1.
Concepts de base des fractions (Manuel 3-1)

Chapitre 1 : La naissance d'une fontaine
La promesse de la seconde fontaine
Leçon 3 : Signification du numérateur et du dénominateur
Structure de la fontaine à 4 niveaux
Évaluation complète de la leçon 5, unité 1

2.
Comparaison des tailles de fractions (Manuel 3-1)

Leçon 6 Fractions unitaires
Leçon 7 : Comparaison de fractions ayant le même dénominateur
Comparaison des tailles des fractions unitaires en huitième année
Évaluation complète de la leçon 9, unité 2

3.
Approfondissement du concept de fractions (Manuel 3-2)

Fractions qui varient tout au long de la 10e année
Leçon 11 : Fractions avec plusieurs unités entières 1
Leçon 12 : Fractions à plusieurs nombres 2
Leçon 13 : Les fractions dans la vie réelle
Leçon 14, Unité 3 Évaluation complète

4.
Types de fractions et conversions (Manuel 3-2)

Développement de la 15e leçon
Types de fractions arrondies aux seize
Leçon 17 : Conversion des nombres naturels en fractions
Leçon 18 : Conversion des nombres fractionnaires en fractions impropres
Leçon 19 : Conversion des fractions en nombres fractionnaires
Comparaison des tailles de 20 fractions
Leçon 21, Unité 4 Évaluation complète

5.
Addition et soustraction de fractions (Manuel 4-2)

Leçon 22 : Addition et soustraction de fractions propres
Leçon 23 : Addition et soustraction de fractions mixtes
Leçon 24 : Retenue de fractions
Leçon 25 : Réception de fractions
Leçon 26 : Soustraction des nombres naturels et des fractions
Leçon 27 : Addition et soustraction de fractions mixtes et impropres
Leçon 28, Unité 5 Évaluation complète

※ Réponses et solutions (séparées)

Le secret de la « méthode d'apprentissage des fractions » de Miracle Lecture révélé

1.
Les mathématiques sont une étude systématique, alors ne perdez pas de vue les liens entre les différents éléments.

Les concepts de fractions sont interconnectés comme une guirlande de bonbons.
Si vous maîtrisez bien les « [3-1] concepts de base des fractions », vous pouvez effectuer librement la « [3-2] conversion entre fractions impropres et nombres mixtes », et alors seulement vous pouvez effectuer habilement les opérations de « [4-2] addition et soustraction de fractions ».
Si un seul maillon de cette chaîne de concepts fait défaut, l'apprentissage ultérieur s'effondrera comme un effet domino.
La conférence spéciale « Miracle » relie tous ces processus entre eux, vous permettant ainsi de construire des bases solides.


2.
Conférence spéciale de Miracle Teacher qui brouille les frontières entre les bonnes et les mauvaises méthodes

L'enseignante Miracle estime que « les bases des mathématiques commencent par les concepts ».
Nous essayons donc de diffuser la bonne idée d'une alimentation lente mais bénéfique pour le corps, plutôt que l'idée d'une alimentation instantanée mais rapide, mais néfaste pour la santé.
Des explications intuitives et claires, des termes mathématiques faciles à comprendre avec des définitions en caractères chinois, jusqu'au plaisir de découvrir soi-même les principes grâce aux mathématiques pures : tout le savoir-faire de Miracle Teacher est révélé pour vous aider à semer les bonnes graines de concepts dans votre cerveau.

3.
Étude de cas idéale (Cours théoriques + Questions pratiques)

Si vous avez bien compris le concept grâce au cours magistral, vous devez vous l'approprier et l'assimiler en résolvant des problèmes.
Une journée d'étude parfaite ne peut être atteinte qu'en résolvant étape par étape des problèmes pratiques selon le principe « comprendre le principe → appliquer le principe → utiliser le principe ».


※ Point de contrôle

1.
Apprentissage lié au manuel scolaire en 3e et 4e année du primaire
· 3-1 Fractions et décimales
Fraction 3-2
4-2 Addition et soustraction de fractions
2.
Terminez un livre en 28 jours avec la méthode Perfect Day Study (cours magistral + exercices pratiques).
3.
Comprend une évaluation complète de chaque unité d'étude

※ Points recommandés

1.
Élèves de 3e et 4e année du primaire qui souhaitent étudier les concepts de fractions de manière systématique et contextualisée
2.
Une personne qui souhaite apprendre une méthode d'étude des mathématiques basée sur les concepts
3.
Les élèves de 5e et 6e année du primaire qui souhaitent vérifier les parties manquantes avant de commencer les calculs de fractions