Partie 0 2005~2025 Institut d'évaluation et de test d'aptitudes scolaires collégiales

1.
Limites et continuité des fonctions
1-1 Limite de la fonction
Type 1 : Propriétés des limites de fonctions
Type 2 : Limite d'une fonction sur un graphique
Suite des fonctions 1-2
Type 3 : Définition de la continuité
Type 4 : Continuité des fonctions définies par morceaux

2.
Dérivation des fonctions polynomiales
2.1 Différentiation et dérivées
Type 5 : Différentiation et dérivées
2-2 Application des dérivés
Type 6 : Jugement du maximum et du minimum

3.
Intégration de fonctions polynomiales
3.1 Intégrales indéfinies et définies
Type 7 : Intégrales indéfinies et constantes d'intégration
Type 8 : Calcul simple d'une intégrale définie
3-2 Application des intégrales définies
Type 9 : Superficie de la zone fermée

Partie 1 2005~2025 Test d'aptitude scolaire universitaire/Institut d'évaluation Essentiels

1.
Limites et continuité des fonctions
1-1 Limite de la fonction
Modèle 01 Distinguer les limites à gauche, les limites à droite, les valeurs limites et les valeurs de fonction !
Modèle 02 Trouvez la limite en l'exprimant comme une fonction qui converge !
Suite des fonctions 1-2
Modèle 03 : Apprenez à « trouver des candidats discontinus et à écrire des fonctions spécifiques à un intervalle » !

2.
Dérivation des fonctions polynomiales
2.1 Différentiation et dérivées
Modèle 04 La différentiation n'est possible que lorsque les coefficients différentiels à gauche et à droite sont égaux.

Modèle 05 : Familiarisez-vous avec « Trouver des candidats non différentiables et écrire des fonctions spécifiques à un intervalle » !
2-2 Application des dérivés
Modèle 06 Problème de droite tangente commence par écrire y=f'(t)(xt)+f(t)!
Modèle 07 Mémoriser la définition et le jugement des valeurs extrêmes.
Le signe de la dérivée est la clé du graphique.

Modèle 08 Comprendre les concepts de vitesse et d'accélération !

3.
Intégration de fonctions polynomiales
3.1 Intégrales indéfinies et définies
Modèle 09 Intégrale indéfinie Les questions difficiles portent principalement sur le traçage des degrés !
Modèle 10 : Apprenez les intégrales définies des fonctions paires et impaires !
Modèle 11 : La clé des fonctions exprimées sous forme d'intégrales définies réside dans la substitution et la différentiation !
3-2 Application des intégrales définies
Modèle 12 Comprendre la signification géométrique des intégrales définies, mais trouver l'aire sans graphique !
Modèle 13 Distinguez la vitesse, le changement de position et la distance parcourue !

Partie 2 2005-2025 Institut d'évaluation et de test d'aptitudes scolaires collégiales

1.
Limites et continuité des fonctions
2.
Dérivation des fonctions polynomiales
3.
Intégration de fonctions polynomiales

Partie 3 2005-2025 Institut d'évaluation et de tests d'aptitudes scolaires collégiales

1.
Limites et continuité des fonctions
2.
Dérivation des fonctions polynomiales
3.
Intégration de fonctions polynomiales

Partie 4 1994-2004 Institut d'évaluation et de tests d'aptitudes scolaires collégiales

1.
Limites et continuité des fonctions
2.
Dérivation des fonctions polynomiales
3.
Intégration de fonctions polynomiales

Thème Mathématiques 2

1.
Limites et continuité des fonctions
Thème 01 Termes négligeables à la limite
Thème 02 Deux façons d'obtenir deux équations à partir de la limite 0/0
Thème 03 : Interprétation des limites 0/0 par la différentiation du numérateur et du dénominateur
Thème 04 Généralisation de la continuité des fonctions arithmétiques

2.
Dérivation des fonctions polynomiales
Thème 05 Différenciation des fonctions inhérentes
Thème 06 Extension des coefficients différentiels
Thème 07 Localisation des valeurs extrêmes
Thème 08 Calcul mental de la longueur des fonctions polynomiales
Thème 09 : Représentation graphique et formulation des fonctions de soustraction
Thème 10 : Relation positionnelle entre les droites parallèles et les fonctions polynomiales
Thème 11 : Nombre de points d’inflexion et de tangentes
Thème 12 : Relation positionnelle entre les droites de rotation et les fonctions polynomiales
Thème 13 : Propriétés de la convexité descendante et de la convexité ascendante
Thème 14 Fonctions cubiques et boîtes de trisection
Thème 15 : La relation entre les racines et les coefficients des fonctions cubiques
Thème 16 : Distance entre les lignes droites, les points et les courbes
Thème 17 Généralisation de la différentiabilité des fonctions arithmétiques
Thème 18 : Dérivabilité de la fonction valeur absolue

3.
Intégration de fonctions polynomiales
Thème 19 : Symétrie des dérivées, symétrie des fonctions calculées
Thème 20 Intégrale définie d'une fonction périodique
Thème 21 : Calcul rapide des intégrales définies
Thème 22 L'aire de la dérivée est la variation de la fonction originale
Thème 23 Fonctions positives et négatives

1.
C'est un livre incontournable pour préparer l'examen d'entrée à l'université et obtenir de bonnes notes scolaires.

Il comprend toutes les questions des examens CSAT et des anciens examens de l'Evaluation Institute de 1994 à 2025 que vous devez résoudre lors de votre préparation au CSAT.
De plus, comme il n'existe pas de questions aussi bien peaufinées que celles des examens précédents du College Scholastic Ability Test et de l'Evaluation Institute, étudier ces dernières lors de la préparation à l'examen interne sera d'une grande aide pour les mathématiques.

2.
Vous pouvez étudier les questions d'examens antérieurs de la manière la plus efficace.

Dans « Han Wan-ki », les questions précédentes du test d'aptitude scolaire universitaire et de l'institut d'évaluation sont divisées en parties selon leur difficulté et leur importance, et organisées de manière à ce que vous puissiez étudier le plus efficacement possible.
De plus, vous pouvez utiliser librement le livre en sélectionnant et en étudiant uniquement les parties nécessaires en fonction de la situation.

3.
Les questions d'examen précédentes du College Scholastic Ability Test (CSAT) et de l'Evaluation Institute sont classées par modèle.

« Han Wan-gi » a défini un modèle optimisé pour la préparation au CSAT et a classé et organisé les questions antérieures du CSAT/Evaluation Institute en conséquence.

4.
Vous pouvez apprendre les concepts de base des motifs et les concepts pratiques des thèmes.

Les problèmes sont classés par motif, et le « concept de motif de base » est expliqué avant chaque motif.
« Pattern Basic Concepts » est structuré de manière à ce que vous puissiez apprendre les « concepts de résolution de problèmes tirés des manuels scolaires » plutôt que de simplement énumérer des concepts.
De plus, nous proposons un ouvrage séparé intitulé « Concepts pratiques thématiques (spécifiques à la matière) » afin que vous puissiez maîtriser les « concepts pratiques » tout en résolvant des questions d'examens antérieurs.
Les questions qui utilisent les « concepts pratiques du thème » sont signalées dans les questions, ce qui vous permet d'étudier ces concepts en même temps que les questions correspondantes.
Autrement dit, si vous étudiez la première partie de « Han Wan-ki », les concepts théoriques de résolution de problèmes et les concepts pratiques seront automatiquement assimilés.

5.
Vous pouvez étudier en fonction des objectifs de l'examen, avec des explications basées sur le manuel.

Les ouvrages disponibles sur le marché expliquent, sans faire de distinction, entre les « concepts faisant partie du programme scolaire » et les « concepts hors programme scolaire ».
Cependant, « Han Wan-ki » établit une distinction claire entre ces deux catégories et les explique de deux manières.
Il comprend également des « solutions rapides » qui utilisent des concepts allant au-delà du manuel, et pour le moment, il est structuré de manière à ce que l’étude supplémentaire des « concepts hors manuel » puisse être effectuée dans le « Livre séparé sur le thème ».

6.
Bien que basées sur des manuels scolaires, les explications sont axées sur des explications pratiques.

Il existe des cas où la « solution logique basée sur le manuel » est difficile à appliquer lors d'un examen réel.
Bien sûr, l'étude de ces solutions logiques est importante, mais dans le cadre des examens, il existe de nombreux cas où il faut aboutir à une « solution pratique ».
Pour ce type de problèmes, nous expliquons d'abord la « solution pratique » que les candidats peuvent réellement mettre en œuvre sur le terrain, puis la « solution logique » pour l'étude.

7. Des codes QR ont été ajoutés pour faciliter l'apprentissage.

Les rubriques « Réponses rapides » et « Trouver des questions par année » se trouvent dans les signets à la fin du texte, et la rubrique « Trouver des questions par thème » se trouve également à la fin du manuel thématique.