Le secret des enfants qui finissent par réussir
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Description
Introduction au livre
« Si l’effort ne mène pas à la compétence,
« On soupçonne un déséquilibre cérébral ! »
Création du Centre pour enfants surdoués de Daechi-dong
Un neurologue qui a traité 10 000 enfants en 21 ans
★ Sélectionné parmi les « 40 meilleurs médecins de Corée » et les « 20 meilleurs médecins de médecine orientale » ★
★ Développement de « Braincode », sélectionné comme matériel pédagogique par le Bureau de l'éducation de Daegu ★
★ Article international de niveau SCI sur l'amélioration des capacités d'apprentissage et de la mémoire ★
★ Le groupe consultatif de « Brain Sexy Age » de tvN, ainsi que des experts en neurosciences de MBC, KBS et SBS sont présents ★
Noh Chung-gu, directeur de la clinique de médecine orientale Noeum, dirige le « Centre des surdoués cérébraux » à Daechi-dong et est célèbre pour son « Code cérébral », qui aide les enfants à identifier leurs aptitudes grâce à des tests cérébraux.
.
Il est médecin spécialiste en médecine orientale et en neurologie. Fort de 21 ans d'expérience, il a soigné plus de 10 000 patients et a été reconnu comme l'un des « 40 meilleurs médecins de Corée » et l'un des « 20 meilleurs médecins en médecine orientale » pour ses consultations pédiatriques spécialisées dans les troubles d'apprentissage et l'instabilité émotionnelle. Il est l'auteur de « Le secret de la réussite des enfants », un ouvrage prodiguant des conseils essentiels aux parents pour un développement cérébral harmonieux de leurs enfants.
L'auteur mène des recherches et traite des enfants atteints de troubles du développement cérébral depuis le début des années 2000, à une époque où les troubles de tics étaient rares en Corée.
J'ai traité des patients souffrant de retards de développement, de troubles obsessionnels-compulsifs, de troubles de tics, ainsi que de colère et d'anxiété inexpliquées pour lesquelles aucune réponse claire ne pouvait être trouvée, et l'état des enfants s'est remarquablement amélioré.
Un enfant classé 250e dans toute l'école est passé premier en seulement un an, et un enfant qui était dans une classe spéciale en raison de retards de développement a intégré un collège ordinaire.
Tout cela grâce à la résolution du problème de déséquilibre cérébral.
« La plupart des problèmes proviennent de déséquilibres cérébraux », explique l'auteur.
Les parents préoccupés par les difficultés d'apprentissage et l'instabilité émotionnelle de leurs enfants pourront évaluer la situation de leur enfant grâce à ce livre et trouver une solution adaptée.
« On soupçonne un déséquilibre cérébral ! »
Création du Centre pour enfants surdoués de Daechi-dong
Un neurologue qui a traité 10 000 enfants en 21 ans
★ Sélectionné parmi les « 40 meilleurs médecins de Corée » et les « 20 meilleurs médecins de médecine orientale » ★
★ Développement de « Braincode », sélectionné comme matériel pédagogique par le Bureau de l'éducation de Daegu ★
★ Article international de niveau SCI sur l'amélioration des capacités d'apprentissage et de la mémoire ★
★ Le groupe consultatif de « Brain Sexy Age » de tvN, ainsi que des experts en neurosciences de MBC, KBS et SBS sont présents ★
Noh Chung-gu, directeur de la clinique de médecine orientale Noeum, dirige le « Centre des surdoués cérébraux » à Daechi-dong et est célèbre pour son « Code cérébral », qui aide les enfants à identifier leurs aptitudes grâce à des tests cérébraux.
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Il est médecin spécialiste en médecine orientale et en neurologie. Fort de 21 ans d'expérience, il a soigné plus de 10 000 patients et a été reconnu comme l'un des « 40 meilleurs médecins de Corée » et l'un des « 20 meilleurs médecins en médecine orientale » pour ses consultations pédiatriques spécialisées dans les troubles d'apprentissage et l'instabilité émotionnelle. Il est l'auteur de « Le secret de la réussite des enfants », un ouvrage prodiguant des conseils essentiels aux parents pour un développement cérébral harmonieux de leurs enfants.
L'auteur mène des recherches et traite des enfants atteints de troubles du développement cérébral depuis le début des années 2000, à une époque où les troubles de tics étaient rares en Corée.
J'ai traité des patients souffrant de retards de développement, de troubles obsessionnels-compulsifs, de troubles de tics, ainsi que de colère et d'anxiété inexpliquées pour lesquelles aucune réponse claire ne pouvait être trouvée, et l'état des enfants s'est remarquablement amélioré.
Un enfant classé 250e dans toute l'école est passé premier en seulement un an, et un enfant qui était dans une classe spéciale en raison de retards de développement a intégré un collège ordinaire.
Tout cela grâce à la résolution du problème de déséquilibre cérébral.
« La plupart des problèmes proviennent de déséquilibres cérébraux », explique l'auteur.
Les parents préoccupés par les difficultés d'apprentissage et l'instabilité émotionnelle de leurs enfants pourront évaluer la situation de leur enfant grâce à ce livre et trouver une solution adaptée.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Introduction_ Caractéristiques communes des enfants qui ont des difficultés de concentration
Chapitre 1.
Les enfants qui voient le cerveau
Découvrez les tics jumeaux malins | « Mon enfant a changé sans raison » | Des problèmes qui ne peuvent être résolus à l'hôpital | La médecine orientale : un lien entre le corps et l'esprit | La véritable raison de l'irritabilité matinale de mon enfant | Les trois étapes du développement cérébral | Quel est mon type de cerveau ? | Les styles parentaux doivent-ils s'adapter au type de cerveau ? | Et si les parents et les enfants avaient des types de cerveau différents ?
□ Qu’est-ce qu’un déséquilibre cérébral ?
Chapitre 2.
La corrélation entre le développement cérébral et les études
Comment un enfant classé 250e à l'école est devenu premier ? | L'éducation préscolaire favorise-t-elle le développement cérébral ? | Que faire si les notes ne s'améliorent pas malgré de longues heures passées assis à son bureau ? | « Je suis doué pour la mémorisation, mais mon coréen laisse à désirer. » | Le développement cérébral selon la croissance | La puberté : une question à se poser
□ Liste de contrôle : Dyslexie
Chapitre 3.
Le problème de l'esprit créé par le cerveau
Ce dont un génie des maths avait un besoin urgent | « Je croyais que la sensibilité était un trait de personnalité » | Problèmes insolubles par la psychothérapie | Pourquoi différents centres de traitement posent des diagnostics différents | « Je suis un élève modèle, mais je manque d'habiletés sociales » | « Mon cerveau est-il responsable de mon anxiété et de mes peurs ? » | Les types psychologiques que notre cerveau façonne chez nos enfants
□ Liste de contrôle : Problèmes émotionnels
Chapitre 4.
La revanche du cerveau I : TDAH
« Pourquoi mon enfant est-il si distrait ? » | Ce n'est la faute ni de l'enfant ni des parents | Le TDAH doit être pris en charge pendant la période de développement cérébral | Le TDAH : perspectives sur le développement du lobe frontal | Méthodes d'entraînement au mode de vie pour le développement du lobe frontal | « Mon enfant a-t-il un TDAH discret ? » | Enfants diagnostiqués à tort comme ayant un TDAH
□ Liste de contrôle : TDAH
Chapitre 5.
La revanche du cerveau II : Troubles du développement
Signes de retard de développement cérébral | Les troubles du développement peuvent-ils réellement s'améliorer ? | Symptômes de développement cérébral souvent mal interprétés | Signes d'amélioration du développement cérébral | Les réactions négatives témoignent du développement | Ne vous laissez pas piéger par le diagnostic | Liste de contrôle : Trouble intellectuel limite
Chapitre 6.
La vengeance du cerveau III : Trouble des tics
Maladies des enfants au cerveau fragile et sensible | Signaux d'alarme du cerveau en cas de problème | Augmentation des troubles de tics | Idées reçues sur les tics | L'absence d'amélioration des symptômes a toujours une cause | Attention aux stimuli externes
□ Liste de contrôle : Symptômes physiques qui entravent le développement cérébral
Chapitre 7.
Des enfants qui développent leur cerveau
Les véritables raisons du manque de concentration chez les enfants | Encourager votre enfant accro aux jeux vidéo à jouer | Pourquoi votre enfant change quand vous arrêtez de le harceler | Aucun enfant ne veut étudier | Qu'est-ce qui est plus important que la volonté et les efforts ? | Que signifie avoir un objet préféré ? | Comment inciter votre enfant à s'asseoir seul à son bureau ? | Conseils pratiques pour améliorer la concentration de votre enfant
Sortir_ Si seulement j'avais su alors ce que je sais maintenant
Annexe 1.
Liste de contrôle des déséquilibres cérébraux
Annexe 2.
Un test simple pour détecter les déséquilibres cérébraux au quotidien
Annexe 3.
Régime alimentaire pour améliorer le déséquilibre cérébral
Annexe 4.
Entraînement au développement du lobe frontal
Annexe 5.
Les questions que se posent le plus souvent les parents
Chapitre 1.
Les enfants qui voient le cerveau
Découvrez les tics jumeaux malins | « Mon enfant a changé sans raison » | Des problèmes qui ne peuvent être résolus à l'hôpital | La médecine orientale : un lien entre le corps et l'esprit | La véritable raison de l'irritabilité matinale de mon enfant | Les trois étapes du développement cérébral | Quel est mon type de cerveau ? | Les styles parentaux doivent-ils s'adapter au type de cerveau ? | Et si les parents et les enfants avaient des types de cerveau différents ?
□ Qu’est-ce qu’un déséquilibre cérébral ?
Chapitre 2.
La corrélation entre le développement cérébral et les études
Comment un enfant classé 250e à l'école est devenu premier ? | L'éducation préscolaire favorise-t-elle le développement cérébral ? | Que faire si les notes ne s'améliorent pas malgré de longues heures passées assis à son bureau ? | « Je suis doué pour la mémorisation, mais mon coréen laisse à désirer. » | Le développement cérébral selon la croissance | La puberté : une question à se poser
□ Liste de contrôle : Dyslexie
Chapitre 3.
Le problème de l'esprit créé par le cerveau
Ce dont un génie des maths avait un besoin urgent | « Je croyais que la sensibilité était un trait de personnalité » | Problèmes insolubles par la psychothérapie | Pourquoi différents centres de traitement posent des diagnostics différents | « Je suis un élève modèle, mais je manque d'habiletés sociales » | « Mon cerveau est-il responsable de mon anxiété et de mes peurs ? » | Les types psychologiques que notre cerveau façonne chez nos enfants
□ Liste de contrôle : Problèmes émotionnels
Chapitre 4.
La revanche du cerveau I : TDAH
« Pourquoi mon enfant est-il si distrait ? » | Ce n'est la faute ni de l'enfant ni des parents | Le TDAH doit être pris en charge pendant la période de développement cérébral | Le TDAH : perspectives sur le développement du lobe frontal | Méthodes d'entraînement au mode de vie pour le développement du lobe frontal | « Mon enfant a-t-il un TDAH discret ? » | Enfants diagnostiqués à tort comme ayant un TDAH
□ Liste de contrôle : TDAH
Chapitre 5.
La revanche du cerveau II : Troubles du développement
Signes de retard de développement cérébral | Les troubles du développement peuvent-ils réellement s'améliorer ? | Symptômes de développement cérébral souvent mal interprétés | Signes d'amélioration du développement cérébral | Les réactions négatives témoignent du développement | Ne vous laissez pas piéger par le diagnostic | Liste de contrôle : Trouble intellectuel limite
Chapitre 6.
La vengeance du cerveau III : Trouble des tics
Maladies des enfants au cerveau fragile et sensible | Signaux d'alarme du cerveau en cas de problème | Augmentation des troubles de tics | Idées reçues sur les tics | L'absence d'amélioration des symptômes a toujours une cause | Attention aux stimuli externes
□ Liste de contrôle : Symptômes physiques qui entravent le développement cérébral
Chapitre 7.
Des enfants qui développent leur cerveau
Les véritables raisons du manque de concentration chez les enfants | Encourager votre enfant accro aux jeux vidéo à jouer | Pourquoi votre enfant change quand vous arrêtez de le harceler | Aucun enfant ne veut étudier | Qu'est-ce qui est plus important que la volonté et les efforts ? | Que signifie avoir un objet préféré ? | Comment inciter votre enfant à s'asseoir seul à son bureau ? | Conseils pratiques pour améliorer la concentration de votre enfant
Sortir_ Si seulement j'avais su alors ce que je sais maintenant
Annexe 1.
Liste de contrôle des déséquilibres cérébraux
Annexe 2.
Un test simple pour détecter les déséquilibres cérébraux au quotidien
Annexe 3.
Régime alimentaire pour améliorer le déséquilibre cérébral
Annexe 4.
Entraînement au développement du lobe frontal
Annexe 5.
Les questions que se posent le plus souvent les parents
Image détaillée
Dans le livre
[Extrait du texte]
Il y a de l'espoir pour les enfants qui grandissent, même s'ils souffrent de troubles d'apprentissage comme le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité ou la dyslexie, ou de problèmes neurologiques comme les troubles anxieux, le trouble obsessionnel-compulsif, les troubles de tics ou les troubles du développement.
Si vous comprenez l'état du cerveau de votre enfant et que vous lui prodiguez le traitement approprié pour développer les zones qui présentent des lacunes, son cerveau peut s'épanouir à nouveau comme par magie.
Pour ce faire, les parents doivent d'abord comprendre les étapes du développement cérébral de leur enfant et mettre en pratique des méthodes parentales appropriées en fonction de chaque étape.
--- p.10~11
Lorsque je l'ai vu pour la première fois, Seonwoo était apathique et n'arrivait même pas à me regarder dans les yeux, mais un jour, il m'a parlé avec assurance et les yeux pétillants.
« Monsieur le Réalisateur, ma vie a complètement changé depuis que j'ai commencé le traitement. »
J'ai l'impression d'avoir vécu enfermée en moi-même sans penser à rien, mais maintenant j'ai l'impression que mes yeux et mes oreilles, qui étaient fermés, se sont ouverts.
« Maintenant, je ressens enfin le monde pleinement. »
--- p.98
Comme le dit le proverbe, « Il faut haïr le péché, mais pas le pécheur », on dit souvent : « Ce n’est pas parce que le comportement de quelqu’un pose problème qu’il faut dire que l’enfant est un problème. »
Les enfants souhaitent également être reconnus par leurs parents et leurs enseignants, mais il ne leur est pas toujours possible de le faire par eux-mêmes.
Ainsi, plutôt que de qualifier de maladie le comportement problématique d'un enfant, une enquête approfondie devrait être menée afin de déterminer quelle partie du cerveau est déficiente et est à l'origine du problème actuel.
--- p.133
Un jour, un bébé qui ne sait rien commence à marcher.
Personne ne me l'a appris ni ne m'a dit de le faire.
Cela devient possible à mesure que les réseaux neuronaux du cerveau se développent.
Il en va de même pour nos enfants.
À mesure que le cerveau se développe, le comportement de l'enfant commence à changer.
Les parents devraient donc encourager leurs enfants et patienter.
Si vous cessez de harceler votre enfant et que vous attendez que son cerveau évolue, vous commencerez à constater des changements petit à petit.
--- p.285
Nous devons nous efforcer de créer un circuit de bonnes habitudes comportementales dans le cerveau de l'enfant et de favoriser la croissance et le développement du lobe frontal.
Il est temps pour les parents de changer de perspective.
Ne jugez pas un enfant uniquement sur son comportement ; cherchez la cause dans son cerveau pour déterminer pourquoi il agit ainsi.
Lorsque vous comprendrez que ce n'est pas que votre enfant ne peut pas faire quelque chose même s'il en est capable, mais plutôt qu'il ne peut pas le faire même s'il le souhaite, vos sentiments envers votre enfant changeront.
La colère se transforme en compréhension.
Il y a de l'espoir pour les enfants qui grandissent, même s'ils souffrent de troubles d'apprentissage comme le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité ou la dyslexie, ou de problèmes neurologiques comme les troubles anxieux, le trouble obsessionnel-compulsif, les troubles de tics ou les troubles du développement.
Si vous comprenez l'état du cerveau de votre enfant et que vous lui prodiguez le traitement approprié pour développer les zones qui présentent des lacunes, son cerveau peut s'épanouir à nouveau comme par magie.
Pour ce faire, les parents doivent d'abord comprendre les étapes du développement cérébral de leur enfant et mettre en pratique des méthodes parentales appropriées en fonction de chaque étape.
--- p.10~11
Lorsque je l'ai vu pour la première fois, Seonwoo était apathique et n'arrivait même pas à me regarder dans les yeux, mais un jour, il m'a parlé avec assurance et les yeux pétillants.
« Monsieur le Réalisateur, ma vie a complètement changé depuis que j'ai commencé le traitement. »
J'ai l'impression d'avoir vécu enfermée en moi-même sans penser à rien, mais maintenant j'ai l'impression que mes yeux et mes oreilles, qui étaient fermés, se sont ouverts.
« Maintenant, je ressens enfin le monde pleinement. »
--- p.98
Comme le dit le proverbe, « Il faut haïr le péché, mais pas le pécheur », on dit souvent : « Ce n’est pas parce que le comportement de quelqu’un pose problème qu’il faut dire que l’enfant est un problème. »
Les enfants souhaitent également être reconnus par leurs parents et leurs enseignants, mais il ne leur est pas toujours possible de le faire par eux-mêmes.
Ainsi, plutôt que de qualifier de maladie le comportement problématique d'un enfant, une enquête approfondie devrait être menée afin de déterminer quelle partie du cerveau est déficiente et est à l'origine du problème actuel.
--- p.133
Un jour, un bébé qui ne sait rien commence à marcher.
Personne ne me l'a appris ni ne m'a dit de le faire.
Cela devient possible à mesure que les réseaux neuronaux du cerveau se développent.
Il en va de même pour nos enfants.
À mesure que le cerveau se développe, le comportement de l'enfant commence à changer.
Les parents devraient donc encourager leurs enfants et patienter.
Si vous cessez de harceler votre enfant et que vous attendez que son cerveau évolue, vous commencerez à constater des changements petit à petit.
--- p.285
Nous devons nous efforcer de créer un circuit de bonnes habitudes comportementales dans le cerveau de l'enfant et de favoriser la croissance et le développement du lobe frontal.
Il est temps pour les parents de changer de perspective.
Ne jugez pas un enfant uniquement sur son comportement ; cherchez la cause dans son cerveau pour déterminer pourquoi il agit ainsi.
Lorsque vous comprendrez que ce n'est pas que votre enfant ne peut pas faire quelque chose même s'il en est capable, mais plutôt qu'il ne peut pas le faire même s'il le souhaite, vos sentiments envers votre enfant changeront.
La colère se transforme en compréhension.
--- p.273
Avis de l'éditeur
À l'ère de la surstimulation causée par les smartphones et YouTube,
D'un enfant plein de frustration et d'anxiété à un enfant qui « réussit » !
La formule essentielle pour le développement cérébral des enfants et des parents
Le désir d'élever un enfant en bonne santé et heureux est probablement un souhait commun à tous les parents.
Cependant, des problèmes inattendus peuvent survenir au cours du développement d'un enfant.
Cela s'explique par le fait que certains enfants présentent des symptômes spécifiques tels que des accès de colère et d'anxiété inexplicables, des retards de développement, des troubles obsessionnels-compulsifs et des tics.
Face à une situation nécessitant un traitement, de nombreux soignants qui ne trouvaient de réponses claires nulle part ont fini par se tourner vers le directeur Noh Chung-gu.
Il s'agit d'un médecin de médecine coréenne qui mène des recherches et traite de nombreux enfants souffrant de problèmes de développement cérébral depuis plus de 20 ans, et ce depuis le début des années 2000, à une époque où il n'y avait pratiquement aucun cas de trouble de tics en Corée.
La croissance d'un enfant signifie la croissance de son cerveau.
La plupart des problèmes rencontrés par les enfants pendant leur période de croissance sont dus à l'incapacité de leur cerveau à s'adapter aux changements survenant au cours du développement ou à un déséquilibre cérébral.
Par conséquent, si vous possédez une compréhension de base du cerveau, vous pourrez surmonter avec sagesse bon nombre des problèmes que vous rencontrerez lors du processus parental.
« Le secret des enfants qui réussissent enfin » est un ouvrage basé sur l'expérience du Dr Noh Chung-gu, qui a traité plus de 10 000 cas. Ce livre aide les parents, souvent inquiets du développement de leurs enfants et de la pertinence de leur évolution, à identifier les points à améliorer en fonction du stade de développement cérébral de chaque enfant.
Le cerveau des enfants d'aujourd'hui est déséquilibré et sensible car ils grandissent exposés à une stimulation excessive via les smartphones, les vidéos YouTube et les jeux.
Il est important de traiter les problèmes cérébraux pendant la période de croissance, lorsque les réseaux neuronaux se forment, car si la structure de base du cerveau n'est pas correctement formée, des schémas neuronaux négatifs s'enracinent et entraînent des problèmes persistants de santé, d'émotions et d'apprentissage.
Si vous comprenez le cerveau d'un enfant en pleine croissance et que vous équilibrez son développement cérébral, vous pouvez résoudre les problèmes non seulement physiques, mais aussi mentaux.
De plus, les enfants dont les capacités d'apprentissage et l'immersion sont accrues deviennent des « enfants qui finissent par réussir ».
L'auteur délivre un message positif : un cerveau qui a progressé de manière équilibrée à travers ses différentes étapes de développement peut, par lui-même, mener une vie saine et heureuse.
« Mon enfant a-t-il un trouble d’apprentissage ? »
Troubles d'apprentissage, troubles anxieux, trouble obsessionnel-compulsif, TDAH, troubles de tics, troubles du développement…
Principes parentaux judicieux compilés à partir de 10 000 cas de traitement d'enfants
Un médecin en médecine orientale spécialisé en neurologie, ayant traité plus de 10 000 cas de troubles de tics et de TDAH dans le but de « réveiller le cerveau et de remplir l'esprit ».
L'auteur Noh Chung-gu a également été sélectionné parmi les « 40 meilleurs médecins de Corée » et les « 20 meilleurs médecins en médecine orientale » dans la catégorie des cliniques pour enfants pour les difficultés d'apprentissage et l'instabilité émotionnelle.
Le livre « Le secret des enfants qui réussissent enfin », fruit de plus de 20 ans d'expérience, regorge d'exemples concrets applicables à chaque enfant de chaque famille.
Les parents inquiets pour la santé de leur enfant pourront évaluer son état et trouver la solution la plus adaptée grâce à ce livre.
Les expériences et les récits du réalisateur Noh Chung-gu soulignent l'importance de corriger les déséquilibres cérébraux et de combler le cœur d'un enfant.
Dans ce processus, les parents sont contraints de réfléchir à ce qui est véritablement dans l'intérêt supérieur de leur enfant.
Son traitement ne vise pas simplement à améliorer la concentration pour obtenir de bonnes notes ou à faire disparaître immédiatement les symptômes visibles pour atteindre un état normal.
L’objectif est d’aider les enfants à devenir des adultes, en développant leur capacité à juger et à choisir leurs problèmes de manière autonome, ainsi que leur aptitude à planifier et à gérer leur propre vie.
Par conséquent, au lieu d'encourager une anxiété généralisée, « Le secret des enfants qui réussissent enfin » donne le courage de traiter les symptômes de votre enfant et la confiance de pouvoir l'aider à devenir un enfant en bonne santé, tant physique que mentale.
Ce livre est une édition révisée et augmentée de « Children Who Grow Their Brains the Way They Want », publié en 2020. Le texte a été peaufiné et la structure modifiée afin de mieux refléter les besoins des enfants modernes, habitués à une forte stimulation par les smartphones, les vidéos YouTube et les jeux.
Nous avons ajouté diverses annexes pratiques pour vous aider à vérifier l'état de santé de vos enfants à domicile et à améliorer leurs habitudes de vie, telles que des méthodes d'entraînement quotidiennes qui contribuent au développement du lobe frontal, qui contrôle l'apprentissage, la concentration, la pensée et l'autorégulation, une liste de contrôle pour la dyslexie/le TDAH/la déficience intellectuelle limite et des thérapies diététiques qui peuvent être pratiquées au quotidien.
D'un enfant plein de frustration et d'anxiété à un enfant qui « réussit » !
La formule essentielle pour le développement cérébral des enfants et des parents
Le désir d'élever un enfant en bonne santé et heureux est probablement un souhait commun à tous les parents.
Cependant, des problèmes inattendus peuvent survenir au cours du développement d'un enfant.
Cela s'explique par le fait que certains enfants présentent des symptômes spécifiques tels que des accès de colère et d'anxiété inexplicables, des retards de développement, des troubles obsessionnels-compulsifs et des tics.
Face à une situation nécessitant un traitement, de nombreux soignants qui ne trouvaient de réponses claires nulle part ont fini par se tourner vers le directeur Noh Chung-gu.
Il s'agit d'un médecin de médecine coréenne qui mène des recherches et traite de nombreux enfants souffrant de problèmes de développement cérébral depuis plus de 20 ans, et ce depuis le début des années 2000, à une époque où il n'y avait pratiquement aucun cas de trouble de tics en Corée.
La croissance d'un enfant signifie la croissance de son cerveau.
La plupart des problèmes rencontrés par les enfants pendant leur période de croissance sont dus à l'incapacité de leur cerveau à s'adapter aux changements survenant au cours du développement ou à un déséquilibre cérébral.
Par conséquent, si vous possédez une compréhension de base du cerveau, vous pourrez surmonter avec sagesse bon nombre des problèmes que vous rencontrerez lors du processus parental.
« Le secret des enfants qui réussissent enfin » est un ouvrage basé sur l'expérience du Dr Noh Chung-gu, qui a traité plus de 10 000 cas. Ce livre aide les parents, souvent inquiets du développement de leurs enfants et de la pertinence de leur évolution, à identifier les points à améliorer en fonction du stade de développement cérébral de chaque enfant.
Le cerveau des enfants d'aujourd'hui est déséquilibré et sensible car ils grandissent exposés à une stimulation excessive via les smartphones, les vidéos YouTube et les jeux.
Il est important de traiter les problèmes cérébraux pendant la période de croissance, lorsque les réseaux neuronaux se forment, car si la structure de base du cerveau n'est pas correctement formée, des schémas neuronaux négatifs s'enracinent et entraînent des problèmes persistants de santé, d'émotions et d'apprentissage.
Si vous comprenez le cerveau d'un enfant en pleine croissance et que vous équilibrez son développement cérébral, vous pouvez résoudre les problèmes non seulement physiques, mais aussi mentaux.
De plus, les enfants dont les capacités d'apprentissage et l'immersion sont accrues deviennent des « enfants qui finissent par réussir ».
L'auteur délivre un message positif : un cerveau qui a progressé de manière équilibrée à travers ses différentes étapes de développement peut, par lui-même, mener une vie saine et heureuse.
« Mon enfant a-t-il un trouble d’apprentissage ? »
Troubles d'apprentissage, troubles anxieux, trouble obsessionnel-compulsif, TDAH, troubles de tics, troubles du développement…
Principes parentaux judicieux compilés à partir de 10 000 cas de traitement d'enfants
Un médecin en médecine orientale spécialisé en neurologie, ayant traité plus de 10 000 cas de troubles de tics et de TDAH dans le but de « réveiller le cerveau et de remplir l'esprit ».
L'auteur Noh Chung-gu a également été sélectionné parmi les « 40 meilleurs médecins de Corée » et les « 20 meilleurs médecins en médecine orientale » dans la catégorie des cliniques pour enfants pour les difficultés d'apprentissage et l'instabilité émotionnelle.
Le livre « Le secret des enfants qui réussissent enfin », fruit de plus de 20 ans d'expérience, regorge d'exemples concrets applicables à chaque enfant de chaque famille.
Les parents inquiets pour la santé de leur enfant pourront évaluer son état et trouver la solution la plus adaptée grâce à ce livre.
Les expériences et les récits du réalisateur Noh Chung-gu soulignent l'importance de corriger les déséquilibres cérébraux et de combler le cœur d'un enfant.
Dans ce processus, les parents sont contraints de réfléchir à ce qui est véritablement dans l'intérêt supérieur de leur enfant.
Son traitement ne vise pas simplement à améliorer la concentration pour obtenir de bonnes notes ou à faire disparaître immédiatement les symptômes visibles pour atteindre un état normal.
L’objectif est d’aider les enfants à devenir des adultes, en développant leur capacité à juger et à choisir leurs problèmes de manière autonome, ainsi que leur aptitude à planifier et à gérer leur propre vie.
Par conséquent, au lieu d'encourager une anxiété généralisée, « Le secret des enfants qui réussissent enfin » donne le courage de traiter les symptômes de votre enfant et la confiance de pouvoir l'aider à devenir un enfant en bonne santé, tant physique que mentale.
Ce livre est une édition révisée et augmentée de « Children Who Grow Their Brains the Way They Want », publié en 2020. Le texte a été peaufiné et la structure modifiée afin de mieux refléter les besoins des enfants modernes, habitués à une forte stimulation par les smartphones, les vidéos YouTube et les jeux.
Nous avons ajouté diverses annexes pratiques pour vous aider à vérifier l'état de santé de vos enfants à domicile et à améliorer leurs habitudes de vie, telles que des méthodes d'entraînement quotidiennes qui contribuent au développement du lobe frontal, qui contrôle l'apprentissage, la concentration, la pensée et l'autorégulation, une liste de contrôle pour la dyslexie/le TDAH/la déficience intellectuelle limite et des thérapies diététiques qui peuvent être pratiquées au quotidien.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 4 juin 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 340 pages | 142 × 210 × 25 mm
- ISBN13 : 9791193939284
- ISBN10 : 1193939283
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Langue coréenne
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