Une institutrice passionnée qui voulait tout faire bien
Une histoire haute en couleurs, celle d'un bonheur retrouvé à l'école après une opération du cancer.

Durant l'hiver 2023, Yoo Young-mi, une institutrice, a appris qu'elle était atteinte d'un cancer lors d'un bilan de santé qu'elle avait longtemps repoussé.
Une vie qui s'était déroulée sans encombre et sans incident majeur jusqu'à présent a soudainement basculé.
Bien qu'elle ait eu de nombreuses inquiétudes pendant sa convalescence après l'opération, elle a finalement choisi de retourner à l'école.
Il a déclaré qu'il était heureux d'avoir simplement la possibilité de retourner aux études, plutôt que de prendre sa retraite ou un congé.
La question de savoir si je pouvais retourner à pied à l'école était en soi un espoir et une possibilité.


L'époque où aller à l'école était si naturel et où tout se déroulait sans accroc est révolue, et une nouvelle saison a commencé.
Il y a plus de choses à prendre en compte et à couvrir, et la vitesse et la puissance ne sont plus ce qu'elles étaient.
Je mentirais si je disais que je n'avais pas peur de retourner là où j'étais avant.
L'école reste inchangée.
L'école est toujours un lieu où des problèmes surgissent.
Des élèves et des parents que personne n'a jamais rencontrés auparavant font leur apparition, et des situations imprévues surviennent.
Dans une école où seul le changement demeure constant, ce qui a changé, c'est son point de vue.
De même qu'elle avait eu besoin que les autres l'attendent et prennent soin d'elle à son retour au travail après sa lutte contre le cancer, elle a également commencé à regarder ses collègues et ses enfants avec les mêmes yeux.


Avant qu'on lui diagnostique un cancer, elle avait du mal à trouver le temps ne serait-ce que pour un bilan de santé, alors elle n'a pas renoncé à une seule des innombrables choses qui la laissaient essoufflée.
C'est simplement que mon attitude face à cette tâche a changé.
Écrire un livre, ce qui m'obsédait tant, était aussi l'un des rêves que je rêvais de réaliser et que je ne pouvais pas abandonner.
Ses écrits sont emplis d'un bonheur aux couleurs de l'arc-en-ciel, emplis de moments passés avec des collègues à partager des dizaines de milliers de nouvelles expériences dans des écoles multiculturelles et avec des enfants extraordinaires qui nous dévoilent chaque jour de nouvelles facettes d'eux-mêmes.
C'est un joli rappel que les feux rouges qui arrêtent nos pas pressés aux carrefours de la vie ne sont pas là pour bloquer la route, mais pour nous permettre de traverser en toute sécurité.

Un jour, je me sens en confiance parce que je connais tous les noms, et le lendemain, je perds toute confiance.
Par exemple, quand je l'appelle « Daniel », l'interprète roule sa langue et dit « Danielle ».
Je me demande aussi si je devrais l'appeler « Danny ».
Lorsque je me connecte au système NEIS pour saisir mes notes semestrielles, leurs noms écrits en lettres majuscules me sont inconnus.
Nous avons donc besoin à la fois d'une liste de l'alphabet coréen et d'une liste incluant l'alphabet coréen.
De plus, si votre ami a un surnom, vous devriez également le noter.

--- Extrait de « Quel est ton nom ? »

« Les enfants coréens m’ont harcelé. »
« Toi aussi, tu es coréen, alors que veux-tu dire par “enfant coréen” ? »
« Je suis un citoyen naturalisé. »
« À proprement parler, je ne suis pas coréen. »
Je me suis soudain souvenu de quelque chose qui s'est passé il y a quelques jours.
« Te souviens-tu de ce que tu as dit à Aidar la dernière fois ? »
"coréen."
L'étudiant modifiait la définition du terme « coréen » pour l'adapter à ses propres goûts.
Quand cela présente un avantage pour soi-même, on s'identifie comme Coréen.
Ils appartiennent donc à un groupe de Coréens et méprisent les non-Coréens.
Puis, lorsque la situation devient défavorable, ils quittent volontairement la « catégorie coréenne » et rejoignent un groupe non coréen.
Puis il insulte les Coréens à loisir.

--- Extrait de « Haine et dégoût »

« Les gars, on a tous des jours où on n’a pas envie d’aller à l’école ou des jours où c’est difficile, pas vrai ? »
"Oui!"
Les enfants ont réagi bruyamment, faisant preuve d'une empathie chaleureuse.
« Je fais ça tous les jours. »
J'avais envie de dire à mon enfant : « Ça doit être tellement difficile pour ta mère de t'emmener à l'école ! », mais je me suis retenue.
« Oui, tu as traversé des moments difficiles. »
Mais il en va de même pour les enseignants.
Il y a des jours où je n'ai absolument pas envie d'aller travailler.
Dans ces moments-là, les enseignants considèrent l'école comme un parc d'attractions.
Je suis venu ici aujourd'hui avec ce sentiment-là.
« C’est un plaisir pour moi de discuter comme ça avec vous. »
« Professeur, est-ce que cela a du sens ? »
--- Extrait de « Ceci est un parc d'attractions »

« Sois honnête avec moi. »
« Tu n’as pas peur de ton professeur ? »
"Non."
« C’est bon, comme il n’y a que nous, tu peux être honnête. »
Avant même de m'en rendre compte, je m'étais transformée en espionne, offrant des bonbons et incitant les gens à révéler des secrets.
« Notre professeur a peut-être cette apparence, mais il n’est pas du tout effrayant. »
« Si tu n’écoutes pas, tu ne vas pas me crier dessus comme je l’ai fait ? »
« Notre professeur n’élève pas la voix. »
« Tu es tellement grand, ce serait vraiment effrayant si tu criais fort. Pourquoi ne le fais-tu pas ? »
« Parce que notre professeur est vraiment super. »
--- Extrait de « Dans sa classe »

« Aurons-nous six cours par jour lorsque nous serons en troisième année ? »
« C’est une très bonne question. »
L'élève qui avait posé la question a rougi en réponse aux compliments du président de la classe de troisième année.
« Il y a un cours en sixième période tous les mardis. »
Mais il y a une chose vraiment importante.
« La 6e période, ce n'est pas à la portée de tout le monde, seuls les plus doués peuvent la faire. »
"pourquoi?"
«Seuls ceux qui seront capables de terminer la 6e période deviendront élèves de 3e année.»
« La sixième période, ce n'est pas quelque chose que n'importe qui peut faire. »
« Professeur, j'aime bien le quatrième cours. »
« La 4e période est bien, mais la 6e période est encore meilleure. »
« J’ai vraiment envie que tu passes vite en troisième année pour que tu puisses découvrir à quel point la sixième heure est géniale. »
--- Extrait de « En attendant la 6e période »

Sur le chemin du retour du travail, en regardant l'océan tandis que la neige tombait abondamment, j'ai pensé à « l'infinie positivité, la passion ardente et le sens des responsabilités » dont j'ai été témoin ce jour-là.

« Ah, c'est donc comme ça que les cours devraient se dérouler ! »
J'ai décidé que la devise de mes cours à l'avenir sera « Positivité, Passion, Responsabilité ».

--- Extrait de « Yeonsu le jour où tombe la première neige »

Le week-end, le matin, je fais la grasse matinée et je me prépare ensuite une tasse de thé au périlla.
C'est une expérience vraiment incroyable que de regarder tranquillement les chiens errants flotter comme de petits points dans une tasse de thé.
La poudre de périlla se transforme en visages d'enfants que j'ai rencontrés la semaine dernière.
Des enfants qui s'insinuent subtilement dans ma vie, des enfants qui, une fois que je leur ai donné de l'amour, me le rendent en abondance au point de devenir un fardeau, des enfants qui, même lorsque je promets de ne plus penser à eux, remplissent mon esprit avant même que je m'en rende compte.
Ces enfants, avec leur subtile présence, dansent sans cesse dans ma tête.

--- Extrait de « L'amour est comme la poudre de périlla »

« Le monde enfante, la Corée élève. »
Tel est le destin des écoles multiculturelles.
Le retour des élèves est inévitable, mais le cœur des enseignants qui doivent les voir partir sans un mot est rempli de douleur.
Paradoxalement, ce vide est rapidement comblé par d'autres enfants issus de la diversité culturelle.
Il y a de nombreux transferts et exemptions d'étudiants, mais il y a aussi beaucoup de transferts.
En attendant, j'ai un profond respect pour tous les enseignants qui gèrent leurs classes sans faiblir.

--- Extrait de « Retour à l'aéroport d'Incheon »

« Les enfants, la maîtresse est fâchée à cause de mon fils aujourd’hui. » C’est ce que les enfants adorent dire.
Quand je raconte une histoire triste à propos de mon fils, les enfants de la classe ont les yeux particulièrement brillants.
« Professeur, qu'est-ce qui vous a mis en colère aujourd'hui ? »
Les enfants me posent des questions comme un conseiller bienveillant.
J'ai lâché un juron à mon fils comme si je l'attendais.

« Non, je t’avais dit de nettoyer la chambre parce qu’elle était très sale ! »
« Tu as tenu bon sans nettoyer, n'est-ce pas ? »
Les enfants acceptent mes paroles comme si c'était quelque chose de tout à fait normal.
« Eh bien, ce n’est pas que j’étais persévérant, c’est juste que c’était trop bâclé. »
« Maîtresse, même si vous faites semblant, c’est quand même bien. »
--- Extrait de « La salle de classe où s'épanouit la puberté »

Jia, qui m'écoutait, réfléchit un instant puis ouvrit de nouveau la bouche.
« Professeur, je crois que vous avez raison. »
J'ai l'impression qu'un enfant vit dans le cœur de ma mère.
Il semble ne se soucier que de lui-même et il est toujours agaçant.
En réalité, je détestais et n'aimais pas ma mère.
Je me suis dit que je devais essayer de réconforter cet enfant intérieur.
« Merci, Jia. »
J'ai eu un nœud à la gorge pendant un instant.
J'étais reconnaissante que vous ayez écouté mon histoire et que vous ayez découvert mon «enfant intérieur».

--- Extrait de « La salle de classe où s'épanouit la puberté »

Il peut sembler cruel d'aligner des enfants, mais les soldats essaient de mettre leurs émotions de côté autant que possible car l'objectif principal est de parvenir à une répartition équilibrée.
Le directeur général vérifie soigneusement chaque classe pour repérer la présence de noms identiques, de jumeaux et le ratio d'élèves garçons et filles.
« Y a-t-il autre chose que vous devez ajuster ? »
"Hé."
Un soldat lève légèrement la main.
Le général, sensible, le regarde.
« L’amour pourrait-il être un élément à prendre en compte ? »
« Je suis désolé, mais je ne peux pas prendre cette partie en considération. »
Nous avons bien trop à faire pour nous soucier de leur amour.
« Vous pourrez y réfléchir plus tard, quand vous aurez le temps. »
L'avis favorable n'a pas pu être mis en œuvre face à la conclusion à connotation défensive du général.

--- Extrait de « Caffeine Time »

« Les gars, il y a un type qui s’appelle William Glasser qui a dit qu’il existe cinq désirs profonds au fond du cœur humain. »
« Le besoin de survivre, le besoin d’amour, le besoin de pouvoir, le besoin de liberté et le besoin de plaisir. »
« Quel rapport avec nous ? »
« Si je sais cela, je peux me comprendre moi-même et comprendre les autres. »
« Alors, qu'est-ce que tu aimes ? »
Les enfants me regardaient toujours la tête penchée.
« Pour ceux qui comprennent les gens en profondeur et dans leur globalité, la vie devient plus facile. »
« En termes de jeux, c'est comme obtenir un bon objet. »
"Ah !"
--- Extrait de « Dis-moi ce que tu veux 1 »

La Corée est désormais une société officiellement multiculturelle.
Les étrangers et leurs enfants ne sont pas des « personnes qui reviendront un jour », mais bien nos voisins qui vivront avec nous et feront partie intégrante de notre société.
Un cœur grand ouvert aux enfants issus de cultures diverses, un cœur qui souhaite apprendre de nouvelles choses à travers ces enfants et grandir avec eux.
Je pense que c'est le prochain sujet que les enseignants de maternelle devraient aborder.

--- Extrait de « Épilogue »