prologue

Chapitre 1 Société
1.
Y a-t-il vraiment autant de personnes qui ont des problèmes avec les bornes interactives ?
2.
Comment un médicament contre le diabète est-il devenu un traitement contre l'obésité ?
3.
Le progrès technologique est-il toujours une bonne chose ? Les inconvénients des progrès de l’IA.
4.
« S'il vous plaît, ne publiez pas mes photos sur les réseaux sociaux. » Le droit à l'oubli et au partage.
5.
Qu’est-ce qui changera avec l’introduction de la semaine de travail de quatre jours ?
6.
Les chevaux vont à Jeju, les gens vont à Séoul ? La disparition des territoires locaux.
7.
La « tragédie des biens communs » appartient désormais au passé, et nous évoluons vers des biens communs où nous pourrons tous vivre en harmonie.
8.
Peindre un objet en vert ne le rend pas écologique ! Écoblanchiment

Chapitre 2 Histoire
1.
Polémique autour de l'inscription de la mine de Sado au patrimoine mondial de l'UNESCO, une mine qui a exploité des Coréens
2.
Haegwi, le premier mercenaire noir de Joseon, apparu durant la guerre d'Imjin
3.
De la reine Seondeok à Cléopâtre, les monarques féminines qui ont marqué l'histoire
4.
Les zombies n'existent pas que dans les films, ils existent dans la vraie vie ?
5.
Des anecdotes historiques intéressantes que j'ignorais.
6.
Bang Jeong-hwan, qui a donné le nom « Enfants » aux enfants aux nombreux rêves
7.
Kwon Ki-ok, la première femme pilote de Corée, a pris son envol pour conquérir l'indépendance.
8.
Était-il possible de divorcer sous la dynastie Joseon ?

Chapitre 3 Les sciences humaines
1.
Pourquoi Kant s'est-il évanoui en voyant le majordome qui avait travaillé pour lui pendant dix ans ?
2.
Pourquoi Nietzsche s'est-il soudain mis à enlacer un cheval et à pleurer au milieu de la route ?
3.
Est-il acceptable de rechercher le plaisir pour être heureux ?
4.
Quelle était l'utopie imaginée par le plus grand philosophe de la Grèce antique ?
5.
Suis-je la même personne aujourd'hui qu'hier ? Le navire de Thésée
6.
La réalité que nous vivons est-elle réelle ? Cerveau dans une cuve
7.
Le philosophe Rousseau, qui affirmait que « l’homme est bon par nature », a abandonné ses cinq enfants.
8.
Schopenhauer : Il faut connaître la souffrance pour être heureux.

Chapitre 4 Politique
1.
Pourquoi les jeunes de 17 ans ne peuvent-ils pas voter, alors que ceux de 18 ans et plus le peuvent ?
2.
Quel rapport entre le résultat des élections dans les autres pays et notre économie et notre sécurité ?
3.
Il existe différentes formes de gouvernement dans différents pays, allant du président au premier ministre en passant par le roi.
4.
Pourquoi la peine maximale est-elle différente aux États-Unis (100 ans) et en Corée (50 ans) ?
5.
Mêmes mots, mais pays différents : Chine, Hong Kong et Taïwan
6.
Que signifie l'absence de souveraineté pour un pays ?
7.
Maintenons l'équilibre en divisant en trois, séparation des pouvoirs
8.
La conquête de Dokdo par le Japon et celle des îles Kouriles par la Russie

Chapitre 5 Éducation
1. Les manuels d'IA présentent-ils plus d'avantages ou d'inconvénients ?
2.
Une IA qui fait vos devoirs à votre place est plus nuisible qu'utile.
3.
Aucun nouvel élève, des écoles qui ferment et un faible taux de natalité
4.
Aller à l'école, participer à des compétitions : une journée dans la vie d'un élève en sport spécialisé
5.
L'écriture manuscrite est-elle efficace pour l'apprentissage ?
6.
Quel est le lien entre le faible taux de natalité et l'enseignement privé ? L'interdiction de l'enseignement privé en Chine.
7.
Vous voulez dire que même si vous commettez un crime, vous ne serez pas puni ?
8. TDAH ? Intelligence limite ? Différents, mais comment apprendre et vivre ensemble ?

« Bienvenue, est-ce votre première fois dans le domaine des documentaires pour le primaire ? »
Pour les enfants qui ont peur et qui ont des difficultés à lire
Un ouvrage documentaire d'entraînement à la compréhension de lecture qui pose les bases des compétences de réflexion à l'école primaire.

De nos jours, lorsqu'on observe les élèves du primaire, on constate que beaucoup sont incapables de comprendre ou d'organiser correctement le contenu des livres ou des manuels scolaires, même lorsqu'ils les lisent.
Cela s'explique par un manque de pratique dans la recherche des phrases et des points clés.
Les enfants habitués à lire des livres ne contenant que des images ou des textes courts perdent leur concentration et ont des difficultés à lire lorsqu'ils voient des textes légèrement plus longs.
Pour ces élèves du primaire, l'ouvrage « Bienvenue, est-ce votre première fois avec un documentaire pour le primaire ? » a été publié.
Cette série, composée de deux volumes, est conçue pour aider les élèves à acquérir les bases de la lecture de textes non fictionnels, essentielle avant l'entrée au collège, et ce dès l'école primaire.
La compréhension de textes non littéraires est une compétence fondamentale qui constitue la base de l'apprentissage non seulement de la langue coréenne, mais aussi de toutes les matières, y compris les sciences sociales, les sciences, l'histoire et l'art.
Écrit par un enseignant en exercice, ce livre couvre dix domaines et aborde un large éventail de sujets intéressants, allant des questions d'actualité à la philosophie, en passant par l'environnement et les récits historiques, vous assurant de ne jamais vous ennuyer.
Les enfants qui liront ce livre élargiront non seulement leur perspective sur le monde en écrivant sur divers sujets liés à leur propre vie, mais ils s'exerceront aussi naturellement à saisir l'idée centrale du texte et à la résumer grâce à une structure qui les aide à lire et à réfléchir de manière autonome.

Cela ne s'arrête pas à la lecture,
Un apprentissage progressif au niveau élémentaire qui vous permet de réfléchir, de vous exprimer et de vous développer.
Compléter les bases de la lecture de textes non fictionnels

« Bienvenue, première fois en littérature documentaire élémentaire ? » est bien plus qu'un simple cahier d'exercices de lecture ; c'est un manuel de compréhension de lecture aux multiples facettes qui développe votre réflexion et vos compétences expressives.
Comme son nom « Training Book » le suggère, il est bien structuré.
Pour chaque passage, des stratégies de lecture spécifiques sont présentées, notamment la structure clé des paragraphes, la recherche de la phrase centrale et des exercices de résumé.
Dans l'étape « Analyser intelligemment », vous comprendrez le développement logique, dans l'étape « Penser librement », vous relierez le sujet du texte à vos propres expériences, et dans l'étape « Lire de manière approfondie », vous explorerez les personnes et les événements connexes afin d'élargir vos connaissances générales.
Cette série de cours constitue une étape de formation à la pensée systématique qui peut être pratiquée au niveau élémentaire et dont la structure est digne de confiance tant pour les enseignants que pour les parents.

L'objectif de ce livre n'est pas simplement d'améliorer la compréhension écrite en langue coréenne.
Il s'agit de poser les bases de l'alphabétisation et des compétences de réflexion, qui sont le fondement de tout apprentissage, en étant capable de sélectionner l'essentiel sans perdre de vue l'information, même dans des textes complexes, et d'organiser ses pensées et de construire du sens par soi-même.
La capacité de lire, d'organiser ses pensées et de les exprimer avec assurance est essentielle non seulement pour les apprentissages futurs, mais aussi pour communiquer avec les autres et comprendre le monde.
Les enfants ayant bénéficié d'une formation adéquate à l'école primaire peuvent saisir le sujet, résumer les points principaux et développer leurs propres idées face à un texte long après le collège.
En ce sens, ce livre, imprégné des expériences d'enseignants en exercice, constituera un premier pas vers une telle évolution.