Préface du traducteur
Préface de l'éditeur
introduction

Chapitre 1 : Introduction : Exclusion et inclusion dans l'enfance
Théories de la cognition sociale, des relations sociales et de l'exclusion
Types d'exclusion
Objectif de ce livre
addition

Chapitre 2 : L'émergence de la moralité dans l'enfance
La moralité dans l'enfance
Non moral
Normes, définition et mesure de la moralité
La moralité englobe le jugement, l'émotion, l'individu et le groupe.
Les précurseurs sociaux du jugement moral
Le jugement moral et l'interaction dans l'enfance
La moralité comme justice
Théorie du domaine social du jugement social et moral
universalité de la morale
Diversité des concepts sociaux et de la moralité : à propos de cas complexes
Moralité et théorie de l'esprit
Développement moral et sociocognitif
addition

Chapitre 3 : L'émergence de la catégorisation sociale et des préjugés
La catégorisation sociale comme précurseur des préjugés
Biais explicite dans la petite enfance
Une approche cognitivo-développementale du développement des préjugés
Développement de biais implicites
Biais implicites et relation entre jugement et comportement : s’agit-il d’un préjugé ?
addition

Chapitre 4 Identité de groupe et préjugés
L'identité de groupe est-elle une bonne ou une mauvaise chose ?
théorie de l'identité sociale
Théorie du développement de l'identité sociale
Théorie sociale de l'esprit et contrôle des préjugés
Contrôle des normes morales ou des normes et préjugés du groupe
Processus de base du contrôle des biais
Développement de la dynamique subjective du groupe
Moralité et identité de groupe
addition

Chapitre 5 : Ce que nous savons des relations entre pairs et de l'exclusion par les pairs
Exclusion intrapersonnelle et interpersonnelle : caractéristiques sociales et différences individuelles
Exclusion au sein du groupe et entre groupes : identité du groupe/du groupe extérieur
Raisonnement social et exclusion
L’exclusion fondée sur le sexe dans la petite enfance : est-ce acceptable ? Ou non ?
Exclusion fondée sur le sexe et la race : objectifs et droits des groupes
Des entretiens visant à évaluer la perception de l'exclusion chez les enfants et les adolescents issus de groupes ethniques minoritaires et majoritaires.
Raisonnement social sur l'exclusion chez les jeunes : foules, groupes et réseaux
Raisonnement social sur les préjugés sexistes
Exclusion dans les rencontres interraciales : déjeuners, fêtes d’anniversaire, rendez-vous amoureux
L’exclusion fondée sur le genre dans le contexte familial : perceptions des enfants quant aux attentes liées au rôle parental
addition

Chapitre 6 : Exclusion intragroupe et intergroupe : une étude approfondie
Dynamique de groupe : Le concept de groupe dans un contexte d'exclusion
Dynamique de groupe : identité de groupe, normes de groupe et normes du domaine
Normes de groupe
Déviance par rapport aux groupes sociaux
identité de groupe
Implications pour l'identité de groupe durant l'enfance
addition

Chapitre 7 : Exclusion par les pairs et identité de groupe à travers le monde : le rôle de la culture
Contexte culturel de l'exclusion
Conflit culturel intergroupe de longue date
Des cultures connaissant des conflits violents difficiles à résoudre
groupes d'immigrants récents
L'exclusion intergroupes fondée sur les groupes autochtones
addition

Chapitre 8 : Accroître l’inclusion, réduire les préjugés et promouvoir la moralité
Réduction des contacts intergroupes et des préjugés
Contacts intergroupes et enfants
Amitié intergroupes et préjugés
Contacts intergroupes et enfants en situation minoritaire
Réduire les préjugés implicites par le biais du contact intergroupe
Réduire les préjugés grâce à un contact intergroupe élargi
Promouvoir l'inclusion par le biais des médias de masse
Contact intergroupes et promotion du raisonnement moral des enfants
Éducation multiculturelle et exclusion sociale
Facteurs réduisant les préjugés envers l'enfance
addition

Chapitre 9 : Intégrer la moralité, les préjugés et l’identité de groupe : une nouvelle perspective sur l’exclusion sociale
Théorie des relations entre pairs
Théorie de l'exclusion sociale
Les enfants en tant que participants actifs
Jugements, croyances, attitudes, attributions émotionnelles et comportements
Mesures implicites et indirectes des biais et de l'exclusion
Une perspective développementale sociocognitive intégrée sur l'exclusion sociale
Facteurs liés à l'expérience sociale qui favorisent l'inclusion
Exclusion et préjugés
addition


Références
Recherche