La Journée de l'environnement rencontre les livres d'images !
Comprend 102 livres d'images, 80 présentations PowerPoint et des feuilles de travail pour 40 anniversaires environnementaux.

L’« environnement » a toujours été un sujet de discussion dans le domaine de l’éducation en vue d’un avenir durable.
Malheureusement, à mesure que la Terre devient de plus en plus menacée, l'importance de l'éducation à l'environnement augmente également.
L'éducation à l'environnement est un processus continu qui évolue progressivement pour s'adapter à l'époque et au déroulement des programmes scolaires.
Le moment est venu de former des « protecteurs de l'environnement bénévoles et sensibles à l'environnement ».
Les anniversaires environnementaux et les livres illustrés peuvent inspirer les élèves et avoir un impact sur leur vie.
Les élèves interprètent les textes et les images des albums illustrés selon leur propre perspective, satisfont leurs propres curiosités et développent leur propre sensibilité environnementale.

Cet ouvrage a été publié par des auteurs experts en matière d'éducation par l'image, après un processus de recherche, d'enseignement, d'évaluation et de réflexion sur le thème de l'éducation à l'environnement.
Grâce à ce processus, 102 livres d'images soigneusement sélectionnés, des fichiers PPT utilisables immédiatement en classe et des fichiers de feuilles de travail sont organisés et divisés en codes QR.
Ce programme offre aux enseignants des contenus et des ressources pédagogiques structurés, permettant aux élèves de développer une conscience environnementale et de la mettre en pratique. Il est recommandé aux enseignants qui découvrent les ODD, l'éducation à l'écologie et l'éducation à l'environnement, ainsi qu'à ceux qui recherchent une approche pédagogique originale.

Tout en étudiant des albums illustrés, nous écouterons le chant des moineaux et, comme l'enfant de l'album, nous nous intéresserons à ce que font les moineaux. Nous décorerons un bol d'eau et l'apporterons aux moineaux pour les observer afin qu'ils ne quittent pas leur habitat.
J'espère que grâce à ce cours, les élèves s'intéresseront à leur environnement, qu'ils auraient peut-être simplement négligé, et qu'ils l'accepteront comme faisant partie intégrante de leur vie.

--- p.25

Afin de sensibiliser le public à l'importance des forêts, les Nations Unies ont désigné le 21 mars de chaque année comme la Journée internationale des forêts en 2012.
Cette journée est également appelée « Journée mondiale des forêts » ou « Journée mondiale des forêts ».
J'espère que grâce au cours sur la Journée internationale des forêts, les élèves s'intéresseront aux forêts et participeront activement à leur protection.
Il est temps maintenant de vivre une vie qui rende l'amour que nous avons reçu de la forêt.

--- p.30

La République de Tuvalu est un pays situé près de l'équateur, dans le Pacifique Sud, à seulement 2 mètres au-dessus du niveau de la mer. Le niveau de l'eau monte de 0,5 cm par an et le pays est progressivement submergé par les eaux.
On prévoit que d'ici 2100, 95 % du pays sera submergé par la mer.
Si j'étais Rosa et que je vivais à Tuvalu, j'écrirais sur une feuille de travail les pensées et les sentiments que j'aurais et je les partagerais.

--- p.45

L'auteur de l'album illustré, Henry Cole, aurait en réalité utilisé des sacs en papier provenant de la cafétéria de l'école pendant trois ans.
Il a déclaré avoir transporté la boîte à lunch avec lui environ 700 fois, et avoir ensuite donné le sac en papier souple à son ami, qui avait un an de moins que lui.

--- p.54

La Journée de la Terre a été instaurée par des citoyens qui se sont réunis pour sensibiliser l'opinion publique à la gravité des problèmes de pollution environnementale.
Cinquante ans plus tard, la crise qui frappe la Terre est devenue encore plus grave.
En tant que membres de la Terre, nous devons bien comprendre ce que nous pouvons faire pour elle et le mettre activement en pratique.

--- p.68

Dans « Hello, Paul », lorsque les manchots disparaissent de l'Antarctique, leurs œufs risquent de geler avant d'éclore.
Et il explique en détail, avec des images et des textes, pourquoi les pingouins ont disparu.
Cela permet aux lecteurs de comprendre et de compatir à la crise que traversent les pingouins.

--- p.78

Cependant, aujourd'hui, plutôt que de diviser les êtres vivants en êtres faibles et forts, nous utilisons le terme « réseau de la vie » pour désigner tous les êtres vivants comme étant interdépendants et s'influençant mutuellement.
Pourquoi mes pensées ont-elles changé ainsi ?
--- p.93

Cette activité vise à développer de l'empathie envers les tortues, et non à fournir une réponse unique.
Nous acceptons les opinions diverses des étudiants tant qu'elles ne sont pas significativement hors contexte.
J'espère que grâce à cette activité, vous ressentirez du plus profond de votre cœur le besoin de protéger les tortues.

--- p.102

La Journée mondiale des océans a été adoptée comme journée commémorative par les Nations Unies (ONU) en 2008 afin de sensibiliser le public à l'importance des océans.
La Journée mondiale des océans sensibilise à l'importance de l'océan à travers un large éventail de sujets, notamment la beauté sans cesse changeante de l'océan et de ses créatures, le mystère des profondeurs marines, les histoires des personnes qui gagnent leur vie dans l'océan, la pollution des océans par les déchets plastiques et les déchets de pêche, et les efforts déployés pour protéger l'océan.

--- p.117

Dans « Le Chemin du retour », les enfants réfugiés marchent sans cesse à la recherche d'un endroit sûr où vivre.
Mais aucun pays n'accepte les enfants réfugiés.
Dans les camps de réfugiés, des enfants continuent de faire la queue et de parcourir de longues distances, vivant dans la faim et le chaos.

--- p.133

En réalité, la plupart des élèves ignorent ce que sont les mangroves, où elles se trouvent et pourquoi elles sont importantes.
Comme vous pouvez le constater, ce quiz vous permettra de découvrir les nombreux bienfaits des mangroves et la lecture du livre vous aidera à vous souvenir plus longtemps de leur importance.
Lorsque le titre du livre à lire est révélé, concentrez-vous sur la phrase du sous-titre, « Un arbre spécial qui a sauvé le village », et discutez avec les élèves de la façon dont les palétuviers auraient pu sauver le village.
Si vous utilisez les connaissances acquises lors du quiz précédent pour prédire le contenu de l'album illustré, vous pourrez mieux comprendre pourquoi les mangroves sont importantes dans le monde entier et pourquoi nous devons préserver l'écosystème des mangroves.

--- p.152

L'auteur aborde avec humour le sujet quelque peu grave des chats abandonnés, permettant aux lecteurs de s'immerger dans le livre sans se sentir distants du sujet.
De plus, il est bon d'adapter l'histoire et les activités au niveau scolaire ou à la situation des enfants, par exemple en abordant la signification des animaux de compagnie, la responsabilité qui en découle et la situation actuelle des refuges pour chats abandonnés en Corée.

--- p.158

Cet album illustré raconte l'histoire à travers la voix des objets.
Grand-mère range dans un tiroir des objets qui pourraient servir plus tard.
Les objets du tiroir sont déçus par leur inutilité, mais Grand-mère leur donne une nouvelle valeur.
À travers ce simple livre d'images, j'espère explorer avec les élèves la signification du recyclage des ressources et les amener à réfléchir aux choses que nous jetons.

--- p.170

Par exemple, des phrases comme « Il existe un monde tel que nous l'avons toujours espéré » n'ont pas besoin d'être modifiées.
Si les élèves peuvent exprimer leurs sentiments à travers les paroles d'une chanson tout en lisant un livre, ce sera une activité plus amusante que n'importe quelle autre et parfaitement adaptée pour rêver d'un ciel bleu.
Bien sûr, vous pouvez utiliser d'autres comptines que « Le monde que je souhaite ».

--- p.178

L'objectif de cette activité est de stimuler la curiosité des élèves à l'égard des albums illustrés, plutôt que de déterminer si leurs idées sont justes ou fausses.
Par conséquent, même si un étudiant présente quelque chose d'inapproprié, nous acceptons sa présentation.

--- p.190

Il s'agit d'une activité à réaliser sur la feuille de travail 3 de l'activité 2. C'est une activité visant à transmettre l'idée d'un repas végétarien que j'ai préparé avec ma famille.
Je note mon menu végétarien pour un seul repas et j'écris une note exprimant les points positifs de ce menu ou mon désir de le partager avec d'autres.

--- p.203

Sur la gauche d'une feuille de papier, nous avons une photo d'un ami en difficulté, mais sur la droite, nous dessinons une image et écrivons une description de la façon dont cet ami aurait pu changer grâce à notre attention et à notre aide.
En donnant à chacun la possibilité d'imaginer comment leurs amis dans le besoin pourraient concrètement changer grâce à l'aide de tous, ce livre démontre comment même une petite aide peut changer la vie d'une personne, et comment cette aide, combinée, peut aider de nombreuses personnes à sortir de la pauvreté.

--- p.210

Cependant, des milliards de personnes dans le monde n'ont toujours pas accès à des toilettes propres.
Cette situation a un impact majeur sur la santé, l'éducation et la vie quotidienne des gens.
Par exemple, si une école ne dispose pas de toilettes, les élèves de sexe féminin peuvent quitter l'école ou abandonner leurs études en raison de problèmes de sécurité et d'hygiène.

--- p.224

Je songe aux créatures souterraines qui m'entourent, me demandant si j'ai des voisins suspects. Je relis la présentation PowerPoint et compte sur mes doigts combien de comportements polluants pour le sol, mentionnés dans cette présentation, j'ai adoptés.
Cette activité nous aide à prendre conscience que la pollution des sols n'est pas un phénomène lointain, mais qu'elle se produit tout autour de nous.
Au final, nous serons les voisins suspects du village souterrain.

--- p.234