préface

Chapitre 1 : L’éducation préscolaire à l’ère du numérique
1.
L’impact et l’importance des technologies numériques sur l’éducation de la petite enfance
2.
Inclusion numérique et accessibilité dans l'éducation de la petite enfance
3.
Théories et cadres pédagogiques clés
4.
Compétences requises des enseignants à l'ère du numérique
5.
Études de cas sur l'utilisation des technologies numériques dans l'éducation préscolaire et l'éducation spécialisée

Chapitre 2 Culture numérique et compétences de base
1.
Le concept et la nécessité de l'alphabétisation numérique
2.
Éléments clés de l'éducation à la culture numérique
3.
Comment utiliser les outils numériques dans l'éducation de la petite enfance
4.
Accessibilité et technologies d'assistance pour l'éducation spécialisée de la petite enfance dans un environnement numérique
5.
Lier l'éducation individualisée et les technologies numériques
6.
Stratégie d'éducation numérique utilisant les principes de la conception universelle de l'apprentissage
7.
Stratégies pour améliorer les compétences numériques des enseignants

Chapitre 3 Outils et plateformes numériques dans l'éducation de la petite enfance
1.
Utilisation de la réalité augmentée, de la réalité virtuelle et de la réalité étendue
2. Innovation dans l'éducation de la petite enfance grâce à l'utilisation de l'IA et des appareils intelligents
3.
Cas d'utilisation des plateformes d'apprentissage en ligne et des systèmes de gestion de données
4.
Les avantages et les inconvénients des outils d'apprentissage basés sur des applications et comment les utiliser dans des contextes scolaires réels
5.
Outils pour soutenir les enfants handicapés et répondre à leurs besoins spécifiques

Chapitre 4 : Approches de l’éducation numérique et ludification selon le stade de développement
1.
Caractéristiques du développement du nourrisson et médias numériques
2.
Caractéristiques et approches développementales selon le type de handicap
3.
La convergence de l'apprentissage par le jeu et des outils numériques
4.
Adaptations des jeux et des activités pour les enfants handicapés
5.
La motivation à travers les éléments de conception de jeux
6.
Exemples d'activités et de pratiques de ludification adaptées aux tout-petits
7.
Accessibilité améliorée de l'interface de jeu et du système de retour d'information
8.
Adaptation du contenu en fonction des caractéristiques de développement individuelles du nourrisson et du type de handicap
9.
Cas d'utilisation des technologies d'assistance et des interfaces personnalisées
10.
hypothèse de surstimulation
11.
Contenu et relaxation adaptés aux nourrissons souffrant d'hypersensibilité sensorielle ou de troubles déficitaires de l'attention.

Chapitre 5 : Stratégie pour la construction et l'exploitation d'un environnement d'éducation numérique
1.
Gestion, sécurité et confidentialité des appareils numériques
2.
Créer un environnement numérique et utiliser l'espace en classe
3.
Stratégies de collaboration et de communication avec les parents
4.
Établir des paramètres environnementaux et des critères de sélection du contenu pour prévenir la surstimulation
5.
Stratégies visant à améliorer l'environnement d'apprentissage, notamment le soutien physique, technologique et psychologique

Chapitre 6 : Évaluation et rétroaction : Mesurer l'efficacité de l'éducation numérique
1.
Introduction et utilisation des outils d'évaluation numériques
2.
Stratégies de rétroaction adaptées à l'apprenant
3.
Améliorer les cours grâce à la surveillance en temps réel et à l'analyse des données
4.
Analyse d'une étude de cas sur l'évaluation liée à la ludification et à la gestion de la surstimulation
5.
Développement d'outils d'évaluation tenant compte des caractéristiques individuelles et de techniques de rétroaction utilisant les technologies d'assistance

Chapitre 7 : L'avenir de l'éducation et l'innovation numérique
1. L'impact des technologies futures telles que l'IA et le big data sur l'éducation.
2.
Analyse des tendances mondiales en matière d'éducation et de leur potentiel d'application nationale
3.
Tendances de la recherche en matière de gamification et de surstimulation numérique
4.
Analyse de l'utilisation potentielle du métavers
5.
Innovation dans l'éducation préscolaire pour les personnes handicapées

Chapitre 8 : L’éducation numérique selon le type de handicap chez les nourrissons et les jeunes enfants
1.
Éducation numérique pour les enfants malvoyants
2.
Éducation numérique pour les enfants malentendants
3.
Éducation numérique pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique
4.
Éducation numérique pour les enfants présentant une déficience intellectuelle et des retards de développement

Références