« Mon enfant devient de plus en plus ordinaire en grandissant. Quel pourrait être le problème ? »

Les parents ordinaires étouffent le caractère unique de leurs enfants !

★ Lauréat du prix américain Mom's Choice Awards et du prix Nautilus Book Award
★ Publié dans 10 pays à travers le monde, un best-seller de longue date sur Amazon aux États-Unis

Si vous élevez votre enfant comme tout le monde, même un enfant différent des autres finira par être comme tout le monde.
Psychologues pour enfants de renommée mondiale avec 40 ans d'expérience
Un projet d'éducation des enfants intemporel

Lorsqu'on élève un enfant, il y a des moments où son talent brille de mille feux.
Chaque enfant naît avec des dons particuliers, qu'il s'agisse de se souvenir soudainement d'une histoire que ses parents lui ont lue et de la réciter, de résoudre avec aisance des énigmes inédites ou de manifester un intérêt pour des activités artistiques comme le dessin, la musique ou la danse. Alors, comment pouvons-nous continuer à cultiver ces dons chez nos enfants ?

Les psychologues pour enfants de renommée mondiale Eileen Kennedy Moore et Mark S.
Löwenthal, qui a conseillé d'innombrables enfants surdoués, a inclus dans son livre « Comment élever un enfant intelligent » les principes auxquels les parents doivent adhérer en tant que « gardiens des talents de leurs enfants », ainsi que l'avertissement que « si vous élevez votre enfant comme tout le monde, même cet enfant finira par être comme tout le monde ».


Être parent exige un équilibre délicat.
Le talent d'un enfant s'estompera rapidement s'il n'est pas canalisé, mais tenter d'accélérer son développement cognitif et émotionnel ne le fera pas grandir plus vite.
Surtout à notre époque où il est facile de trouver la « formule pour bien élever des enfants », les parents doivent rester concentrés et bien guider leurs enfants.
Si vous souhaitez chérir les moments de grâce de votre enfant et stimuler constamment son développement, vous trouverez la réponse dans ce livre.

« Potentiel » est un mot tentant mais dangereux.
Vous seriez certainement très heureux si quelqu'un vous disait que votre enfant a un « grand potentiel ».
À ce moment-là, vous pouvez imaginer que votre enfant deviendra une personne formidable.
Mais dès l'instant où nous considérons notre potentiel comme un talent inné et une vocation à atteindre un plus grand succès, il devient un fardeau.
Le potentiel n'est pas une destination, mais une capacité à être cultivée et développée.
Être parent exige un équilibre délicat.
Nous devons chérir nos enfants en ce moment tout en les aidant à aller de l'avant.
Concilier ces deux rôles nécessite quatre éléments clés d'une parentalité intelligente.
Ce livre repose sur quatre éléments : « la capacité à faire preuve d'empathie et à voir le monde à travers les yeux d'un enfant », « la confiance nécessaire pour fixer des limites appropriées », « le sens des responsabilités qui consiste à regarder l'enfant plus souvent qu'à détourner le regard », et « la confiance dans la capacité de l'enfant à grandir et à apprendre ».
Un enseignement sage et bienveillant est nécessaire pour que les enfants développent les compétences sociales et émotionnelles qui leur serviront de base pour vivre dans le monde.
Les enfants doivent développer les outils psychologiques nécessaires pour poursuivre leurs passions, surmonter les difficultés, nouer des liens avec les autres et atteindre leurs objectifs de vie.
--- Extrait des « Remarques introductives »

Le perfectionnisme n'améliore pas les performances ; il les diminue ou les entrave en réalité.
Car si vous procrastinez et tardez à agir sans vous attaquer résolument à une tâche, il devient plus difficile de la commencer, de la poursuivre ou de la terminer.
Vous risquez de perdre de l'énergie à cause de l'anxiété et de l'incapacité à accomplir votre travail, ou bien vous pouvez trop vous inquiéter de choses insignifiantes et finir par tout gâcher.
Par ailleurs, le perfectionnisme tue la créativité.
Lorsque les enfants sont excessivement préoccupés par leurs performances et anxieux quant à la réaction d'un public réel ou imaginaire, ils sont moins libres d'inventer, de découvrir ou d'essayer de nouvelles approches.
Pour que les enfants brillants atteignent leur plein potentiel, ils doivent adopter des exigences élevées, mais sans tomber dans un perfectionnisme rigide.
Vous devez comprendre que vous pouvez être performant et réussir sans s'entêter à la perfection.
Tu dois apprendre à avoir pitié de toi-même et abandonner l'idée que tu dois être meilleur que les autres pour être reconnu et aimé.
--- « Chapitre 1.
Extrait de « Ce n'est pas grave de ne pas être parfait »

Les smartphones, que l'on peut emporter partout et à tout moment, sont un moyen facile de se déconnecter de la vie sociale.
Il est inutile de regretter une époque « plus simple et plus humble ».
Que peut-on faire à ce sujet dans le monde d'aujourd'hui ?
En définitive, les enfants d'aujourd'hui ont besoin de plus de soutien pour apprendre à se faire des amis et à les garder.
Apprendre à se faire des amis ressemble à bien des égards à apprendre à résoudre des problèmes de mathématiques.
Les deux impliquent trois processus : « identifier, réfléchir et résoudre ».
Pour résoudre un problème de mathématiques, il faut lire et comprendre l'énoncé.
Par exemple, vous devez comprendre que « Ah, ce problème est un problème de soustraction ! »
Il nous faut ensuite élaborer une stratégie pour établir l'équation appropriée permettant de résoudre le problème.
Enfin, vous devez beaucoup, beaucoup pratiquer cette stratégie.
Ainsi, lorsque ce type de problèmes survient, vous pouvez les résoudre avec précision et assurance.
--- Chapitre 2.
Extrait de « Les enfants intelligents sont plus seuls »

Les enfants surdoués sont confrontés à de dures réalités avant même d'être émotionnellement prêts à y faire face.
Alors que les enfants de leur âge ignorent ou sont indifférents à des problèmes comme la faim, l'appauvrissement de la couche d'ozone, la maltraitance infantile, la conduite en état d'ivresse et la guerre, ces enfants perdent le sommeil à cause des mêmes problèmes qui préoccupent les adultes.
Il existe dans le monde des enfants qui doivent faire face à des situations véritablement terribles.
Cependant, certains enfants sensibles trouvent ces situations très difficiles, même sans les vivre directement.
Grâce à leurs excellentes aptitudes en lecture, ils tombent souvent très tôt sur des articles ou des livres traitant de ces sujets, ou bien ils peuvent être profondément bouleversés lorsqu'ils entendent ou voient de telles informations par hasard.
Il n'est pas nécessaire de forcer les enfants à devenir forts.
La compassion dont font preuve ces enfants est une belle qualité et mérite d'être respectée.
Cependant, nous devons leur enseigner des stratégies d'adaptation pour gérer leur détresse et minimiser ainsi leurs souffrances.
De plus, comme ils sont encore jeunes, il faut leur faire comprendre qu'ils peuvent laisser les grands soucis aux adultes.
--- « Chapitre 3.
Extrait de « Si vous ne voulez pas que votre intelligence vous nuise »

Certains enfants accordent tellement d'importance à la défaite qu'ils ont du mal à la surmonter.
« J’ai perdu » se transforme rapidement en « Je n’y arrive pas ».
L’adulte a dit : « Ça va. »
Même si vous leur dites : « Ce n'est qu'un jeu ! », cela ne les rassure pas.
Pour ces enfants, la défaite équivaut à être jugé imparfait et inadéquat.
Même s'il a du mal à accepter la défaite, il ne peut se résoudre à accueillir le perdant lorsqu'il gagne.
Les enfants qui ont du mal à accepter la défaite ne deviennent généralement pas non plus de grands gagnants.
Lorsque les enfants participent à des compétitions, les réactions des parents influencent la façon dont leurs enfants perçoivent la victoire et la défaite.
Si les parents sont trop préoccupés par la victoire ou la défaite, leurs enfants se sentiront sous pression et auront du mal à gérer les situations compétitives.
Lorsque les parents s'énervent ou s'agacent parce que leur enfant pleure après avoir perdu une partie, l'enfant, déjà déçu, a l'impression que le parent le blâme et devient encore plus contrarié.
Cependant, si vous empêchez votre enfant de ressentir de la déception en évitant complètement toutes les situations où il gagne ou perd, vous lui inculquez l'idée que la compétition est dangereuse.
Les enfants doivent progressivement acquérir les compétences nécessaires pour tolérer la défaite.
Idéalement, les parents devraient accepter la douleur de la défaite que ressentent leurs enfants tout en les aidant à apprendre à gérer cette douleur.
--- « Chapitre 4.
Extrait de « Des enfants qui risquent leur vie en compétition »

Peu importe les protestations d'un enfant, il ne mourra jamais d'ennui et ne sera jamais gravement blessé.
La capacité à gérer l'ennui est une compétence essentielle dans la vie et joue un rôle crucial dans le développement de la motivation intrinsèque.
Si votre enfant vient se plaindre de s'ennuyer, résistez à la tentation de le distraire.
« J’ai beaucoup de mal parce que je ne sais pas quoi faire. »
Reconnaissez les sentiments de votre enfant en disant quelque chose comme : « Je suppose que rien ne t'intéresse », mais ne donnez pas de réponse.
L'enfant gémira de douleur.
Vous allez vous tordre le corps et tomber négligemment sur une chaise ou une table.
Vous vous plaindrez qu'il n'y a rien à faire à la maison.
Bien sûr, vous vous souviendrez de tous les moments passionnants passés avec votre enfant.
Vous verrez sous vos yeux tous les livres, jouets et jeux que possède votre enfant.
Résistez à la tentation de réciter de telles choses.
Votre enfant trouvera à redire à tout ce que vous proposerez.
Reportons donc cette idée à plus tard.
De plus, suggérer des activités stimulantes lorsqu'un enfant se plaint peut envoyer un mauvais message quant à la responsabilité de gérer l'ennui.
Si vous persévérez, quelque chose d'extraordinaire se produira : votre enfant trouvera tout seul la solution.
--- Chapitre 6.
« Tu es intelligent, alors pourquoi ne pas faire plus d'efforts ? »

À mon avis, la meilleure réaction parentale face à un problème qui vous tracasse est tout simplement de crier : « Dehors tout le monde ! »
Les gens semblent plus heureux et plus détendus simplement en sortant.
Il y a beaucoup d'espace dehors pour respirer profondément et courir.
Explorer les environs, grimper aux arbres, construire des cachettes secrètes derrière les buissons, jouer au ballon et à chat perché – les activités de plein air que nous pratiquions enfants font partie des plus beaux souvenirs que les adultes gardent souvent.
Cependant, en raison de nos modes de vie chargés et axés sur les objectifs, les enfants d'aujourd'hui ne peuvent plus profiter de ces plaisirs.
Des recherches ont démontré que cinq minutes d'activité en pleine nature suffisent à améliorer l'humeur et l'estime de soi chez les adultes.
Les scientifiques appellent cela « l'exercice vert ».
Si les adultes sont comme ça, quel bonheur ça doit être pour les enfants de courir et de jouer dehors !

--- Chapitre 7.
Extrait de « Les enfants heureux deviennent plus intelligents »