Partie 1 : Étude des manuels de langue coréenne

01 Statut et rôle des manuels scolaires
1. Nature et fonction des manuels scolaires
2 Le système de manuels scolaires de notre pays
3 L'émergence des manuels numériques
Activités d'apprentissage

02 Évolutions historiques des manuels de langue coréenne
1 Manuel pour la période d'enseignement des caractères chinois
2 manuels de langue coréenne durant les périodes des Lumières et de la colonisation japonaise
3 manuels de langue coréenne parus après la libération
4. Manuels scolaires de langue coréenne mettant l'accent sur l'anticommunisme et le patriotisme (du CP au CE2)
5. Manuels de langue coréenne mettant l'accent sur les connaissances académiques (4e programme)
6. L’émergence de manuels de langue coréenne axés sur l’activité (programmes de 5e et 6e année)
7. Diversification des manuels de langue coréenne (après le 7e programme)
Activités d'apprentissage

03 Textes des manuels de langue coréenne
1. Exigences du texte des sanctions
2. Analyse des informations du manuel scolaire
3. Analyse de la littérature des manuels scolaires
Activités d'apprentissage

04 Structure des unités et activités d'apprentissage dans les manuels de langue coréenne
Types de structure de l'unité 1
Analyse de la structure et des activités d'apprentissage de l'unité 2
Reconstruction des activités d'apprentissage de l'unité 3
Activités d'apprentissage

05 Principes d'enseignement et d'apprentissage de la langue et de la littérature coréennes et plans de cours
1. Orientations pédagogiques pour l'enseignement du coréen
2. Le modèle de transfert progressif des responsabilités comme principe des cours de langue coréenne
3. Rédiger un plan de cours de langue coréenne
[Exemple] Plan de cours de langue coréenne
Activités d'apprentissage

Partie 2 : 49 stratégies d’enseignement et d’apprentissage du coréen

06 Stratégies d'enseignement et d'apprentissage de l'écoute et de l'expression orale
1 Dites-moi ce que vous en pensez ?
Stratégie 1 : Dites-moi ce que vous voyez !
Stratégie 2 : Vrai ! Faux ?
Stratégie 3 : Exécution intrinsèque
2. Persuader les autres
Stratégie 4 : Je suis l'intervieweur
Stratégie 5 : Débat à deux voix
Stratégie 6 PRÉPARATION Discussion
3. Une stratégie de communication libre en toutes circonstances
Stratégie 7 : Le pouvoir de la narration
Maître de présentation de la stratégie 8
Stratégie 9 : Comment réaliser une simulation

07 Stratégies d'enseignement et d'apprentissage pour la lecture de textes informatifs
1. Stratégie de vérification et de synthèse des informations
Stratégie 10 : Prise de notes à l’aide de « symboles »
Stratégie 11 : Évaluation et synthèse de l’importance
Stratégie 12 : Organiser les sujets, les sous-sujets et les détails
2. Stratégies de compréhension et de visualisation de la structure du texte
Stratégie 13 : Élaborez une « carte conceptuelle » en tenant compte de la structure de votre texte.
3 stratégies de lecture active et de réponse
Stratégie 14 Activités « KWL Plus »
Stratégie 15 : Utiliser le « terrain de jeu de la conversation » pour converser et discuter
Stratégie 16 : Explorer un sujet à l’aide du « tableau d’exploration »

08 Stratégies d'enseignement et d'apprentissage pour la lecture de textes littéraires
1. Stratégie de compréhension des personnages
Stratégie 17 : Analyser les paroles, les pensées et les actions d’un personnage
Stratégie 18 : Comprendre les conflits de personnages
Stratégie 19 : Comprendre la personnalité du personnage
2. Stratégies pour comprendre le cas
Stratégie 20 : Créer une montagne d’histoires
Stratégie 21 : Élaborer un schéma narratif
3 Stratégies de communication littéraire
Stratégie 22 : Comprendre les relations question-réponse
Stratégie 23 : Demandez à l'auteur
Stratégie 24 : Représentation symbolique

09 Stratégies d'écriture, d'enseignement et d'apprentissage
1. Établir un plan de rédaction et une stratégie de création de contenu
Stratégie 25, Bol d'idées, Tableau de phrases
Stratégie 26 : Dessinez un ♡ dans votre cœur
Stratégie 27 Deux tempêtes
2. Stratégie de structuration
Stratégie 28 : Créer un chemin
Stratégie 29 Diagramme pyramidal à cinq niveaux
Stratégie 30 : An Gyeol-i Seol Ban Jeong
3. Stratégie de perfectionnement
Stratégie 31 Questions de la liste de contrôle Shashasha
Stratégie 32 : Pat pat
Stratégie 33 : Parlez avec vos yeux !

10 stratégies d'enseignement et d'apprentissage de la grammaire
1. Comprendre les lettres et les sons
Stratégie 34 : Se familiariser avec la typographie
Stratégie 35 : Comprendre le système phonologique par la méthode « Regarder-Réfléchir-S’émerveiller »
Stratégie 36 : Se familiariser avec les règles du changement phonétique en utilisant la stratégie PPC.
2. Aperçus sur les mots et le vocabulaire
Stratégie 37 : Utilisation des stratégies « Fenêtre ouverte » et PREP pour déterminer les verbes et les adjectifs
Stratégie 38 : Comprendre la formation des mots avec la stratégie du « Post-it »
Stratégie 39 : Apprendre les relations vocabulaire-sémantique avec des « cartes de mots »
3. Exploration et application de la structure des phrases
Stratégie 40 : Comprendre les composantes de la phrase à l’aide de conjonctions forcées
Stratégie 41 : Comprendre les caractéristiques de la stratégie des FAC
Stratégie 42 : Critique de la représentation du temps avec la stratégie ALU

11 stratégies d'enseignement et d'apprentissage de l'éducation aux médias
1. Stratégies de compréhension et d'acceptation de l'éducation aux médias
Stratégie 43 : Explorer la recherche d’informations (Recherche d’informations)
Stratégie 44 : Analyser et synthétiser des textes complexes
Stratégie 45 : Poser des questions (et évaluer) à l’aide des lignes directrices en matière de rapports
2 Stratégies d'expression et de production en matière d'éducation aux médias
Stratégie 46 : Exprimer votre message sous forme de vignette
Stratégie 47 : Créer une vidéo avec un storyboard
3 stratégies de communication pour l'éducation aux médias
Stratégie 48 : Commenter en utilisant les principes de la conversation
Stratégie 49 : Créer une précaution lors du téléchargement de documents

Une méthode de restructuration du programme d'études par l'analyse de manuels de langue coréenne existants est présentée.

Les manuels scolaires sont des outils d'enseignement et d'apprentissage importants qui mettent en œuvre le programme scolaire.
Toutefois, il est difficile d'atteindre les objectifs du programme en se basant uniquement sur les manuels scolaires.
Les enseignants doivent avoir une connaissance approfondie des normes de réussite pour chaque matière et niveau scolaire du programme, et être capables de restructurer le contenu et les activités de leurs cours en évaluant si la structure et les activités des manuels scolaires répondent aux normes de réussite.
Ce livre montre comment analyser les manuels scolaires et concevoir des leçons à travers des études de cas de manuels de langue coréenne utilisés dans des cours réels d'école primaire et de collège.

49 stratégies d'enseignement et d'apprentissage couvrant l'écoute, l'expression orale, la lecture, l'écriture, la grammaire, la littérature et les médias.

Il existe des centaines de stratégies utilisables en classe, mais il est impossible de toutes les aborder ; nous avons donc présenté 49 des stratégies les plus couramment utilisées.
Toutes les stratégies présentées incluent des exemples de matériel, ce qui vous permettra de les utiliser facilement dans vos cours.
De plus, chaque stratégie précise clairement la situation applicable et le public cible, permettant ainsi aux enseignants du primaire et du secondaire de l'utiliser de manière appropriée en fonction du niveau scolaire visé.