipline.
En d'autres termes, la discipline positive est un processus qui aide les enfants à se socialiser en tant que membres de la société, et son but est de les aider à apprendre à vivre en coopération avec les autres, ainsi qu'à assumer leurs propres responsabilités et à résoudre leurs problèmes par eux-mêmes.
Ce type de discipline positive est important dans la prévention de la maltraitance infantile car il peut changer la philosophie et la perspective sur la maltraitance infantile.

Ce livre est principalement divisé en cinq parties : Partie 1 : Notions de base sur la maltraitance infantile, Partie 2 : Prévention et législation en matière de maltraitance infantile, Partie 3 : Manuel de prévention et de réponse à la maltraitance infantile, Partie 4 : Programmes de prévention de la maltraitance infantile par groupe cible, et Partie 5 : Méthodes de discipline positive pour la prévention de la maltraitance infantile.
La première partie aborde la notion et les caractéristiques de la maltraitance infantile, sa réalité et son état actuel, ses causes et ses conséquences, ainsi que le lien entre la maltraitance et le développement cérébral. La deuxième partie traite des politiques nationales et internationales de prévention et de prise en charge de la maltraitance infantile, des lois relatives à la maltraitance, etc. La troisième partie présente le dépistage et le signalement des cas de maltraitance, la détection et la prise en charge initiale, ainsi que les méthodes d'intervention.
En outre, la partie 4 comprend des programmes de prévention de la maltraitance des enfants destinés aux parents, aux enseignants et aux élèves, et la partie 5 comprend le concept et l'histoire de la discipline, les caractéristiques et les méthodes de discipline positive, ainsi que les méthodes de discipline positive pour chaque cas.
L'annexe contient des informations pratiques sur la prévention et la prise en charge des cas de maltraitance infantile, y compris des formulaires relatifs à la maltraitance infantile et à la loi sur la protection de l'enfance.

Cet ouvrage, qui allie théorie et pratique, vise à développer des compétences essentielles en matière de prévention et de prise en charge des maltraitances infantiles. Il s'avère donc particulièrement utile aux conseillers, enseignants, travailleurs sociaux et autres professionnels œuvrant auprès des enfants et des jeunes. De plus, sa structure, basée sur des cas concrets, le rend accessible à tous.
J’espère sincèrement que ce livre servira de guide fondamental pour comprendre, prévenir et réagir face à la maltraitance infantile.
Enfin, je tiens à exprimer ma gratitude à la famille Park Young Story pour leur aide dans la publication de ce livre.

Mai 2022
Shin Jae-han