Vue d'ensemble : L'éducation de la petite enfance : façonner la vie
 |
Description
Introduction au livre
« La petite enfance est le moment idéal pour façonner la vie d’un enfant. »
« Au début, nous avons besoin d’une vision d’ensemble de la part des parents et des enseignants. »
« Vision globale, le temps de concevoir sa vie, l’éducation globale de la petite enfance » est un ouvrage pédagogique pratique écrit par la directrice Kim Seong-ok, qui travaille dans les jardins d’enfants depuis 40 ans en tant qu’éducatrice de la petite enfance et mère d’un enfant, et qui propose une réflexion sur l’essence même des enfants, des parents et de l’éducation.
Ce livre propose une philosophie pratique sur la manière de concevoir la vie des enfants et présente des solutions éducatives qui préservent « l'humanité » en s'appuyant sur une éducation préscolaire centrée sur le jeu et l'expérience.
La directrice Kim Seong-ok conçoit une éducation pour le développement holistique de la petite enfance, favorisant l'apprentissage autonome, l'empathie et la créativité, basée sur cinq thèmes centraux : l'attachement sécurisant, le sens de l'observation, les forêts et la nature, les livres d'images et les activités de projet axées sur l'expérience.
Ces cinq piliers ne constituent pas des approches indépendantes, mais plutôt un processus de connexion organique visant à constituer un seul et même « édifice de vie ».
L'auteur saisit avec finesse les tendances nationales et internationales qui façonnent l'avenir de l'éducation et, fort de son expérience dans leur mise en œuvre auprès des jeunes enfants, offre aux lecteurs un véritable guide pratique pour l'éducation. Dans un monde où l'intelligence artificielle et la numérisation font partie intégrante du quotidien, l'éducation préscolaire dépasse le simple cadre de l'apprentissage.
Une approche holistique est nécessaire pour développer simultanément les émotions, les compétences sociales, l'expression de soi et l'esprit critique des enfants.
La metteuse en scène Kim Seong-ok guide les enfants dans leur apprentissage, non pas par l'acquisition de connaissances sur un bureau, mais par le biais des sens liés à la nature, de la créativité par le jeu et de l'empathie à travers les histoires.
Ce livre offre de nouvelles perspectives pédagogiques non seulement aux parents qui élèvent des enfants aujourd'hui, mais aussi aux enseignants de la petite enfance, aux futurs enseignants, aux responsables d'établissements d'éducation préscolaire, aux décideurs politiques et à tous ceux qui influencent la vie des enfants.
Le meilleur moment pour façonner la vie d'un enfant, c'est maintenant, pendant sa petite enfance.
L’objectif global que parents et enseignants doivent élaborer ensemble est, en fin de compte, de favoriser la capacité des enfants à apprendre et à vivre de manière autonome.
Ce livre sera comme une boussole chaleureuse pour les lecteurs qui parcourront ce chemin ensemble.
« Au début, nous avons besoin d’une vision d’ensemble de la part des parents et des enseignants. »
« Vision globale, le temps de concevoir sa vie, l’éducation globale de la petite enfance » est un ouvrage pédagogique pratique écrit par la directrice Kim Seong-ok, qui travaille dans les jardins d’enfants depuis 40 ans en tant qu’éducatrice de la petite enfance et mère d’un enfant, et qui propose une réflexion sur l’essence même des enfants, des parents et de l’éducation.
Ce livre propose une philosophie pratique sur la manière de concevoir la vie des enfants et présente des solutions éducatives qui préservent « l'humanité » en s'appuyant sur une éducation préscolaire centrée sur le jeu et l'expérience.
La directrice Kim Seong-ok conçoit une éducation pour le développement holistique de la petite enfance, favorisant l'apprentissage autonome, l'empathie et la créativité, basée sur cinq thèmes centraux : l'attachement sécurisant, le sens de l'observation, les forêts et la nature, les livres d'images et les activités de projet axées sur l'expérience.
Ces cinq piliers ne constituent pas des approches indépendantes, mais plutôt un processus de connexion organique visant à constituer un seul et même « édifice de vie ».
L'auteur saisit avec finesse les tendances nationales et internationales qui façonnent l'avenir de l'éducation et, fort de son expérience dans leur mise en œuvre auprès des jeunes enfants, offre aux lecteurs un véritable guide pratique pour l'éducation. Dans un monde où l'intelligence artificielle et la numérisation font partie intégrante du quotidien, l'éducation préscolaire dépasse le simple cadre de l'apprentissage.
Une approche holistique est nécessaire pour développer simultanément les émotions, les compétences sociales, l'expression de soi et l'esprit critique des enfants.
La metteuse en scène Kim Seong-ok guide les enfants dans leur apprentissage, non pas par l'acquisition de connaissances sur un bureau, mais par le biais des sens liés à la nature, de la créativité par le jeu et de l'empathie à travers les histoires.
Ce livre offre de nouvelles perspectives pédagogiques non seulement aux parents qui élèvent des enfants aujourd'hui, mais aussi aux enseignants de la petite enfance, aux futurs enseignants, aux responsables d'établissements d'éducation préscolaire, aux décideurs politiques et à tous ceux qui influencent la vie des enfants.
Le meilleur moment pour façonner la vie d'un enfant, c'est maintenant, pendant sa petite enfance.
L’objectif global que parents et enseignants doivent élaborer ensemble est, en fin de compte, de favoriser la capacité des enfants à apprendre et à vivre de manière autonome.
Ce livre sera comme une boussole chaleureuse pour les lecteurs qui parcourront ce chemin ensemble.
indice
Chapitre 1.
Grandir dans vos bras : le potentiel de la petite enfance révélé par un attachement sécurisant
1-1.
Quel est le bon moment pour nouer un lien affectif ?
- Le premier attachement fondamental qui déterminera votre bonheur pour toute votre vie 18
1-2.
L'expérience d'être aimé devient le fondement de la vie.
Les enfants bâtissent leurs rêves sur une base émotionnelle.
22
1-3.
Les relations instables entraînent un repli sur soi chez les enfants.
- L'ombre du cœur créée par le manque d'attachement 27
1-4.
L'attachement sécurisé, point de départ de tout développement
- Pourquoi l'attachement est à la base de la cognition, de la sociabilité et de l'estime de soi 32
1-5.
Lire dans les yeux et les gestes d'un enfant
- Des réponses adaptées ouvrent l'esprit de l'enfant.
36
1-6.
Une pensée et une créativité qui s'épanouissent dans la foi
- Une étreinte sécurisante mène à une exploration libre.
41
1-7.
L'autorégulation motivée par le pouvoir des relations
- La gestion des émotions commence par votre relation avec vos parents 45
1-8.
Le potentiel d'un enfant s'épanouit « maintenant ».
- L'enfance n'est pas le moment d'attendre que les aptitudes apparaissent, mais le moment de les développer.
49
Chapitre 2.
Regard sur le monde : l’apprentissage commence par l’observation
2-1.
L'enfant commence par « voir » et passe ensuite à « sentir ».
58
2-2.
L'observation est la graine qui nourrit la curiosité.
62
2-3.
L'habitude d'observer attentivement développe les capacités de réflexion.
67
2-4.
Il est temps d'apprendre à s'arrêter et à regarder 72
2-5.
77 jeux d'observation de la nature pour éveiller vos sens
2-6.
Le rôle des « questions » dans l’approfondissement de l’observation 82
2-7.
« Expression » par l’observation et « expansion de la pensée » qui en résulte 86
2-8.
La signification ultime de l'observation ou son développement en « perspicacité » :
Ouvrez les yeux de la sagesse pour comprendre profondément le monde.
90
Chapitre 3.
La forêt élève des enfants : leçons de vie tirées de la nature
3-1.
Hors de la salle de classe, la forêt appelle l'enfant.
96
3-2.
De l'Allemagne à l'Europe du Nord, la sagesse enseignée par les écoles forestières du monde entier
- 100 exemples de leçons tirées de sites de formation forestière avancée
3-3.
Le pouvoir du jeu en plein air mené par l'enfant et le développement de la confiance physique découverts dans le système éducatif britannique.
- Tournée des établissements d'enseignement du Royaume-Uni 2024 - 105
3-4.
« C'est bon, on recommence ! » Le pouvoir du défi et de la résilience que favorisent les aventures en forêt.
- « Notre école de la nature » à Ilyeong, Heyri « Musée d'art pour enfants de l'école forestière Jaranda » 110
3-5.
Découvrir la sensibilité esthétique en forêt : tout dans la nature devient musique.
114
3-6.
Communion avec les petites vies
- Vivre dans le respect, apprendre de la forêt 119
3-7.
Printemps, été, automne, hiver
- L'esprit d'un enfant qui grandit au fil des saisons changeantes de la forêt 125
3-8.
La sagesse de la vie, puisée dans la forêt, devient le fondement de la vie d'un enfant.
131
Chapitre 4.
Les livres illustrés stimulent l'imagination : ils ouvrent la porte à la créativité grâce aux histoires.
4-1.
Un petit univers dans ma main, livres d'images - 140 livres à découvrir, 100 « graines de trésor »
4-2.
« Mon cerveau danse ! » 146
4-3.
Les livres d'images stimulent à la fois le cerveau et le cœur.
152
4-4.
Albums illustrés, ouvrir les portes du cœur : petits changements qui mènent à la communication et à la croissance 157
4-5.
Un compte rendu du « Groupe de parents de bons livres d'images », où enfants et parents ont grandi ensemble.
- La joie de lire et de grandir ensemble 161
4-6.
Albums illustrés pour apaiser le cœur des parents : un parcours de guérison et d'épanouissement sur 10 ans 166
4-7.
« Maman, s'il te plaît, relis ce livre. »
- La magie de la lecture partagée : un lien entre parents et enfants 171
4-8.
Une simple « graine précieuse » semée dans votre cœur vous donnera la force de vivre sagement tout au long de votre vie.
176
Chapitre 5.
Un enfant qui questionne, explore et trouve les réponses par lui-même :
Un projet imprégné de l'esprit IB, libérant tout potentiel.
5-1.
« Une aventure palpitante, la joie de l'auto-apprentissage ! » 184
5-2.
De la terre à l'assiette, un « festin du jardin » où nous cultivons et partageons ensemble.
Projet 191 (La forêt et notre famille)
5-3.
Explorez le monde avec un cœur chaleureux.
- Le pouvoir de la positivité et de l'apprentissage par la « bienveillance »
Développez votre carte mentale avec « Voyager à travers le monde avec votre cerveau » 197
5-4.
L'art parfumé au quotidien : Le projet des herbes
- Développez vos capacités esthétiques et émotionnelles grâce à des expériences sensorielles.
202
5-5.
Un pique-nique émotionnel, une promenade avec le cœur, un terrain de jeu de la sagesse, une découverte avec tout le corps.
- Moments où l'expérience se transforme en apprentissage 207
5-6.
Nous partageons nos idées, transformons notre espace et évoluons ensemble.
- « Discussion ouverte » et « Créer une salle de classe idéale » 213
5-7.
Chaque enfant est différent et donc spécial.
218
5-8.
La petite enfance est une période propice à la planification de la croissance tout au long de la vie.
224
Grandir dans vos bras : le potentiel de la petite enfance révélé par un attachement sécurisant
1-1.
Quel est le bon moment pour nouer un lien affectif ?
- Le premier attachement fondamental qui déterminera votre bonheur pour toute votre vie 18
1-2.
L'expérience d'être aimé devient le fondement de la vie.
Les enfants bâtissent leurs rêves sur une base émotionnelle.
22
1-3.
Les relations instables entraînent un repli sur soi chez les enfants.
- L'ombre du cœur créée par le manque d'attachement 27
1-4.
L'attachement sécurisé, point de départ de tout développement
- Pourquoi l'attachement est à la base de la cognition, de la sociabilité et de l'estime de soi 32
1-5.
Lire dans les yeux et les gestes d'un enfant
- Des réponses adaptées ouvrent l'esprit de l'enfant.
36
1-6.
Une pensée et une créativité qui s'épanouissent dans la foi
- Une étreinte sécurisante mène à une exploration libre.
41
1-7.
L'autorégulation motivée par le pouvoir des relations
- La gestion des émotions commence par votre relation avec vos parents 45
1-8.
Le potentiel d'un enfant s'épanouit « maintenant ».
- L'enfance n'est pas le moment d'attendre que les aptitudes apparaissent, mais le moment de les développer.
49
Chapitre 2.
Regard sur le monde : l’apprentissage commence par l’observation
2-1.
L'enfant commence par « voir » et passe ensuite à « sentir ».
58
2-2.
L'observation est la graine qui nourrit la curiosité.
62
2-3.
L'habitude d'observer attentivement développe les capacités de réflexion.
67
2-4.
Il est temps d'apprendre à s'arrêter et à regarder 72
2-5.
77 jeux d'observation de la nature pour éveiller vos sens
2-6.
Le rôle des « questions » dans l’approfondissement de l’observation 82
2-7.
« Expression » par l’observation et « expansion de la pensée » qui en résulte 86
2-8.
La signification ultime de l'observation ou son développement en « perspicacité » :
Ouvrez les yeux de la sagesse pour comprendre profondément le monde.
90
Chapitre 3.
La forêt élève des enfants : leçons de vie tirées de la nature
3-1.
Hors de la salle de classe, la forêt appelle l'enfant.
96
3-2.
De l'Allemagne à l'Europe du Nord, la sagesse enseignée par les écoles forestières du monde entier
- 100 exemples de leçons tirées de sites de formation forestière avancée
3-3.
Le pouvoir du jeu en plein air mené par l'enfant et le développement de la confiance physique découverts dans le système éducatif britannique.
- Tournée des établissements d'enseignement du Royaume-Uni 2024 - 105
3-4.
« C'est bon, on recommence ! » Le pouvoir du défi et de la résilience que favorisent les aventures en forêt.
- « Notre école de la nature » à Ilyeong, Heyri « Musée d'art pour enfants de l'école forestière Jaranda » 110
3-5.
Découvrir la sensibilité esthétique en forêt : tout dans la nature devient musique.
114
3-6.
Communion avec les petites vies
- Vivre dans le respect, apprendre de la forêt 119
3-7.
Printemps, été, automne, hiver
- L'esprit d'un enfant qui grandit au fil des saisons changeantes de la forêt 125
3-8.
La sagesse de la vie, puisée dans la forêt, devient le fondement de la vie d'un enfant.
131
Chapitre 4.
Les livres illustrés stimulent l'imagination : ils ouvrent la porte à la créativité grâce aux histoires.
4-1.
Un petit univers dans ma main, livres d'images - 140 livres à découvrir, 100 « graines de trésor »
4-2.
« Mon cerveau danse ! » 146
4-3.
Les livres d'images stimulent à la fois le cerveau et le cœur.
152
4-4.
Albums illustrés, ouvrir les portes du cœur : petits changements qui mènent à la communication et à la croissance 157
4-5.
Un compte rendu du « Groupe de parents de bons livres d'images », où enfants et parents ont grandi ensemble.
- La joie de lire et de grandir ensemble 161
4-6.
Albums illustrés pour apaiser le cœur des parents : un parcours de guérison et d'épanouissement sur 10 ans 166
4-7.
« Maman, s'il te plaît, relis ce livre. »
- La magie de la lecture partagée : un lien entre parents et enfants 171
4-8.
Une simple « graine précieuse » semée dans votre cœur vous donnera la force de vivre sagement tout au long de votre vie.
176
Chapitre 5.
Un enfant qui questionne, explore et trouve les réponses par lui-même :
Un projet imprégné de l'esprit IB, libérant tout potentiel.
5-1.
« Une aventure palpitante, la joie de l'auto-apprentissage ! » 184
5-2.
De la terre à l'assiette, un « festin du jardin » où nous cultivons et partageons ensemble.
Projet 191 (La forêt et notre famille)
5-3.
Explorez le monde avec un cœur chaleureux.
- Le pouvoir de la positivité et de l'apprentissage par la « bienveillance »
Développez votre carte mentale avec « Voyager à travers le monde avec votre cerveau » 197
5-4.
L'art parfumé au quotidien : Le projet des herbes
- Développez vos capacités esthétiques et émotionnelles grâce à des expériences sensorielles.
202
5-5.
Un pique-nique émotionnel, une promenade avec le cœur, un terrain de jeu de la sagesse, une découverte avec tout le corps.
- Moments où l'expérience se transforme en apprentissage 207
5-6.
Nous partageons nos idées, transformons notre espace et évoluons ensemble.
- « Discussion ouverte » et « Créer une salle de classe idéale » 213
5-7.
Chaque enfant est différent et donc spécial.
218
5-8.
La petite enfance est une période propice à la planification de la croissance tout au long de la vie.
224
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 25 octobre 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 234 pages | 148 × 210 × 20 mm
- ISBN13 : 9791171901494
- ISBN10 : 1171901496
Vous aimerez peut-être aussi
카테고리
Langue coréenne
Langue coréenne
![ELLE 엘르 스페셜 에디션 A형 : 12월 [2025]](http://librairie.coreenne.fr/cdn/shop/files/b8e27a3de6c9538896439686c6b0e8fb.jpg?v=1766436872&width=3840)
