L'auteur définit l'évaluation axée sur la croissance comme « une évaluation qui identifie le potentiel et les possibilités des élèves et qui offre diverses opportunités et une aide pour les réaliser, contribuant ainsi à la croissance de tous les élèves ».
Cela exige un effort concerté pour garantir que tous les élèves atteignent leurs objectifs grâce à un accompagnement systématique, fondé sur une observation attentive et des retours constructifs de la part des enseignants, ainsi que sur des occasions de se remettre en question. Ce processus doit être formalisé à l'aide d'une grille d'évaluation.
Ce livre présente un plan visant à élaborer une grille d'évaluation qui englobe le « retour d'information », le « redéfinition des limites » et « l'évaluation axée sur la croissance » comme moyens concrets de les mettre en œuvre.