Prologue | L'apprentissage de nos enfants transformé par les neurosciences

Chapitre 1.
Le secret de l'apprentissage du code révélé par les neurosciences
1.
Le cerveau d'un parent est l'univers de son enfant.
L'adage « c'est la faute des parents » est faux.
Lumières et ombres de la plus grande fièvre éducative au monde
Comprendre le cerveau révèle la voie de l'éducation des enfants.

2.
L'étude est effectuée par le cerveau.
Les véritables études commencent par la compréhension du « cerveau ».
10 000 personnes possèdent 10 000 codes d'apprentissage
Concevez un apprentissage qui stimule votre cerveau.

3.
Pourquoi est-ce que j'oublie sans cesse des choses alors que je les ai pourtant parfaitement mémorisées ? : Le cerveau de la mémoire
La mémoire n'est pas un simple stockage d'informations, mais une combinaison d'émotions et de contexte.
L'enfant qui faisait des choses au hasard a changé.
Le meilleur entraînement de mémoire avec les parents

4.
L'apprentissage est contrôlé par les freins du cerveau : le cerveau autorégulé
Tout sur l'autorégulation prenant naissance dans le lobe frontal
Un « frein cérébral » bien développé offre un soutien solide tout au long de la vie.
4 activités pour développer l'autorégulation en jouant en famille

5.
Le cortex préfrontal ne s'active que lorsque les émotions sont stables : le cerveau émotionnel
Les émotions sont la priorité numéro un du cerveau.
Pourquoi vous devez créer une zone de sécurité émotionnelle
Gérer les émotions : les enfants apprennent en imitant les adultes
5 activités pour vous aider à réguler vos émotions

6.
Concentration : la magie d'un cerveau concentré
3 caractéristiques de la concentration auxquelles les parents devraient prêter attention
À l'ère du numérique et de la surstimulation, il est crucial de préserver la concentration de votre enfant.
Comment contrôler l'utilisation des appareils numériques à la maison
5 activités pour améliorer votre concentration au quotidien

7.
Le cerveau d'un enfant se développe chaque jour : Le cerveau en développement
Plasticité cérébrale : la clé d'une croissance et d'une transformation extraordinaires
Comment libérer le potentiel cérébral de votre enfant
Comment pouvons-nous parler pour favoriser le développement cérébral de nos enfants ?
Il existe une autre forme de rétroaction efficace qui favorise le développement cérébral.
Les attitudes parentales nécessaires au développement cérébral de l'enfant

8.
Les parents sont les meilleurs concepteurs du cerveau : Le cerveau dans la conception de l’apprentissage
Principes de conception d'espaces d'apprentissage favorisant l'immersion dans les études
Le miracle d'une expérience spatiale de 21 jours avec toute la famille
Liste de contrôle pour créer un environnement propice aux études à la maison

9.
Les petites répétitions engendrent de grands changements : le cerveau des habitudes
Les petites habitudes s'accumulent et mènent à un changement d'identité.
Le cerveau retient mieux les routines que la répétition.
Éléments à prendre en compte lors de la création d'habitudes
Une toute petite pratique qui change les mauvaises habitudes à 180 degrés.
Comment créer une routine d'apprentissage et de vie pour un enfant

10.
Le pouvoir d'initier est le point de départ de tout changement : le cerveau de l'exécution
Les fonctions exécutives du lobe frontal font bouger l'enfant.
Les résolutions de trois jours ne sont pas un problème de personnalité, mais un problème systémique.
Comment améliorer votre capacité d'exécution dans la vie

Chapitre 2.
Un nouveau guide d'étude conçu à partir des neurosciences
11.
Les enfants qui dorment bien, mangent bien et jouent bien étudient aussi bien.
Le sommeil, ce moment magique où le cerveau se répare.
Dès que vous commencez à faire de l'exercice, votre cerveau se réveille.
Le secret d'une activité physique régulière réside dans le fait d'être ensemble.
Exercices pour enfants étudiant selon le temps et l'objectif d'apprentissage
Gérez votre « deuxième cerveau » chapitre
Choisissez des aliments qui ne sont pas toxiques pour votre cerveau.
Le corps et l'esprit ne font qu'un, la santé passe donc avant tout.

12.
« Pourquoi diable dois-je étudier ? »
L'histoire intime d'une étudiante d'une université prestigieuse qui détestait étudier.
Au-delà du bulletin scolaire, voyez les efforts et la sincérité de votre enfant.

13.
Il n'existe aucun enfant qui ne soit pas doué pour les études.
Quel est le coût, dans la vie d'un enfant, du préapprentissage ?
Un point commun entre les enfants fréquentant les centres pour enfants surdoués : un code d’apprentissage positif.
Chaque enfant a sa propre période d'épanouissement.

14.
Un tournant dans la vie créé par le pouvoir du cerveau
Barbara Arrowsmith Young connaissait les mots mais pas le sens des phrases.
Robert Jergen, le « petit monstre » atteint de TDAH qui a même abandonné l'école.
L'espoir donné par ceux qui ont rendu l'impossible possible
Un nouveau paradigme en neurosciences pour étudier

15.
Je ne dis pas que vous devez l'accepter sans condition.
Que se passe-t-il lorsque vous acceptez la colère de votre enfant ?

Chapitre 3.
Archives de conseils d'un psychologue spécialisé dans la lecture du cerveau
16.
Méthode de changement et de croissance pour résoudre les problèmes de la vie quotidienne
CAS 1.
Passez du statut d'accro aux jeux vidéo à celui d'aspirant cuisinier !
CAS 2.
Échappez au stress extrême et retrouvez la santé.
CAS 3.
J'avais un rêve et je voulais étudier.

17.
Méthode de croissance et de changement pour les problèmes d'apprentissage
CAS 1.
Modifiez votre façon d'utiliser votre cerveau pour améliorer votre efficacité d'apprentissage et vos notes.
CAS 2.
Maîtriser ses émotions permet d'améliorer sa concentration.
CAS 3.
Surmonter les obstacles à l'écoute grâce à l'apprentissage visuel
CAS 4.
Le coup de mou d'un élève brillant du primaire en première année de collège : le surmonter grâce à une routine quotidienne !
CAS 5.
Surmontez l'anxiété liée aux examens en apaisant votre esprit et votre cerveau.

Épilogue | Il n'est jamais trop tard

Annexe | Cahier d'exercices et liste de vérification des pratiques
Liste de contrôle de la santé cérébrale
Liste de contrôle pour un environnement d'apprentissage basé sur les neurosciences
Liste de contrôle diagnostique du type d'apprentissage basé sur le cerveau
Liste de contrôle de la routine quotidienne
Record de croissance hebdomadaire
Record de croissance mensuelle

« Vous regardez encore le bulletin scolaire de votre enfant et vous l’attribuez à un “manque de volonté” ? »
Maintenant, laissez votre cerveau étudier.
La professeure Lee Min-joo de l'Université de Corée aborde tous les sujets, de la psychologie du conseil à l'analyse de l'imagerie cérébrale en passant par l'éducation des enfants surdoués.
Leçons tirées d'un parcours d'intégration de 20 ans !

De nombreux parents se sentent frustrés lorsqu'ils consultent les bulletins scolaires de leurs enfants.
Je l'ai pourtant mémorisé, mais je l'oublie sans cesse ; je fais des projets mais je n'arrive pas à les mettre en pratique, et j'ai du mal à me concentrer.
Ensuite, nous diagnostiquons souvent la cause du problème comme étant « le manque de volonté et de persévérance de l'enfant » ou « la personnalité de l'enfant », mais nous ne parvenons jamais à une véritable solution en procédant ainsi.
En réalité, l'apprentissage est effectué par le cerveau.
Selon le professeur Lee Min-joo de l'Université de Corée, auteur de l'ouvrage « Réveillez le code d'apprentissage qui sommeille dans votre cerveau », étudier est une tâche de conception complexe qui implique de comprendre et d'utiliser les principes de fonctionnement du cerveau.
Dix mille enfants possèdent dix mille codes d'apprentissage uniques, et ce n'est que lorsque l'apprentissage est conçu d'une manière adaptée au cerveau de chaque individu que le véritable apprentissage peut commencer.
Dans cet ouvrage, l'auteur démontre, à travers des exemples concrets et des données scientifiques, comment la compréhension des neurosciences par les parents peut avoir un impact significatif sur la réussite scolaire de leurs enfants. L'auteur est le seul psychologue clinicien de Corée capable de « lire dans le cerveau ».
Il est titulaire d'une maîtrise en neurosciences de l'Université nationale de Séoul, d'une maîtrise en psychologie du conseil et d'un doctorat en sciences de l'éducation de l'Université de Corée. Il a également travaillé comme chercheur en analyse d'imagerie cérébrale au Centre médical Samsung et comme chercheur principal au Centre pour l'éducation des élèves surdoués de l'Université de Corée.
En résumé, c'est un expert dont la carrière unique englobe les neurosciences, la psychologie du conseil et l'éducation.
L'auteur a notamment travaillé pendant près de 10 ans comme chercheur principal au Centre d'éducation des surdoués de l'Université de Corée, où il a mené et analysé environ 1 300 tests neuropsychologiques sur des étudiants de KAIST, de l'Université nationale de Séoul, de l'Université de Corée et de l'Académie des sciences de Corée.
Grâce à des outils de diagnostic scientifiques tels que l'échelle d'intelligence de Wechsler, l'échelle d'intelligence de Kaufman pour enfants, l'échelle d'intelligence de Raven et des tests d'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf), l'auteur a identifié avec précision les caractéristiques cérébrales de l'enfant et lui a proposé un accompagnement pédagogique personnalisé. Après vingt ans de ce travail de longue haleine, il publie son premier ouvrage de vulgarisation scientifique : « Réveillez le potentiel d'apprentissage qui sommeille en vous ».
Ce livre n'est pas seulement une théorie, mais une condensation de sagesse pratique éprouvée dans des contextes de conseil réels.

« Comment cet enfant ordinaire est-il devenu un génie des études ? »
Découverte grâce à plus de 1 300 données de recherche et d'analyse, ainsi qu'à de nombreuses consultations et séances de coaching.
La clé de cette inversion réside dans le « code d'apprentissage » basé sur les caractéristiques cérébrales de notre enfant !

Le point fort de « Réveillez le code d'apprentissage qui sommeille dans votre cerveau » est la « méthode d'étude des neurosciences » qui a fait ses preuves.
Les parents qui se demandaient : « Pourquoi mon enfant n'y arrive-t-il pas ? » seront stupéfaits après avoir découvert cette méthode d'étude et s'exclameront : « Ah, c'est donc comme ça que ça marche ! »
La structure et le contenu de ce livre sont clairs.
Il se compose de trois chapitres et d'une annexe, dont les chapitres 1 et 2 traitent chacun des principes et des méthodes d'étude des neurosciences.

· Chapitre 1.
Les secrets du code d'apprentissage révélés par les neurosciences : un focus sur les principes et le code d'apprentissage des méthodes d'étude en neurosciences
· Chapitre 2.
Un nouveau guide d'étude basé sur les neurosciences : Comment étudier grâce aux méthodes d'étude des neurosciences
· Chapitre 3.
Archives de consultations d'un psychologue clinicien spécialisé en lecture du cerveau : cas concrets de résolution de problèmes d'apprentissage grâce aux méthodes d'étude des neurosciences
· Annexe.
Cahier d'exercices et liste de contrôle pratique : un outil pratique pour diagnostiquer votre enfant à la maison

Le chapitre 1, « Le secret du code d’apprentissage révélé par les neurosciences », présente le « code d’apprentissage », principe des méthodes d’étude des neurosciences.
L'apprentissage du code correspond au style d'apprentissage unique de chaque enfant, et l'apprentissage est optimal lorsqu'il est conçu pour s'adapter aux préférences de ce cerveau.
Il est donc important de comprendre les caractéristiques du cerveau, et l'auteur propose une explication intéressante de huit d'entre elles, notamment la mémoire, l'autorégulation, les émotions, la concentration, la plasticité, la conception de l'apprentissage, les habitudes et la capacité d'exécution.
Cela aidera les parents à comprendre pourquoi leur enfant a des difficultés à étudier.
Vous apprendrez que si vous oubliez sans cesse des choses que vous avez pourtant parfaitement mémorisées, ce n'est pas parce que vous avez moins étudié, mais parce que vous n'arrivez pas à faire le lien entre les émotions et le contexte. Vous apprendrez aussi que si vous n'arrivez pas à élaborer des plans et à les mettre en œuvre, ce n'est pas par manque de volonté, mais parce que votre lobe frontal n'est pas encore mature. Enfin, vous apprendrez que si vous pouvez jouer pendant des heures mais que vous êtes incapable d'étudier ne serait-ce que 10 minutes, c'est parce que les émotions sont la priorité absolue du cerveau.
Ainsi, les parents n'auront plus besoin de harceler leurs enfants.
Vous pouvez au contraire devenir un sage assistant qui comprend et attend les caractéristiques du cerveau de l'enfant.
Dès l’instant où les parents passent de la question « Pourquoi cela ne fonctionne-t-il pas ? » à « Comment puis-je aider ? », une nouvelle voie s’ouvre pour l’éducation de leurs enfants.
Le chapitre 2, « Un nouveau guide d’étude basé sur les neurosciences », apporte des réponses à la question qui intrigue le plus les parents : « Comment ? »
L'auteur explique comment étudier en fonction du style d'apprentissage de l'enfant et obtenir de meilleurs résultats en se basant sur les caractéristiques de son cerveau.
De plus, il fournit des connaissances et des histoires significatives qui aident les parents à considérer leurs enfants sous l'angle du développement cérébral plutôt que sous celui des bulletins scolaires.
Nous apprenons que les conditions fondamentales du sommeil, de l'exercice et de l'alimentation déterminent l'état du cerveau, et que, quelle que soit la méthode d'étude utilisée et la durée des études, si ces conditions fondamentales ne sont pas respectées, le cerveau ne pourra pas étudier.
Vous apprendrez également à percevoir les efforts et la sincérité de votre enfant au-delà du bulletin scolaire, et comment le pré-apprentissage peut en réalité lui faire perdre la joie et la curiosité d'apprendre.
En privilégiant le développement d'un cerveau sain, vous pouvez vous débarrasser de l'anxiété et de l'impatience, et devenir un parent qui croit au développement de son enfant et l'accompagne.


Une méthode d'étude des neurosciences qui « soulage l'anxiété parentale et améliore les capacités des enfants » !
Des cas réels sélectionnés dans les archives de conseils d'experts en psychologie de l'apprentissage qui savent lire dans le cerveau.
La professeure Lee Min-joo a créé quatre listes de choses à faire à la maison !
« Maintenant, réveillez les véritables aptitudes d'étude dormantes de votre enfant. »

Le chapitre 3, qui suit les principes et les méthodes de la méthode d'étude des neurosciences, contient des cas concrets d'application de cette méthode.
L'annexe contient un cahier d'exercices et une liste de contrôle créés par l'auteur.
Le chapitre 3, « Archives de conseils d'un psychologue-conseiller en lecture du cerveau », couvre des préoccupations typiques telles que la dépendance aux jeux vidéo, le stress lié à l'obtention d'une note parfaite, l'anxiété liée aux examens, le manque de motivation à étudier, la baisse de niveau au collège, les faibles notes par rapport aux efforts fournis et une vitesse d'apprentissage excessivement lente.
Comme si vous assistiez à la consultation de l'auteur, vous pouvez examiner en détail le processus d'identification précise des caractéristiques cérébrales de l'enfant grâce à un diagnostic scientifique tel que l'échelle d'intelligence de Wechsler, puis appliquer une méthode de changement de croissance personnalisée.
Après avoir résolu le problème d'une manière parfaitement adaptée à l'enfant, les cas réels plus complexes offrent un guide concret aux familles qui peinent à trouver une solution aux problèmes de leur enfant.
Enfin, l'annexe propose deux cahiers d'exercices et quatre listes de contrôle créés par l'auteur.
Il s'agit d'un outil pratique que les parents et les enfants peuvent utiliser pour diagnostiquer, pratiquer et enregistrer ensemble les progrès, comme par exemple une liste de contrôle pour le diagnostic de l'apprentissage basé sur les neurosciences et une liste de contrôle pour la routine quotidienne.
Ce livre ne sera pas un simple ouvrage de lecture, mais un cahier d'exercices pratique que vous pourrez ouvrir et utiliser chaque jour.
Le professeur Kim Kyung-il, psychologue cognitiviste, a fait l'éloge de l'ouvrage « Réveillez le code d'apprentissage qui sommeille dans votre cerveau », qui propose tout le nécessaire, des connaissances et informations à un cahier d'exercices pratiques, déclarant : « Un expert qui œuvre dans ce domaine depuis plus de 20 ans nous offre un guide véritablement utile » et « En tant que psychologue cognitiviste, son contenu est si riche que je l'approuve et exprime ma plus grande admiration. »
Êtes-vous prêt à révéler le véritable potentiel d'apprentissage qui sommeille dans le cerveau de votre enfant ? Ce livre offre aux parents du monde entier des solutions scientifiques et un espoir face aux défis parfois frustrants de la parentalité.
« Réveillez le code d'apprentissage qui sommeille dans votre cerveau » ne sera pas simplement un « livre à lire » ; il deviendra un « livre pour pratiquer » et un « livre qui crée du changement » à la maison.