Un mot tiré du projet « Vie linguistique conceptuelle coréenne »
préface

Classe 1.
Qu'est-ce que l'empathie ?

Qu'est-ce que l'empathie ?
Pourquoi est-ce que je pleure quand je vois la souffrance des autres ?
L’empathie : qu’est-ce que c’est et comment la mettre en pratique ?

Comment est-il possible de ressentir les émotions d'une autre personne ?
L’empathie est-elle quelque chose que l’on réfléchit ou quelque chose que l’on ressent avec le cœur ?
Existe-t-il dans notre tête un miroir qui reflète l'autre personne ? – La découverte des neurones miroirs.
Quel est le secret pour entrer dans le cœur d'une autre personne ?

Classe 2.
Établir des relations fondées sur l'empathie

Quel rôle joue l'empathie dans la formation des relations interpersonnelles ?
Comment pouvons-nous entrer en relation avec les autres en faisant preuve d'empathie ?
L'empathie pourrait-elle en réalité mener à la haine envers autrui ?

À une époque marquée par la haine, comment pouvons-nous la surmonter grâce à l'empathie ?
Pourquoi nous détestons-nous autant ?
Alors pourquoi ne devrions-nous pas renoncer à l'empathie ?

En quoi les robots diffèrent-ils des humains ? Comment devenir un être humain ?
L'intelligence artificielle peut-elle faire preuve d'empathie ?
Quel rôle joue l'empathie pour devenir une « personne humaine » ?

Classe 3.
Comment développer l'empathie ?

La vie quotidienne : faire preuve d'empathie envers notre quotidien
Pourquoi avons-nous besoin d'empathie dans notre vie quotidienne ?
Quelles sont les qualités nécessaires pour faire preuve d'empathie ?
Comment pouvons-nous être plus empathiques au quotidien ?

École : Empathie envers les jeunes
Pourquoi l'empathie est-elle nécessaire à l'école ?
Comment pouvons-nous être plus empathiques à l'école ?

Lieu de travail : Génération MZ, communication professionnelle et empathie
Pourquoi l'empathie est-elle nécessaire au travail ?
Comment favoriser l'empathie au travail ? – Que se passe-t-il si un manager et un nouvel employé échangent leurs rôles ?

Note
Références

Extrait de « Qu'est-ce que l'empathie ? »
Comment développer ses compétences en matière d'empathie

Le chapitre 1 explore ce qu'est l'empathie et comment il est possible de ressentir les sentiments des autres.
Les auteurs soutiennent que l'empathie n'est pas un simple sentiment, mais une démarche et une pratique holistiques englobant l'empathie émotionnelle, l'empathie cognitive et la considération empathique, à partir de la raison pour laquelle nous versons des larmes face à la souffrance d'autrui. Ainsi, l'empathie se développe en une capacité à ressentir, penser et agir du point de vue d'une autre personne.
Les auteurs expliquent ensuite que l'empathie n'est pas un simple phénomène mental, mais une réalité scientifique liée aux réponses neuronales des neurones miroirs, qui reflètent les actions et les émotions d'autrui. Ils soulignent que l'empathie n'est pas une réaction biologique, mais une capacité qui s'acquiert et se développe par l'éducation et les relations sociales.

Le chapitre 2 commence par expliquer comment entrer en relation avec les autres en se basant sur l'empathie, puis explique, étape par étape, comment surmonter une ère de haine et d'isolement grâce à l'empathie, et comment l'empathie est une condition pour devenir un être véritablement humain.
Ici, « l’écoute empathique » et « la parole empathique et réactive » de Carl Rogers sont présentées comme le cœur d’une conversation qui s’abstient de tout jugement et accepte les autres tels qu’ils sont.
Cependant, les auteurs affirment que si l'empathie reste limitée à son propre groupe, elle peut conduire à l'exclusion et à la haine ; le « rayon de l'empathie » doit donc être élargi pour inclure les êtres différents de soi.
De plus, à une époque où l'intelligence artificielle imite les émotions, il est souligné que la capacité humaine unique à éprouver de l'empathie et à agir face à la souffrance d'autrui est le fondement de l'éthique et le pouvoir de créer un monde meilleur.

Le chapitre 3 explore comment nous pouvons développer l'empathie dans trois domaines : la vie quotidienne, l'école et le travail.
Les auteurs affirment que les êtres humains ne peuvent rester humains isolés et que l'empathie découle de notre instinct de connexion avec autrui.
Dans la vie de tous les jours, l'écoute et la communication non verbale pour comprendre les émotions et les expériences des autres sont le point de départ de l'empathie, et dans les écoles, on dit que les relations peuvent être rétablies en respectant la position de l'autre personne dans les situations conflictuelles et grâce à une formation à la conversation empathique telle que la « méthode du "je" ».
Sur le lieu de travail, il est suggéré de créer une culture de l'empathie par le biais du respect mutuel et de programmes tels que le « mentorat inversé » afin de combler le fossé des valeurs entre les générations.

La vie en langue coréenne à travers les « concepts » (10 volumes, partie 1)

« La vie conceptuelle en langue coréenne » est une publication de la Société d’éducation à la langue coréenne, la première, la plus importante et la plus prestigieuse organisation académique de Corée. À l’occasion de son 70e anniversaire (fondée en 1955 sous le nom de « Société de recherche sur l’éducation à la langue coréenne »), la Société a sélectionné et publié 20 des concepts les plus importants en didactique du coréen afin de synthétiser ses réalisations académiques. La publication des 10 premiers volumes est prévue pour 2025, les 10 volumes restants devant paraître en 2026.
Cette série s'adresse à la nouvelle génération de chercheurs et d'enseignants en didactique du coréen, qui façonneront ce domaine. Elle vise à apporter une aide concrète aux enseignants et aux élèves, mais aussi à enrichir la vie linguistique du grand public grâce à des contenus accessibles sur les concepts fondamentaux de l'enseignement du coréen.