Ce livre est un « programme d'intervention métaphonologique » qui aide les enfants diagnostiqués avec des troubles phonologiques à produire une prononciation correcte en éliminant leurs schémas d'erreurs phonologiques.
Le « Programme d'intervention métaphonologique » comprend 12 étapes et est rigoureusement structuré afin que tous les enfants présentant des faiblesses phonologiques puissent l'utiliser de manière séquentielle, depuis la pratique de la discrimination phonologique pour les enfants ayant des difficultés avec la discrimination phonologique auditive-perceptive jusqu'à un processus visant à produire des sons cibles au niveau de la phrase.
La méthode de pratique de la conscience phonologique introduite dans cette approche peut également être utilisée pour améliorer les capacités de conscience phonologique des apprenants lents qui ont de faibles performances en lecture et en écriture en raison de difficultés à décoder les lettres ainsi que de troubles de la prononciation.
Les exercices de conscience phonologique sont organisés séquentiellement par niveau de difficulté, et des zones utiles pour les exercices de lecture et d'écriture sont prévues pour chaque type d'exercice de conscience phonologique, ce qui permet d'identifier facilement les exercices de conscience phonologique qui nécessitent une pratique ciblée dans chaque domaine.