[Prologue] Le commutateur Haeneum fait de nos enfants des « apprenants actifs »

Chapitre 1.
Il est temps maintenant d'allumer l'interrupteur d'alimentation.

Finie la « parentalité chaotique »
Mise en marche de l'interrupteur d'alimentation
[Métacognition du commutateur Haeneum 1] Auto-objectification à partir de l'organisation d'un sac de maternelle
[Changement 2 : Petites victoires] La fréquence de votre sentiment d’accomplissement est importante.
[Switch 3 : Estime de soi] Le sortilège magique pour renforcer les enfants : « Un tour de plus »
[Haeneum Switch 4 Acceptation émotionnelle] La fête des mères, qui contient les graines de l'acceptation et de l'indépendance.
[Hae-naem Switch 5 Autodirigé] Le pouvoir de 'Sal-kku-geung-pit'

Chapitre 2.
Les habitudes qui permettent aux enfants de bien se débrouiller seuls.

Définir une direction est plus important que de prendre des habitudes.
La règle du 7:3 pour des mères et des enfants heureux
Un horaire à respecter
Contrôle en 15 minutes sans avoir besoin de rabâcher
Le « calendrier des 100 wons » qui encourage la régularité
« Avoir le cœur à l'ouvrage » est une capacité particulière.
[Annexe Haeneum Switch] Liste de contrôle « Qu'est-ce que mon enfant aime en ce moment ? »

Chapitre 3.
De bonnes relations créent des enfants heureux.

Réunions familiales pour élever des enfants capables de résoudre les problèmes
Un enfant qui est choyé devient un enfant attentionné, « Journée du protagoniste »
Parlons avec notre cœur, pas avec notre tête.
N'oubliez pas, l'enfant me regarde tout le temps !
Il y a toujours une raison à la colère d'un enfant.
Ces petits moments qui changent la qualité et le résultat de la parentalité
Les mamans ont aussi besoin de temps pour développer leur indépendance.
Nous ne sommes pas les certificats de qualification l'un de l'autre.
[S'amuser au lieu de gronder 1] 3 étapes pour comprendre les difficultés de votre enfant en anglais
[Annexe Haeneum Switch] Un manuel et un site d'anglais « authentique » étape par étape pour une mère qui ne parle pas anglais.
[S'amuser au lieu de gronder 2] Une approche des mathématiques axée sur la relation, choisie par une mère muette

Chapitre 4.
Chaque enfant peut être un apprenant actif.

Le pouvoir de la motivation intrinsèque qui vous a permis de réussir le recrutement secret de Google
[Accès en langue coréenne 1 : Aire de jeux] Comment les aires de jeux peuvent devenir des opportunités et non une corvée
[Coréen 2 : Matériel de lecture] Du coréen délicieux pour les enfants qui n'aiment pas lire
[Accès à la langue coréenne 3 : Synergie d'apprentissage] Merci, Pokémon !
[Annexe Switch] Équipement et utilisation des Pokémon coréens
[Projet d'anglais durable] Écrit en anglais, prononcé comme une émotion
[Annexe Haeneum Switch] Une liste de sept sections vidéo en anglais à choisir en fonction des intérêts de votre enfant.
[Mathématiques par le jeu de société] Inculquer une attitude positive envers les mathématiques
[Annexe Haeneum Switch] 10 jeux de société recommandés pour l'apprentissage des mathématiques
[Pièce de théâtre en caractères chinois] La clé maîtresse : Débloquer l’alphabétisation de votre enfant
[Annexe Haeneum Switch] 5 étapes pour apprendre les caractères chinois en 10 minutes par jour
[Journal intime] Le véritable outil pour bien écrire n'est pas un crayon.
[Parler avec assurance] Journée de lancement de livres en famille pour cultiver la pensée des enfants
[Choisir une académie] En fin de compte, l'académie est l'endroit où votre enfant va.

[Épilogue] J'espère que mon enfant pourra devenir l'adulte qu'il ou elle souhaite être.

Qu'est-ce qui pousse un enfant de sept ans à se réveiller à l'aube pour étudier ?
La méthode parentale qui a conquis 5 800 enseignants et mamans exigeants.
Comment élever un enfant de 4 à 7 ans pour qu'il devienne un apprenant actif doté d'un esprit petit mais vif
Activez le bouton Haenaem et votre enfant grandira en étant confiant et aimé sans avoir besoin de se plaindre !

Récemment, la publication d'un instituteur faisant part de ses inquiétudes concernant une communauté d'enseignants a suscité de vives réactions.
J'ai reçu la plainte d'un parent dont l'enfant en CP ne sait toujours pas utiliser les toilettes : « Ça me brise le cœur de penser que mon enfant porte des sous-vêtements sales toute la journée. » C'était une plainte tellement frustrante que je ne savais pas comment réagir.
Des enseignants confrontés à des situations similaires ont réagi, et l'importance des habitudes de vie fondamentales qui doivent être enseignées avant l'entrée à l'école primaire a été soulevée comme sujet de discussion.

Avant même d'aller à l'école, tant d'enfants d'âge préscolaire fréquentent toutes sortes d'établissements et reçoivent des conseils pour devenir des « élèves qui étudient bien », mais en réalité, ils ne savent ni manger, ni s'habiller, ni utiliser les toilettes seuls.
On pourrait penser qu'en leur apprenant quelque chose comme ça, ils l'apprendront vite, mais si l'on regarde les nombreux adultes autour de nous qui sont incapables d'organiser leur environnement et de manger sans leur téléphone portable, même une fois adultes, les habitudes durent toute une vie, et il est difficile de les prendre une fois l'occasion manquée.


J'ai ici un enfant de sept ans et un autre de cinq ans qui se réveillent de bonne humeur à l'aube, font leurs devoirs, prennent leur douche seuls, se sèchent bien les cheveux, se tiennent bien assis, prennent leurs repas à l'heure prévue, mettent leurs vêtements préférés et vont à la maternelle de bonne humeur.
Il a appris le coréen en regardant le menu du déjeuner à la maternelle, et il est très populaire auprès de ses amis car il explique gentiment le menu à ceux qui sont curieux de savoir ce qu'il y a au menu ce jour-là.


《Activez le Hae-nam Switch et votre enfant se débrouillera seul》 (Mulli-Gip, publié en 2023) est un livre dans lequel l'auteure, Ga-eun Lim, enseignante en éducation spécialisée dans une école primaire et mère de Ha-jun, sept ans, et Ha-yoon, cinq ans, organise méticuleusement des méthodes parentales préscolaires qui maximisent l'autonomie des enfants.
L'auteure définit le moment où une mère cesse son ingérence et son impatience et accepte pleinement l'initiative personnelle de son enfant comme « le moment où le mécanisme de libération est activé ».
Cela signifie que tous les enfants ont la « volonté de faire les choses par eux-mêmes » et le « pouvoir de faire les choses par eux-mêmes », donc si vous créez un système qui leur en donne la possibilité, ils peuvent tout faire par eux-mêmes.
L'auteur, qui s'est spécialisé en éducation primaire, a réussi l'examen d'enseignant et travaille maintenant comme instituteur, ne discipline pas ses enfants en les harcelant.
Comme l'auteur enseigne à des élèves en difficulté à différents stades de développement, il ne les harcèle pas.
Créer un système «inévitable» pour encourager les comportements habituels et les apprentissages des enfants.
Par exemple, l'auteur encourage les enfants à vérifier et à passer en revue « ce qu'ils ont mangé aujourd'hui », « ce qu'ils ont fait aujourd'hui » et « ce qu'ils ont appris aujourd'hui » en leur faisant organiser eux-mêmes leur sac de maternelle.
Grâce à ce processus, les enfants deviennent des sujets d'habitudes et d'apprentissage, plutôt que des objets.
En fait, les enfants de cette maison maîtrisent l'origami en lisant simplement des livres, et trouvent le caractère chinois pour « eau » (水) sur une plaque d'égout qu'ils croisent en marchant dans la rue.
À l'âge de sept ou cinq ans, ils apprécient les livres d'images dans leur langue originale et apprennent les bases de l'arithmétique.
Avant tout, j'ai une grande estime de moi-même.
Lorsqu'une famille joue à un jeu de société et qu'elle semble sur le point de perdre, ce sont les enfants qui le font savoir en premier.
« Ce n'est pas fini tant que ce n'est pas fini. »
« Surtout, n’abandonnez pas en cours de route ! » C’est possible car chacun est acteur de son apprentissage, et non simple récepteur. L’auteur est convaincu que « les enfants qui activent leur capacité d’apprentissage apprennent activement sans qu’on leur dise de le faire ».


Méthode parentale Salkku-geung-pit [lentement, régulièrement, positivement, adaptée (à l'enfant)]
L'estime de soi de votre enfant sera renforcée et votre journée sera plus agréable !

Vous pourriez penser : « Tiens, n'est-ce pas parce que les enfants de cette maison sont intelligents ? »
L'auteur souligne toutefois que « le déclic se trouve en chaque enfant ».
Même un enfant de cinq ans peut lire un album illustré en anglais, et un enfant de sept ans peut faire un exposé cohérent sur un livre qu'il a lu. Si vous répétez l'exercice et en faites une habitude, rien ne vous sera impossible.
L'auteur a simplement placé dans toute la maison des objets tels que « l'emploi du temps 7:3 que vous devez absolument suivre », « le calendrier à 100 wons », « le tableau des menus du matin » et « le chariot de bibliothèque personnelle ».

Le programme 7:3 que vous suivrez certainement

L'enfant établit un ratio de 7:3 entre les choses qu'il ou elle veut faire chaque jour et celles qu'il ou elle veut que sa mère fasse pour lui ou elle, et les affiche au mur.
Comme il suffit de tourner le bouton sur le côté comme un interrupteur, les enfants peuvent facilement vérifier par eux-mêmes chaque fois qu'ils atteignent un objectif.

calendrier de 100 wons

Après avoir terminé toutes les activités prévues dans mon programme 7:3 pour la journée, je les entoure sur le calendrier à 100 wons accroché au mur.
Papa et maman ont mis 100 wons dans la boîte à argent de poche comme indiqué sur le calendrier.
Vous pouvez soit échanger cet argent contre des en-cas, soit l'économiser.

Menu du petit-déjeuner

Les enfants qui se réveillent le matin collent l'étiquette avec leur nom sur le menu posé sur la table.
Il s'agit de menus que papa et maman peuvent préparer en 10 minutes, de sorte que lorsque le menu est prêt pendant que chacun étudie tôt le matin, chacun commence à manger.

Chariot de bibliothèque à domicile

Avant d'aller se coucher, chaque enfant prend un chariot à livres portant son nom, y dépose les livres qu'il souhaite lire parmi ceux qui se trouvent sur les étagères de la bibliothèque familiale, puis retourne dans sa chambre.
Je vais au pays des rêves avec maman et papa et je lis les livres que j'ai envie de lire.


L'auteur affirme que les enfants peuvent gérer leur journée de manière autonome et joyeuse grâce à des dispositifs simples qui stimulent leur motivation et leur volonté.
C'est un système petit mais puissant qui aide les enfants à activer leur « interrupteur de capacités » pour faire ce qu'ils aiment faire de mieux.

Un soutien et des recommandations enthousiastes de la part d'enseignants du primaire, du collège et du lycée à travers tout le pays !
« Dans ce livre, j'ai rencontré l'enfant que tous les enseignants rêveraient d'avoir dans leur classe ! »

Le livre comprend des recommandations de Bang Jong-im, journaliste pour la meilleure chaîne d'information sur la parentalité, « Education Reporter TV », et de 16 enseignants du primaire, du collège et du lycée travaillant dans tout le pays.
Lors de la rédaction des recommandations, les commentaires les plus fréquents que j'ai entendus de la part des enseignants référents étaient : « J'aimerais avoir un enfant comme celui-ci dans ma classe » et « C'est un livre à lire absolument avant que mon enfant n'entre à l'école primaire ».
Il s'agissait de compliments qui contenaient un savoir-faire précis et pratique pour aider les enfants à devenir non seulement des enfants excellents sur le plan scolaire, mais aussi des enfants avec des objectifs clairs, des enfants qui travaillent dur et avec constance dans tout ce qu'ils font, des enfants populaires auprès de leurs amis et des enfants qui écoutent attentivement leurs amis.
Un enfant qui a éprouvé à maintes reprises la joie de la réussite depuis son enfance aime sa journée et est attentionné envers ceux qui l'entourent.
La raison pour laquelle l'auteur ne peut oublier l'expression de fierté sur le visage d'un enfant de sept ans qui avait rempli un calendrier à 100 wons, tenu une tirelire pour la première fois et était sorti acheter des gâteaux de poisson à un étal de rue, ainsi que des hotteok pour sa mère, est qu'il a vu que cet enfant, qui vivait chaque jour du mieux qu'il pouvait, donnait pour rendre les autres heureux autant que lui-même.
L'auteur raconte qu'en travaillant sur le projet Haeneum Switch, il a pu redécouvrir son rêve de devenir écrivain tout en voyant grandir les enfants.
Lorsque la volonté de faire quelque chose est activée, ce n'est pas seulement la volonté de l'enfant de le faire, mais aussi celle de la mère.
Chaque enfant, et chaque parent, a le désir et la force de le faire.
Allumons le mécanisme du succès pour nous tous, parents et enfants, grâce à ce livre !

L'annexe à elle seule équivaut au volume d'un seul volume !
Une collection complète d'informations éducatives pour aider les enfants à apprendre le coréen, les mathématiques de base et les caractères chinois avant l'âge de 7 ans !

Ce livre regorge d'informations pédagogiques organisées avec méticulosité et enthousiasme par l'auteure, membre du comité de gestion du café privé Teacher Mom Cafe et animatrice de divers groupes éducatifs et d'activités, dont le Slough Miracle Cafe.
Il est organisé de manière à être facile à trouver, avec des manuels scolaires gratuits et des sites web provenant de divers établissements d'enseignement, ainsi que des informations pédagogiques sur le coréen, l'anglais, les mathématiques et les caractères chinois, que les parents considèrent comme les plus importants avant l'entrée à l'école primaire.
Nous sommes fiers d'affirmer que ce livre unique fournit tout le matériel pédagogique de haute qualité dont un enfant a besoin avant son entrée à l'école primaire.