
Les médias qui créent un lien avec les adolescents
Description
Introduction au livre
Pour l'éducation aux médias chez les adolescents
- Comment gérez-vous vos relations avec les médias ?
Pourquoi devrais-je regarder les informations ?
Pourquoi le pouvoir cherche-t-il à contrôler les médias ?
Devons-nous croire tout ce que nous voyons dans les publicités ?
Les journaux papier vont-ils disparaître à cause d'internet et des réseaux sociaux ?
Quelle est la différence entre « fausses nouvelles » et « désinformation » ?
Ce livre offre une introduction facile à comprendre à l'histoire des médias, au concept de médias et à la manière d'utiliser les médias à travers des histoires intéressantes et divertissantes sur divers médias, notamment les journaux, la télévision, la publicité, les films et les médias sociaux.
Il aborde les contenus liés aux sciences humaines et aux médias du point de vue des jeunes, en commençant par la parole, le premier moyen de communication utilisé par l'humanité, et en poursuivant avec les médias sociaux tels que Twitter, Facebook et YouTube.
Nous explorons des façons d'utiliser les médias judicieusement à travers des sujets tels que le rôle social de la radiodiffusion et des journaux pour les minorités, la compréhension des images publicitaires, le visionnage de films comme point de rencontre entre l'art et les médias, l'utilisation appropriée d'Internet et des médias sociaux, et l'avenir des médias.
- Comment gérez-vous vos relations avec les médias ?
Pourquoi devrais-je regarder les informations ?
Pourquoi le pouvoir cherche-t-il à contrôler les médias ?
Devons-nous croire tout ce que nous voyons dans les publicités ?
Les journaux papier vont-ils disparaître à cause d'internet et des réseaux sociaux ?
Quelle est la différence entre « fausses nouvelles » et « désinformation » ?
Ce livre offre une introduction facile à comprendre à l'histoire des médias, au concept de médias et à la manière d'utiliser les médias à travers des histoires intéressantes et divertissantes sur divers médias, notamment les journaux, la télévision, la publicité, les films et les médias sociaux.
Il aborde les contenus liés aux sciences humaines et aux médias du point de vue des jeunes, en commençant par la parole, le premier moyen de communication utilisé par l'humanité, et en poursuivant avec les médias sociaux tels que Twitter, Facebook et YouTube.
Nous explorons des façons d'utiliser les médias judicieusement à travers des sujets tels que le rôle social de la radiodiffusion et des journaux pour les minorités, la compréhension des images publicitaires, le visionnage de films comme point de rencontre entre l'art et les médias, l'utilisation appropriée d'Internet et des médias sociaux, et l'avenir des médias.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Édition révisée : L'éducation aux médias pour les adolescents
Introduction : Et si nous embarquions ensemble pour un voyage au cœur du monde des médias ?
Chapitre 1.
Mon ami est-il stupide ou intelligent ?
Smartphones, jeux et dépendance | La naissance des médias sur Internet | L'émergence de l'intelligence collective | Dépendance à Internet : une maladie et comment protéger sa santé
Que dois-je faire si mes informations personnelles sont publiées sur Internet ?
Comment les articles apparaissent-ils sur les écrans principaux de Naver et Daum ?
Chapitre 2.
Les médias sont-ils un organisme vivant ?
La parole : premier média de l’humanité | L’écriture : point de départ de la révolution médiatique | L’« écosystème médiatique » du XXIe siècle
Veuillez nous parler de la relation entre les médias et la démocratie.
Pourquoi devrais-je regarder les informations ?
Comment devenir journaliste ou animateur radio/télé ?
Chapitre 3.
Quel âge a ce journal ?
Les journaux : une collaboration entre les technologies orientales et occidentales | Les journaux sont un produit de la démocratie | Les journaux sont une fenêtre sur le monde
Avez-vous des principes particuliers lorsque vous écrivez des articles ?
Pourquoi les articles importants diffèrent-ils d'un journal à l'autre ?
Chapitre 4.
Le journal ne dira-t-il que la vérité ?
La vérité est essentielle au journalisme | La vérité qui dérange dans un article de journal | Le mensonge selon lequel les manifestations ruinent l'économie | Pourquoi il est important de se souvenir de la vérité
Déformation de la vérité dans les photos de presse
Pourquoi le pouvoir cherche-t-il à contrôler les médias ?
Comment corrige-t-on les articles incorrects ?
Comment sont rédigés les éditoriaux des journaux ?
Chapitre 5.
J'adorerais passer à la télévision.
Histoire des médias audiovisuels | Comment la télévision s'est intégrée à notre quotidien | La télévision et le syndrome de la chirurgie esthétique | La télévision est politique
Quelle est la différence entre les chaînes terrestres, les chaînes câblées et les chaînes du câble ?
Comment réalise-t-on des sondages d'audience ?
Chapitre 6.
La télévision est-elle équitable ?
Droits des minorités que les médias doivent protéger | Pourquoi seul le président apparaît-il dans les séries télévisées ? | Ce que la télévision ne montre pas
Comment décide-t-on de l'ordre de diffusion des informations ?
En quoi les trois principales sociétés de radiodiffusion diffèrent-elles ?
Chapitre 7.
La publicité est-elle un média ? 153
Tout ce que vous voyez est une publicité | Publicités gravées sur des artefacts égyptiens | L'évolution de l'industrie publicitaire après la Grande Dépression | La publicité et le mythe de l'image
Quel est le taux de circulation d'ABC ?
Pourquoi ce système a-t-il été mis en place ?
Quels sont les critères de calcul des coûts publicitaires pour les journaux et la radiodiffusion ?
Chapitre 8.
La publicité est plus effrayante que les armes à feu et les épées.
Supprimer la liberté de la presse | Les articles sur les fonds occultes de Samsung disparaissent des journaux | Le Chosun Ilbo fait l'éloge du fondateur de Samsung
L'horreur de la publicité pour les cigarettes
Devons-nous croire tout ce que nous voyons dans les publicités ?
Qu'est-ce qu'un représentant des médias ? Pourquoi est-ce un problème ?
Chapitre 9.
Le film est-il un hallucinogène ou un stimulant ?
De la peinture au cinéma | Jurassic Park et la formule hollywoodienne | Le cinéma : un outil pour un monde meilleur | Le pouvoir du cinéma pour changer le monde
Les sept lois d'Hollywood
Quels sont les films qui peuvent nous apprendre des choses sur les médias ?
Chapitre 10.
Qu'est-ce que les médias sociaux ?
L'essor des médias personnels révolutionnaires | La révolution démocratique propulsée par les smartphones | L'ère où chacun est journaliste | Changeons le monde grâce aux « médias du peuple »
Les réseaux sociaux peuvent-ils menacer la démocratie ?
Dans quelle mesure Facebook, Twitter, etc. constituent-ils une atteinte à la vie privée ?
Les journaux papier vont-ils disparaître à cause d'internet et des réseaux sociaux ?
Chapitre 11.
YouTube et l'avenir des médias
L'ère du « une personne, une chaîne » et des « GodTube » | L'émergence du journalisme sur YouTube | Les dangers de YouTube et des fausses informations | Le potentiel de YouTube et les nouveaux médias
Quelle est la différence entre « fausses nouvelles » et « désinformation » ?
Comment améliorer l'éducation aux médias ?
Conclusion : Comment interagir avec les médias
Introduction : Et si nous embarquions ensemble pour un voyage au cœur du monde des médias ?
Chapitre 1.
Mon ami est-il stupide ou intelligent ?
Smartphones, jeux et dépendance | La naissance des médias sur Internet | L'émergence de l'intelligence collective | Dépendance à Internet : une maladie et comment protéger sa santé
Que dois-je faire si mes informations personnelles sont publiées sur Internet ?
Comment les articles apparaissent-ils sur les écrans principaux de Naver et Daum ?
Chapitre 2.
Les médias sont-ils un organisme vivant ?
La parole : premier média de l’humanité | L’écriture : point de départ de la révolution médiatique | L’« écosystème médiatique » du XXIe siècle
Veuillez nous parler de la relation entre les médias et la démocratie.
Pourquoi devrais-je regarder les informations ?
Comment devenir journaliste ou animateur radio/télé ?
Chapitre 3.
Quel âge a ce journal ?
Les journaux : une collaboration entre les technologies orientales et occidentales | Les journaux sont un produit de la démocratie | Les journaux sont une fenêtre sur le monde
Avez-vous des principes particuliers lorsque vous écrivez des articles ?
Pourquoi les articles importants diffèrent-ils d'un journal à l'autre ?
Chapitre 4.
Le journal ne dira-t-il que la vérité ?
La vérité est essentielle au journalisme | La vérité qui dérange dans un article de journal | Le mensonge selon lequel les manifestations ruinent l'économie | Pourquoi il est important de se souvenir de la vérité
Déformation de la vérité dans les photos de presse
Pourquoi le pouvoir cherche-t-il à contrôler les médias ?
Comment corrige-t-on les articles incorrects ?
Comment sont rédigés les éditoriaux des journaux ?
Chapitre 5.
J'adorerais passer à la télévision.
Histoire des médias audiovisuels | Comment la télévision s'est intégrée à notre quotidien | La télévision et le syndrome de la chirurgie esthétique | La télévision est politique
Quelle est la différence entre les chaînes terrestres, les chaînes câblées et les chaînes du câble ?
Comment réalise-t-on des sondages d'audience ?
Chapitre 6.
La télévision est-elle équitable ?
Droits des minorités que les médias doivent protéger | Pourquoi seul le président apparaît-il dans les séries télévisées ? | Ce que la télévision ne montre pas
Comment décide-t-on de l'ordre de diffusion des informations ?
En quoi les trois principales sociétés de radiodiffusion diffèrent-elles ?
Chapitre 7.
La publicité est-elle un média ? 153
Tout ce que vous voyez est une publicité | Publicités gravées sur des artefacts égyptiens | L'évolution de l'industrie publicitaire après la Grande Dépression | La publicité et le mythe de l'image
Quel est le taux de circulation d'ABC ?
Pourquoi ce système a-t-il été mis en place ?
Quels sont les critères de calcul des coûts publicitaires pour les journaux et la radiodiffusion ?
Chapitre 8.
La publicité est plus effrayante que les armes à feu et les épées.
Supprimer la liberté de la presse | Les articles sur les fonds occultes de Samsung disparaissent des journaux | Le Chosun Ilbo fait l'éloge du fondateur de Samsung
L'horreur de la publicité pour les cigarettes
Devons-nous croire tout ce que nous voyons dans les publicités ?
Qu'est-ce qu'un représentant des médias ? Pourquoi est-ce un problème ?
Chapitre 9.
Le film est-il un hallucinogène ou un stimulant ?
De la peinture au cinéma | Jurassic Park et la formule hollywoodienne | Le cinéma : un outil pour un monde meilleur | Le pouvoir du cinéma pour changer le monde
Les sept lois d'Hollywood
Quels sont les films qui peuvent nous apprendre des choses sur les médias ?
Chapitre 10.
Qu'est-ce que les médias sociaux ?
L'essor des médias personnels révolutionnaires | La révolution démocratique propulsée par les smartphones | L'ère où chacun est journaliste | Changeons le monde grâce aux « médias du peuple »
Les réseaux sociaux peuvent-ils menacer la démocratie ?
Dans quelle mesure Facebook, Twitter, etc. constituent-ils une atteinte à la vie privée ?
Les journaux papier vont-ils disparaître à cause d'internet et des réseaux sociaux ?
Chapitre 11.
YouTube et l'avenir des médias
L'ère du « une personne, une chaîne » et des « GodTube » | L'émergence du journalisme sur YouTube | Les dangers de YouTube et des fausses informations | Le potentiel de YouTube et les nouveaux médias
Quelle est la différence entre « fausses nouvelles » et « désinformation » ?
Comment améliorer l'éducation aux médias ?
Conclusion : Comment interagir avec les médias
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Dans le livre
-C’est un problème qui peut survenir lorsque le monde dépend uniquement des portails.
Pour attirer l'attention des lecteurs, les portails d'actualités publient souvent des titres et des contenus sensationnalistes.
Il y a de fortes chances que vous perdiez votre précieux temps avec des photos ou des articles sur des célébrités que vous n'avez pas vraiment besoin de voir.
On l'appelle souvent « article de pêche ».
Il faut faire attention à ne pas se faire prendre là-bas.
-Nombreux sont ceux qui considèrent la séparation des pouvoirs comme le symbole politique d'un système démocratique.
Il s'agit de l'équilibre des pouvoirs entre les branches législative, exécutive et judiciaire.
Les médias sont si importants qu'on peut les considérer comme le quatrième pouvoir, qui surveille les trois autres.
La démocratie et les médias s'influencent mutuellement et continuent d'évoluer.
-Il faut se rappeler qu'avec le développement de l'imprimerie et la diffusion de la fabrication du papier en Europe dans les années 1500, les journaux, en tant que support imprimé, sont apparus presque simultanément en Italie, en Allemagne, aux Pays-Bas, en Espagne et en Angleterre, malgré un léger décalage.
Ce journal a donc près de 500 ans.
(Omission) Les premiers journaux sont apparus en Corée après l'ouverture du pays en 1876.
Le Hansung Sunbo est apparu pour la première fois en tant que média de masse en 1883, il y a donc une différence d'environ 300 ans par rapport à l'Europe.
-Avec l'avènement de la radiodiffusion, de nombreux pays à travers le monde ont activement adopté ce nouveau média de masse.
Dans ce pays où nous vivons, la station de radiodiffusion de Gyeongseong (JODK) a ouvert ses portes le 16 février 1927.
Mais c'était à l'époque où l'impérialisme japonais nous dépossédait.
Il serait plus juste de la considérer comme un prolongement de la radiodiffusion japonaise plutôt que de notre propre radiodiffusion.
Après la libération, la Corée a finalement pu diffuser ses propres émissions le 3 septembre 1947, après avoir reçu la reconnaissance de l'Union internationale des télécommunications (UIT).
C’est pourquoi les diffuseurs célèbrent ce jour (3 septembre) comme la « Journée de la diffusion ».
-À l'époque de l'Empire romain, une ville a été instantanément réduite en cendres par une éruption volcanique massive, n'est-ce pas ? Il s'agissait de la célèbre Pompéi.
C’est en m’y rendant et en contemplant les ruines laissées par les derniers jours de Pompéi que cette pensée m’est apparue soudainement.
Sur les murs, on pouvait voir des inscriptions et des images indiquant la présence d'une boulangerie, d'une laiterie et d'une auberge, ainsi que des images suggérant une taverne.
C'est exactement ce qu'est la publicité.
— Les personnes qui utilisent réellement Facebook et Twitter exposent leur vie privée sur le web sans trop y réfléchir.
Cependant, les contenus que vous publiez peuvent se propager de manière incontrôlable en passant d'ami en ami.
Même si vous demandez à un ami de le supprimer, il se peut qu'il reste visible sur les pages Facebook des personnes qui sont amies avec cet ami.
Ainsi, les utilisateurs de Twitter ou de Facebook doivent toujours garder à l'esprit que lorsqu'ils publient des informations sur leur vie privée, ils ne savent pas quand ni où ces informations seront révélées.
Les partisans de Trump ont continué à le soutenir avec enthousiasme.
Derrière cela se cache le problème de l’« algorithme ».
Le phénomène qui consiste à ne permettre aux utilisateurs de médias de voir que des informations filtrées selon leurs préférences et à bloquer la possibilité de rencontrer des perspectives diverses est appelé algorithme.
-Les réseaux sociaux, notamment YouTube, ont ouvert une nouvelle ère pour l'humanité.
Parce que chacun peut s'exprimer de manière créative et communiquer avec les autres.
Il est souhaitable que les idées diverses de personnes soient désormais communiquées, alors qu'elles étaient auparavant étouffées par les médias traditionnels.
-Il est clair que de nouveaux médias, au-delà des blogs, de Twitter, de Facebook, de YouTube et d'Instagram, émergeront dans l'écosystème médiatique à l'avenir.
Avec le déploiement de la quatrième révolution industrielle, le big data et l'intelligence artificielle (IA) auront sans aucun doute un impact sur le secteur des médias.
Il y aura des médias auxquels nous n'avons même pas encore pensé.
Pour les adolescents d'aujourd'hui, les médias sont un univers aux possibilités infinies.
- En juin 2022, des poursuites judiciaires ont été intentées aux États-Unis par des adolescents et leurs parents contre Meta Platforms, qui exploite Facebook et Instagram.
Des adolescents et leurs parents ont intenté une action en justice pour obtenir des dommages et intérêts, affirmant que les plateformes de médias sociaux « utilisent des algorithmes pour piéger les jeunes et les rendre obsédés par eux, ruinant ainsi leur vie ». Ils affirment qu'une utilisation excessive des médias sociaux leur cause des troubles du sommeil et de l'appétit, et les pousse même à faire des choix extrêmes.
-Avec les progrès de la médecine et de la science à venir, les adolescents d'aujourd'hui pourraient vivre en moyenne plus de 100 ans.
Mais la vérité selon laquelle la vie doit un jour prendre fin demeure inchangée.
Voilà pourquoi.
Nous devons choisir : vivre une vie éphémère et insensée, obscurcie par les médias, ou vivre sagement, en tirant parti des forces et des faiblesses des médias.
Pour attirer l'attention des lecteurs, les portails d'actualités publient souvent des titres et des contenus sensationnalistes.
Il y a de fortes chances que vous perdiez votre précieux temps avec des photos ou des articles sur des célébrités que vous n'avez pas vraiment besoin de voir.
On l'appelle souvent « article de pêche ».
Il faut faire attention à ne pas se faire prendre là-bas.
-Nombreux sont ceux qui considèrent la séparation des pouvoirs comme le symbole politique d'un système démocratique.
Il s'agit de l'équilibre des pouvoirs entre les branches législative, exécutive et judiciaire.
Les médias sont si importants qu'on peut les considérer comme le quatrième pouvoir, qui surveille les trois autres.
La démocratie et les médias s'influencent mutuellement et continuent d'évoluer.
-Il faut se rappeler qu'avec le développement de l'imprimerie et la diffusion de la fabrication du papier en Europe dans les années 1500, les journaux, en tant que support imprimé, sont apparus presque simultanément en Italie, en Allemagne, aux Pays-Bas, en Espagne et en Angleterre, malgré un léger décalage.
Ce journal a donc près de 500 ans.
(Omission) Les premiers journaux sont apparus en Corée après l'ouverture du pays en 1876.
Le Hansung Sunbo est apparu pour la première fois en tant que média de masse en 1883, il y a donc une différence d'environ 300 ans par rapport à l'Europe.
-Avec l'avènement de la radiodiffusion, de nombreux pays à travers le monde ont activement adopté ce nouveau média de masse.
Dans ce pays où nous vivons, la station de radiodiffusion de Gyeongseong (JODK) a ouvert ses portes le 16 février 1927.
Mais c'était à l'époque où l'impérialisme japonais nous dépossédait.
Il serait plus juste de la considérer comme un prolongement de la radiodiffusion japonaise plutôt que de notre propre radiodiffusion.
Après la libération, la Corée a finalement pu diffuser ses propres émissions le 3 septembre 1947, après avoir reçu la reconnaissance de l'Union internationale des télécommunications (UIT).
C’est pourquoi les diffuseurs célèbrent ce jour (3 septembre) comme la « Journée de la diffusion ».
-À l'époque de l'Empire romain, une ville a été instantanément réduite en cendres par une éruption volcanique massive, n'est-ce pas ? Il s'agissait de la célèbre Pompéi.
C’est en m’y rendant et en contemplant les ruines laissées par les derniers jours de Pompéi que cette pensée m’est apparue soudainement.
Sur les murs, on pouvait voir des inscriptions et des images indiquant la présence d'une boulangerie, d'une laiterie et d'une auberge, ainsi que des images suggérant une taverne.
C'est exactement ce qu'est la publicité.
— Les personnes qui utilisent réellement Facebook et Twitter exposent leur vie privée sur le web sans trop y réfléchir.
Cependant, les contenus que vous publiez peuvent se propager de manière incontrôlable en passant d'ami en ami.
Même si vous demandez à un ami de le supprimer, il se peut qu'il reste visible sur les pages Facebook des personnes qui sont amies avec cet ami.
Ainsi, les utilisateurs de Twitter ou de Facebook doivent toujours garder à l'esprit que lorsqu'ils publient des informations sur leur vie privée, ils ne savent pas quand ni où ces informations seront révélées.
Les partisans de Trump ont continué à le soutenir avec enthousiasme.
Derrière cela se cache le problème de l’« algorithme ».
Le phénomène qui consiste à ne permettre aux utilisateurs de médias de voir que des informations filtrées selon leurs préférences et à bloquer la possibilité de rencontrer des perspectives diverses est appelé algorithme.
-Les réseaux sociaux, notamment YouTube, ont ouvert une nouvelle ère pour l'humanité.
Parce que chacun peut s'exprimer de manière créative et communiquer avec les autres.
Il est souhaitable que les idées diverses de personnes soient désormais communiquées, alors qu'elles étaient auparavant étouffées par les médias traditionnels.
-Il est clair que de nouveaux médias, au-delà des blogs, de Twitter, de Facebook, de YouTube et d'Instagram, émergeront dans l'écosystème médiatique à l'avenir.
Avec le déploiement de la quatrième révolution industrielle, le big data et l'intelligence artificielle (IA) auront sans aucun doute un impact sur le secteur des médias.
Il y aura des médias auxquels nous n'avons même pas encore pensé.
Pour les adolescents d'aujourd'hui, les médias sont un univers aux possibilités infinies.
- En juin 2022, des poursuites judiciaires ont été intentées aux États-Unis par des adolescents et leurs parents contre Meta Platforms, qui exploite Facebook et Instagram.
Des adolescents et leurs parents ont intenté une action en justice pour obtenir des dommages et intérêts, affirmant que les plateformes de médias sociaux « utilisent des algorithmes pour piéger les jeunes et les rendre obsédés par eux, ruinant ainsi leur vie ». Ils affirment qu'une utilisation excessive des médias sociaux leur cause des troubles du sommeil et de l'appétit, et les pousse même à faire des choix extrêmes.
-Avec les progrès de la médecine et de la science à venir, les adolescents d'aujourd'hui pourraient vivre en moyenne plus de 100 ans.
Mais la vérité selon laquelle la vie doit un jour prendre fin demeure inchangée.
Voilà pourquoi.
Nous devons choisir : vivre une vie éphémère et insensée, obscurcie par les médias, ou vivre sagement, en tirant parti des forces et des faiblesses des médias.
--- Extrait du texte
Avis de l'éditeur
Pour l'éducation aux médias chez les adolescents
- Comment gérez-vous vos relations avec les médias ?
Pourquoi devrais-je regarder les informations ?
Pourquoi le pouvoir cherche-t-il à contrôler les médias ?
Devons-nous croire tout ce que nous voyons dans les publicités ?
Les journaux papier vont-ils disparaître à cause d'internet et des réseaux sociaux ?
Quelle est la différence entre « fausses nouvelles » et « désinformation » ?
Ce livre offre une introduction facile à comprendre à l'histoire des médias, au concept de médias et à la manière d'utiliser les médias à travers des histoires intéressantes et divertissantes sur divers médias, notamment les journaux, la télévision, la publicité, les films et les médias sociaux.
Il aborde les contenus liés aux sciences humaines et aux médias du point de vue des jeunes, en commençant par la parole, le premier moyen de communication utilisé par l'humanité, et en poursuivant avec les médias sociaux tels que Twitter, Facebook et YouTube.
Nous explorons des façons d'utiliser les médias judicieusement à travers des sujets tels que le rôle social de la radiodiffusion et des journaux pour les minorités, la compréhension de l'imagerie publicitaire, le visionnage de films comme point de rencontre entre l'art et les médias, l'utilisation appropriée d'Internet et des médias sociaux, et l'avenir des médias.
De plus, il contient des sujets qui intriguent les jeunes ou qu'ils ont besoin de connaître sur les médias.
Il fournit des explications faciles à comprendre sur 27 questions concernant les médias, notamment pourquoi nous devrions regarder les informations, pourquoi ceux qui sont au pouvoir essaient de contrôler les médias, si nous devons croire tout ce que nous voyons dans les publicités, ce que nous devrions faire si nos informations personnelles sont publiées sur Internet et comment les cotes d'écoute sont mesurées.
Parallèlement, elle nous apprend à percevoir les médias, ce qui exerce une grande influence sur notre vision du monde et notre perspective de la vie durant l'adolescence, période où nous établissons les contours de notre existence.
Il affirme que le cours de la vie d'un individu peut changer et qu'un changement pour une société meilleure peut être opéré selon que l'internet, les journaux, la radio, les films, la publicité et les réseaux sociaux fassent de lui un ami stupide ou intelligent.
Les médias exercent une influence considérable, même involontaire, sur les choix des jeunes concernant leur carrière, leurs études supérieures, leur spécialisation et leurs valeurs dans la vie.
Ce livre souligne donc que bien comprendre et analyser les médias est la voie à suivre pour se trouver soi-même.
Cet ouvrage a été considérablement remanié afin de refléter les tendances qui se sont dessinées dans les médias mondiaux au cours de la dernière décennie.
Nous avons complété la section qui aborde les fondamentaux des médias et mis à jour toutes les statistiques avec les données les plus récentes.
Il fournit des pistes pour aider les adolescents à développer leur culture médiatique et à explorer le monde de manière créative.
- Comment gérez-vous vos relations avec les médias ?
Pourquoi devrais-je regarder les informations ?
Pourquoi le pouvoir cherche-t-il à contrôler les médias ?
Devons-nous croire tout ce que nous voyons dans les publicités ?
Les journaux papier vont-ils disparaître à cause d'internet et des réseaux sociaux ?
Quelle est la différence entre « fausses nouvelles » et « désinformation » ?
Ce livre offre une introduction facile à comprendre à l'histoire des médias, au concept de médias et à la manière d'utiliser les médias à travers des histoires intéressantes et divertissantes sur divers médias, notamment les journaux, la télévision, la publicité, les films et les médias sociaux.
Il aborde les contenus liés aux sciences humaines et aux médias du point de vue des jeunes, en commençant par la parole, le premier moyen de communication utilisé par l'humanité, et en poursuivant avec les médias sociaux tels que Twitter, Facebook et YouTube.
Nous explorons des façons d'utiliser les médias judicieusement à travers des sujets tels que le rôle social de la radiodiffusion et des journaux pour les minorités, la compréhension de l'imagerie publicitaire, le visionnage de films comme point de rencontre entre l'art et les médias, l'utilisation appropriée d'Internet et des médias sociaux, et l'avenir des médias.
De plus, il contient des sujets qui intriguent les jeunes ou qu'ils ont besoin de connaître sur les médias.
Il fournit des explications faciles à comprendre sur 27 questions concernant les médias, notamment pourquoi nous devrions regarder les informations, pourquoi ceux qui sont au pouvoir essaient de contrôler les médias, si nous devons croire tout ce que nous voyons dans les publicités, ce que nous devrions faire si nos informations personnelles sont publiées sur Internet et comment les cotes d'écoute sont mesurées.
Parallèlement, elle nous apprend à percevoir les médias, ce qui exerce une grande influence sur notre vision du monde et notre perspective de la vie durant l'adolescence, période où nous établissons les contours de notre existence.
Il affirme que le cours de la vie d'un individu peut changer et qu'un changement pour une société meilleure peut être opéré selon que l'internet, les journaux, la radio, les films, la publicité et les réseaux sociaux fassent de lui un ami stupide ou intelligent.
Les médias exercent une influence considérable, même involontaire, sur les choix des jeunes concernant leur carrière, leurs études supérieures, leur spécialisation et leurs valeurs dans la vie.
Ce livre souligne donc que bien comprendre et analyser les médias est la voie à suivre pour se trouver soi-même.
Cet ouvrage a été considérablement remanié afin de refléter les tendances qui se sont dessinées dans les médias mondiaux au cours de la dernière décennie.
Nous avons complété la section qui aborde les fondamentaux des médias et mis à jour toutes les statistiques avec les données les plus récentes.
Il fournit des pistes pour aider les adolescents à développer leur culture médiatique et à explorer le monde de manière créative.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 1er janvier 2023
Nombre de pages, poids, dimensions : 276 pages | 530 g | 152 × 221 × 17 mm
- ISBN13 : 9791188215805
- ISBN10 : 1188215809
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Langue coréenne
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