Le jeu de rôle a principalement été utilisé en psychodrame et en sociodrame, et a donc été perçu comme une technique que seuls des facilitateurs professionnels pouvaient mettre en œuvre.
Choi Dae-heon, l'auteur de ce livre, utilise depuis longtemps les jeux de rôle dans les universités et les contextes de formation et d'orientation, et Oh Jin-ah se demandait : « Ne pourrait-on pas permettre à davantage de personnes, dans davantage de contextes et plus facilement, d'utiliser les jeux de rôle ? »
Ce livre est le fruit de telles réflexions et de cette pratique.
L’animation par jeux de rôle est une méthode permettant d’aider un groupe à atteindre ses objectifs en encourageant l’interaction entre les participants grâce au jeu de rôle.
Le chapitre 1 de ce livre explique le cadre théorique du jeu de rôle, notamment la théorie des rôles de Moreno, l'équilibre de vie, l'autodétermination et la mémoire sensorielle.
Le chapitre 2 présente les différents types de méthodes théâtrales qui utilisent le jeu de rôle et explique les principes qu'un animateur doit respecter.
Le chapitre 3 explique le concept, l'efficacité et les étapes de la facilitation par le jeu de rôle, qui utilise le jeu de rôle pour encourager les participants à la formation ou aux ateliers.
Le chapitre 4 explique 30 façons d'utiliser les trois principales techniques de jeu de rôle, ainsi que des techniques utilisées dans la facilitation des jeux de rôle, telles que la sociométrie, le brainstorming, la cartographie mentale et la pensée visuelle.
Enfin, l'annexe comprend une étude de cas sur l'animation d'ateliers de jeu de rôle menée par Social Designer Doing, afin que vous puissiez vous référer à la manière dont l'animation d'ateliers de jeu de rôle est réellement mise en œuvre sur le terrain.
J'espère que ce livre servira de guide pour l'animation d'ateliers de jeux de rôle dans divers contextes éducatifs.