Lire des actualités qui vous aident à apprendre
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Description
Introduction au livre
La méthode la plus fiable pour améliorer vos compétences en lecture de textes non fictionnels !
Développer ses compétences d'étude en lisant l'actualité
La compréhension de textes non fictionnels est la base de toutes les études au collège et au lycée, et elle est devenue encore plus importante dans le cadre de la révision de l'examen d'entrée à l'université en 2028.
« La lecture de l’actualité pour les études » guide les adolescents à travers les connaissances non littéraires qu’ils doivent maîtriser grâce aux journaux et les aide à développer leurs compétences en lecture non littéraire.
New School, composée d'anciens et d'actuels journalistes et enseignants, a sélectionné des sujets adaptés au développement des compétences de compréhension de lecture au collège, allant de l'éducation à l'économie, en passant par les sciences, la politique et l'environnement, et a compilé des livres qui peuvent être lus comme des actualités et faire l'objet de discussions.
« La lecture de l’actualité pour étudier » fournit des connaissances générales et un vocabulaire riche dans divers domaines, et développe le raisonnement logique et les compétences de discussion en présentant des opinions contradictoires sur un même sujet.
Développer ses compétences d'étude en lisant l'actualité
La compréhension de textes non fictionnels est la base de toutes les études au collège et au lycée, et elle est devenue encore plus importante dans le cadre de la révision de l'examen d'entrée à l'université en 2028.
« La lecture de l’actualité pour les études » guide les adolescents à travers les connaissances non littéraires qu’ils doivent maîtriser grâce aux journaux et les aide à développer leurs compétences en lecture non littéraire.
New School, composée d'anciens et d'actuels journalistes et enseignants, a sélectionné des sujets adaptés au développement des compétences de compréhension de lecture au collège, allant de l'éducation à l'économie, en passant par les sciences, la politique et l'environnement, et a compilé des livres qui peuvent être lus comme des actualités et faire l'objet de discussions.
« La lecture de l’actualité pour étudier » fournit des connaissances générales et un vocabulaire riche dans divers domaines, et développe le raisonnement logique et les compétences de discussion en présentant des opinions contradictoires sur un même sujet.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Chapitre 1 Éducation
01 L'interdiction de l'utilisation des téléphones portables sur le campus constitue-t-elle une violation des droits de l'homme ?
02 Est-il acceptable de rendre justice par la violence plutôt que par la loi ?
03 Les jeunes ne devraient-ils pas être autorisés à faire des déclarations sur la situation actuelle ?
04 ChatGPT peut-il faire mes devoirs à ma place ?
05 Êtes-vous un auteur de violences scolaires ? Nous refusons votre admission dans notre école.
06 Le surintendant de l'éducation devrait-il être élu directement ?
Chapitre 2 Droit et politique
01 Un pays peut-il empêcher les individus de fumer ?
02 Les adolescents ont-ils l'interdiction d'utiliser les réseaux sociaux ?
03 Un crime qui ne demande rien peut-il être résolu par la peine de mort ?
04 Délinquant juvénile, est-ce acceptable ?
05 L'unification est-elle absolument nécessaire ?
06 À quel âge une personne peut-elle être considérée comme âgée ?
7 Pourquoi la loi martiale est-elle garantie par la Constitution ?
Chapitre 3 Économie
01 Le revenu de base est-il un mythe ?
02 Si la population diminue, la croissance économique s'arrêtera-t-elle également ?
03 Pourquoi le salaire minimum ne peut-il pas être augmenté de manière significative ?
04 Les chauffeurs-livreurs sont-ils salariés ou indépendants ?
05 Les droits de douane vont-ils aider l'économie ?
Chapitre 4 Éthique
01 L’euthanasie devrait-elle être légalement autorisée ?
02 Un médicament s'il est bien utilisé, un poison s'il est mal utilisé... Les ciseaux génétiques sont-ils acceptables ?
03 Un monde où mon corps est ma carte d'identité... Est-ce acceptable ?
04 Anonymat : jusqu’à quel point faut-il le garantir ?
Chapitre 5 Médias
01 Est-il nécessaire de rendre compte des suicides de célébrités ?
02 L'augmentation du nombre de kiosques est-elle uniquement une question de commodité ?
03 La dépendance aux jeux vidéo est-elle une maladie ?
04 Le droit à l’oubli : dans quelle mesure doit-il être garanti ?
Chapitre 6 Environnement
01 Un téléphérique est-il vraiment nécessaire dans un parc national ?
02 Les dauphins qui sont allés en mer seront-ils heureux ?
03 Le greenwashing devrait-il également être sanctionné ?
04 Les animaux à cornes peuvent-ils être jugés ?
05 Que se passe-t-il lorsque vous achetez constamment des vêtements ?
06 Notre pays devrait-il également rembourser sa dette climatique ?
07 Est-il acceptable d'utiliser pandas comme outil diplomatique ?
Chapitre 7 Sciences - Espace
01 Débris spatiaux : qui devrait être responsable ?
02 Les talents scientifiques sont-ils interdits d'entrée en faculté de médecine ?
03 L’énergie nucléaire est-elle le sauveur de l’ère de l’IA ?
04 L'IA peut-elle être utilisée comme une arme mortelle ?
Chapitre 8 Culture et histoire
01 Achèteriez-vous une banane collée au mur pour 8,7 milliards de wons ?
02 Et si vous pouviez vendre le droit de voler contre de l'argent ?
03 Blanche-Neige à la peau foncée, est-ce trop ?
04 Le nombre de zones No○○ augmente. Est-ce normal ?
05 Les dessins réalisés par l'IA sont-ils du plagiat ou de l'art ?
06 Est-il juste que les personnes transgenres participent aux Jeux olympiques ?
07 Les nouveaux mots constituent-ils une destruction du langage ou un jeu de mots ?
08 Quand la République de Corée a-t-elle été fondée ?
09 Le débat sur l'Anthropocène se poursuit
01 L'interdiction de l'utilisation des téléphones portables sur le campus constitue-t-elle une violation des droits de l'homme ?
02 Est-il acceptable de rendre justice par la violence plutôt que par la loi ?
03 Les jeunes ne devraient-ils pas être autorisés à faire des déclarations sur la situation actuelle ?
04 ChatGPT peut-il faire mes devoirs à ma place ?
05 Êtes-vous un auteur de violences scolaires ? Nous refusons votre admission dans notre école.
06 Le surintendant de l'éducation devrait-il être élu directement ?
Chapitre 2 Droit et politique
01 Un pays peut-il empêcher les individus de fumer ?
02 Les adolescents ont-ils l'interdiction d'utiliser les réseaux sociaux ?
03 Un crime qui ne demande rien peut-il être résolu par la peine de mort ?
04 Délinquant juvénile, est-ce acceptable ?
05 L'unification est-elle absolument nécessaire ?
06 À quel âge une personne peut-elle être considérée comme âgée ?
7 Pourquoi la loi martiale est-elle garantie par la Constitution ?
Chapitre 3 Économie
01 Le revenu de base est-il un mythe ?
02 Si la population diminue, la croissance économique s'arrêtera-t-elle également ?
03 Pourquoi le salaire minimum ne peut-il pas être augmenté de manière significative ?
04 Les chauffeurs-livreurs sont-ils salariés ou indépendants ?
05 Les droits de douane vont-ils aider l'économie ?
Chapitre 4 Éthique
01 L’euthanasie devrait-elle être légalement autorisée ?
02 Un médicament s'il est bien utilisé, un poison s'il est mal utilisé... Les ciseaux génétiques sont-ils acceptables ?
03 Un monde où mon corps est ma carte d'identité... Est-ce acceptable ?
04 Anonymat : jusqu’à quel point faut-il le garantir ?
Chapitre 5 Médias
01 Est-il nécessaire de rendre compte des suicides de célébrités ?
02 L'augmentation du nombre de kiosques est-elle uniquement une question de commodité ?
03 La dépendance aux jeux vidéo est-elle une maladie ?
04 Le droit à l’oubli : dans quelle mesure doit-il être garanti ?
Chapitre 6 Environnement
01 Un téléphérique est-il vraiment nécessaire dans un parc national ?
02 Les dauphins qui sont allés en mer seront-ils heureux ?
03 Le greenwashing devrait-il également être sanctionné ?
04 Les animaux à cornes peuvent-ils être jugés ?
05 Que se passe-t-il lorsque vous achetez constamment des vêtements ?
06 Notre pays devrait-il également rembourser sa dette climatique ?
07 Est-il acceptable d'utiliser pandas comme outil diplomatique ?
Chapitre 7 Sciences - Espace
01 Débris spatiaux : qui devrait être responsable ?
02 Les talents scientifiques sont-ils interdits d'entrée en faculté de médecine ?
03 L’énergie nucléaire est-elle le sauveur de l’ère de l’IA ?
04 L'IA peut-elle être utilisée comme une arme mortelle ?
Chapitre 8 Culture et histoire
01 Achèteriez-vous une banane collée au mur pour 8,7 milliards de wons ?
02 Et si vous pouviez vendre le droit de voler contre de l'argent ?
03 Blanche-Neige à la peau foncée, est-ce trop ?
04 Le nombre de zones No○○ augmente. Est-ce normal ?
05 Les dessins réalisés par l'IA sont-ils du plagiat ou de l'art ?
06 Est-il juste que les personnes transgenres participent aux Jeux olympiques ?
07 Les nouveaux mots constituent-ils une destruction du langage ou un jeu de mots ?
08 Quand la République de Corée a-t-elle été fondée ?
09 Le débat sur l'Anthropocène se poursuit
Image détaillée
Dans le livre
L'interdiction de l'utilisation des téléphones portables sur le campus constitue-t-elle une violation des droits de l'homme ?
- Cet avis : Il est nécessaire de protéger l'autorité de l'enseignant et le droit de l'élève à apprendre.
Il est difficile de se concentrer sur ses études lorsqu'on discute en ligne sur des messageries instantanées et qu'on joue à des jeux sur son téléphone à l'école.
De plus, de nombreux étudiants oublient souvent d'éteindre leur téléphone portable pendant les pauses, ce qui perturbe les cours.
Les téléphones portables sont à l'origine de nombreux conflits inutiles entre enseignants et élèves.
Sans téléphones portables, les élèves poseraient des questions à leurs professeurs au lieu d'utiliser leurs téléphones, et ils développeraient également du respect pour leurs enseignants.
--- p.12
L'interdiction de l'utilisation des téléphones portables sur le campus constitue-t-elle une violation des droits de l'homme ?
- De telles opinions : violent la liberté d'action.
La récréation et le déjeuner sont des moments de liberté pour les élèves, durant lesquels ils sont libres de faire ce qu'ils veulent tant que cela ne nuit pas aux autres.
Il est excessif, de la part des écoles, d'interdire l'utilisation des téléphones portables même en ce moment.
--- p.13
Je vous donnerai quelques informations de fond dans l'actualité !
Qu'est-ce que le revenu de base ?
Le revenu de base est un système qui garantit un revenu minimum vital à tous les citoyens.
Tous les citoyens reçoivent la même somme d'argent sans condition, qu'ils soient riches ou non, qu'ils travaillent ou non.
La plupart des pays, y compris le nôtre, appliquent un système de « protection sociale sélective » qui ne verse d'aides aux personnes économiquement défavorisées que pour couvrir leurs frais de subsistance.
Cependant, certains affirment que « l'État-providence universel », où chacun bénéficie de manière égale, est plus efficace pour réduire les inégalités entre riches et pauvres et pour stimuler la croissance économique.
--- p.
96
Qu'est-ce qu'un tarif douanier ?
Un droit de douane est une taxe imposée sur les marchandises importées, et l'importateur paie des droits de douane à chaque fois que les marchandises franchissent la frontière.
Les droits de douane servent à protéger les industries nationales, à lutter contre les pratiques commerciales déloyales d'autres pays et à percevoir davantage d'impôts.
Par exemple, pour protéger l'industrie automobile de notre pays, nous imposerions des taxes sur les automobiles importées d'autres pays.
Si un droit de douane est imposé, les importateurs n'ont d'autre choix que d'augmenter le prix des voitures importées pour éviter les pertes.
Si les voitures importées deviennent aussi chères, la plupart des gens finiront par choisir des voitures nationales plutôt que des voitures importées.
Alors, naturellement, les constructeurs automobiles nationaux gagneront plus d'argent.
--- p.128
Vous voulez connaître la signification de ce mot ?
-Organisation mondiale de la santé (OMS) : Organisation internationale chargée de la santé publique mondiale, dont l'objectif est d'aider les populations du monde entier à atteindre le meilleur niveau de santé possible.
-Dépendance aux jeux vidéo : État dans lequel une immersion excessive dans un jeu vidéo affecte négativement la vie quotidienne, notamment les études, le travail et les relations interpersonnelles.
-Loi sur la fermeture des jeux en ligne : Une loi qui interdisait aux enfants de moins de 16 ans d'utiliser des jeux en ligne entre minuit et 6 heures du matin, mise en œuvre de 2011 à 2021.
Actuellement, un système de temps de jeu sélectif, également connu sous le nom de système d'arrêt sélectif, est en place, permettant aux adolescents ou à leurs tuteurs d'ajuster volontairement leur temps de jeu, mais il est actuellement jugé inefficace.
--- p.180
Devrions-nous y réfléchir plus profondément ?
Pourquoi les adolescents utilisent-ils autant de nouveaux mots ?
Parmi les nouveaux mots que mes amis et moi utilisons ces derniers temps, il en est un qui a de fortes chances de devenir un mot du langage courant à l'avenir.
Est-ce que c'est là ?
- Cet avis : Il est nécessaire de protéger l'autorité de l'enseignant et le droit de l'élève à apprendre.
Il est difficile de se concentrer sur ses études lorsqu'on discute en ligne sur des messageries instantanées et qu'on joue à des jeux sur son téléphone à l'école.
De plus, de nombreux étudiants oublient souvent d'éteindre leur téléphone portable pendant les pauses, ce qui perturbe les cours.
Les téléphones portables sont à l'origine de nombreux conflits inutiles entre enseignants et élèves.
Sans téléphones portables, les élèves poseraient des questions à leurs professeurs au lieu d'utiliser leurs téléphones, et ils développeraient également du respect pour leurs enseignants.
--- p.12
L'interdiction de l'utilisation des téléphones portables sur le campus constitue-t-elle une violation des droits de l'homme ?
- De telles opinions : violent la liberté d'action.
La récréation et le déjeuner sont des moments de liberté pour les élèves, durant lesquels ils sont libres de faire ce qu'ils veulent tant que cela ne nuit pas aux autres.
Il est excessif, de la part des écoles, d'interdire l'utilisation des téléphones portables même en ce moment.
--- p.13
Je vous donnerai quelques informations de fond dans l'actualité !
Qu'est-ce que le revenu de base ?
Le revenu de base est un système qui garantit un revenu minimum vital à tous les citoyens.
Tous les citoyens reçoivent la même somme d'argent sans condition, qu'ils soient riches ou non, qu'ils travaillent ou non.
La plupart des pays, y compris le nôtre, appliquent un système de « protection sociale sélective » qui ne verse d'aides aux personnes économiquement défavorisées que pour couvrir leurs frais de subsistance.
Cependant, certains affirment que « l'État-providence universel », où chacun bénéficie de manière égale, est plus efficace pour réduire les inégalités entre riches et pauvres et pour stimuler la croissance économique.
--- p.
96
Qu'est-ce qu'un tarif douanier ?
Un droit de douane est une taxe imposée sur les marchandises importées, et l'importateur paie des droits de douane à chaque fois que les marchandises franchissent la frontière.
Les droits de douane servent à protéger les industries nationales, à lutter contre les pratiques commerciales déloyales d'autres pays et à percevoir davantage d'impôts.
Par exemple, pour protéger l'industrie automobile de notre pays, nous imposerions des taxes sur les automobiles importées d'autres pays.
Si un droit de douane est imposé, les importateurs n'ont d'autre choix que d'augmenter le prix des voitures importées pour éviter les pertes.
Si les voitures importées deviennent aussi chères, la plupart des gens finiront par choisir des voitures nationales plutôt que des voitures importées.
Alors, naturellement, les constructeurs automobiles nationaux gagneront plus d'argent.
--- p.128
Vous voulez connaître la signification de ce mot ?
-Organisation mondiale de la santé (OMS) : Organisation internationale chargée de la santé publique mondiale, dont l'objectif est d'aider les populations du monde entier à atteindre le meilleur niveau de santé possible.
-Dépendance aux jeux vidéo : État dans lequel une immersion excessive dans un jeu vidéo affecte négativement la vie quotidienne, notamment les études, le travail et les relations interpersonnelles.
-Loi sur la fermeture des jeux en ligne : Une loi qui interdisait aux enfants de moins de 16 ans d'utiliser des jeux en ligne entre minuit et 6 heures du matin, mise en œuvre de 2011 à 2021.
Actuellement, un système de temps de jeu sélectif, également connu sous le nom de système d'arrêt sélectif, est en place, permettant aux adolescents ou à leurs tuteurs d'ajuster volontairement leur temps de jeu, mais il est actuellement jugé inefficace.
--- p.180
Devrions-nous y réfléchir plus profondément ?
Pourquoi les adolescents utilisent-ils autant de nouveaux mots ?
Parmi les nouveaux mots que mes amis et moi utilisons ces derniers temps, il en est un qui a de fortes chances de devenir un mot du langage courant à l'avenir.
Est-ce que c'est là ?
--- p.310
Avis de l'éditeur
À l'ère de l'IA, pourquoi lire les actualités ?
Connaissances non littéraires tirées des journaux que les adolescents devraient connaître
Grâce aux progrès de l'intelligence artificielle, nous sommes entrés dans une ère où l'information est facilement accessible. Cependant, à cette époque, la capacité à sélectionner et à assimiler l'information avec précision est particulièrement importante.
Pour cela, vous avez besoin de compétences en compréhension de lecture pour lire le texte et en comprendre le contenu.
« News Reading for Study » rassemble les derniers articles de journaux de différents domaines et fournit aux adolescents des connaissances essentielles en matière de non-fiction, les aidant ainsi à développer leurs compétences en lecture de textes documentaires.
New School, un groupe d'auteurs composé d'anciens et d'actuels journalistes et enseignants, a compilé des ouvrages pouvant être lus comme des articles d'actualité et faire l'objet de discussions, en sélectionnant des sujets adaptés au développement des compétences de compréhension de lecture des élèves du collège, allant de l'éducation à l'économie, en passant par les sciences, la politique et l'environnement.
La compréhension de la lecture de textes non fictionnels, qui prend une importance croissante dans l'enseignement secondaire, est évaluée en fonction de la diversité des connaissances préalables.
« Lecture d’actualités pour les études » offre un large éventail de connaissances de base pour aider les lecteurs à comprendre le sujet, proposant ainsi une expérience de lecture captivante. Ce guide les aide également à saisir la progression des connaissances non littéraires et l’essentiel du texte.
Aujourd'hui, les examens d'entrée à l'université sont une source de force pour ma réflexion !
Créons notre propre vision du monde par la discussion.
Pour vous préparer à la section de dissertation et de description renforcée du nouveau plan de réforme des examens d'entrée à l'université de 2028, vous aurez besoin d'un œil avisé pour le choix des sujets, de connaissances générales pour étayer vos arguments, d'une grande perspicacité pour identifier les points clés et de compétences en pensée critique pour développer et défendre votre propre point de vue.
Dans « Lire l’actualité pour étudier », vous apprendrez qu’il peut exister de multiples opinions et réflexions sur un même sujet grâce à la question « Qu’en pensez-vous ? »
Le simple fait de prendre conscience de l'existence de différentes idées et opinions peut élargir votre réflexion et la rendre plus flexible.
Les arguments sont présentés en fonction de leurs preuves respectives, et après avoir pris connaissance de diverses idées, vous pouvez vous forger votre propre point de vue.
Les matières liées au programme du secondaire, telles que les sciences sociales, les sciences, l'éthique, l'informatique et la langue coréenne, peuvent également aider à se préparer aux examens internes qui mettent l'accent sur l'écriture argumentative et descriptive.
Grâce à ce livre, tout jeune scolarisé au collège ou au lycée pourra développer ses compétences en lecture de journaux et élargir sa vision du monde au-delà des manuels scolaires.
5 compétences d'étude développées grâce à la lecture de l'actualité
La compréhension de textes non fictionnels, l'arme la plus puissante pour étudier, n'est pas une capacité qui produit des résultats en peu de temps comme la mémorisation.
Si vous développez ces cinq compétences d'étude en lisant « News Reading for Study », vous serez en mesure de construire une base solide pour vos études.
Tout d'abord, la compréhension de la lecture s'améliore en vous permettant de saisir les sujets et de comprendre les enjeux fondamentaux grâce à la lecture des dernières actualités sur des sujets non littéraires qui vous sont inconnus, tels que l'éducation, l'économie et les sciences.
Deuxièmement, les connaissances générales approfondies fournies pour comprendre en profondeur les enjeux actuels comblent les lacunes en matière de connaissances générales dans divers domaines et constituent une base de connaissances.
Troisièmement, l'examen des points de vue opposés sur un sujet et la lecture d'arguments et de preuves structurés de manière logique vous aideront à développer vos compétences en matière de débat.
Quatrièmement, vous apprendrez les mots clés qui vous aideront à comprendre le sujet avec précision et à enrichir votre vocabulaire, qui servira de base à la compréhension de la lecture.
Enfin, cinquièmement, la lecture de documents qui encouragent une réflexion plus approfondie vous aidera à développer votre propre point de vue sur la question et à développer vos compétences en matière de pensée critique.
Public cible
- Élèves du primaire (du CM1 au collège) souhaitant améliorer leurs compétences en lecture de textes non fictionnels
- Les jeunes qui souhaitent développer simultanément leurs compétences en lecture, en pensée critique et en discussion.
- Les élèves qui ont terminé l'école primaire et qui recherchent la prochaine étape
Connaissances non littéraires tirées des journaux que les adolescents devraient connaître
Grâce aux progrès de l'intelligence artificielle, nous sommes entrés dans une ère où l'information est facilement accessible. Cependant, à cette époque, la capacité à sélectionner et à assimiler l'information avec précision est particulièrement importante.
Pour cela, vous avez besoin de compétences en compréhension de lecture pour lire le texte et en comprendre le contenu.
« News Reading for Study » rassemble les derniers articles de journaux de différents domaines et fournit aux adolescents des connaissances essentielles en matière de non-fiction, les aidant ainsi à développer leurs compétences en lecture de textes documentaires.
New School, un groupe d'auteurs composé d'anciens et d'actuels journalistes et enseignants, a compilé des ouvrages pouvant être lus comme des articles d'actualité et faire l'objet de discussions, en sélectionnant des sujets adaptés au développement des compétences de compréhension de lecture des élèves du collège, allant de l'éducation à l'économie, en passant par les sciences, la politique et l'environnement.
La compréhension de la lecture de textes non fictionnels, qui prend une importance croissante dans l'enseignement secondaire, est évaluée en fonction de la diversité des connaissances préalables.
« Lecture d’actualités pour les études » offre un large éventail de connaissances de base pour aider les lecteurs à comprendre le sujet, proposant ainsi une expérience de lecture captivante. Ce guide les aide également à saisir la progression des connaissances non littéraires et l’essentiel du texte.
Aujourd'hui, les examens d'entrée à l'université sont une source de force pour ma réflexion !
Créons notre propre vision du monde par la discussion.
Pour vous préparer à la section de dissertation et de description renforcée du nouveau plan de réforme des examens d'entrée à l'université de 2028, vous aurez besoin d'un œil avisé pour le choix des sujets, de connaissances générales pour étayer vos arguments, d'une grande perspicacité pour identifier les points clés et de compétences en pensée critique pour développer et défendre votre propre point de vue.
Dans « Lire l’actualité pour étudier », vous apprendrez qu’il peut exister de multiples opinions et réflexions sur un même sujet grâce à la question « Qu’en pensez-vous ? »
Le simple fait de prendre conscience de l'existence de différentes idées et opinions peut élargir votre réflexion et la rendre plus flexible.
Les arguments sont présentés en fonction de leurs preuves respectives, et après avoir pris connaissance de diverses idées, vous pouvez vous forger votre propre point de vue.
Les matières liées au programme du secondaire, telles que les sciences sociales, les sciences, l'éthique, l'informatique et la langue coréenne, peuvent également aider à se préparer aux examens internes qui mettent l'accent sur l'écriture argumentative et descriptive.
Grâce à ce livre, tout jeune scolarisé au collège ou au lycée pourra développer ses compétences en lecture de journaux et élargir sa vision du monde au-delà des manuels scolaires.
5 compétences d'étude développées grâce à la lecture de l'actualité
La compréhension de textes non fictionnels, l'arme la plus puissante pour étudier, n'est pas une capacité qui produit des résultats en peu de temps comme la mémorisation.
Si vous développez ces cinq compétences d'étude en lisant « News Reading for Study », vous serez en mesure de construire une base solide pour vos études.
Tout d'abord, la compréhension de la lecture s'améliore en vous permettant de saisir les sujets et de comprendre les enjeux fondamentaux grâce à la lecture des dernières actualités sur des sujets non littéraires qui vous sont inconnus, tels que l'éducation, l'économie et les sciences.
Deuxièmement, les connaissances générales approfondies fournies pour comprendre en profondeur les enjeux actuels comblent les lacunes en matière de connaissances générales dans divers domaines et constituent une base de connaissances.
Troisièmement, l'examen des points de vue opposés sur un sujet et la lecture d'arguments et de preuves structurés de manière logique vous aideront à développer vos compétences en matière de débat.
Quatrièmement, vous apprendrez les mots clés qui vous aideront à comprendre le sujet avec précision et à enrichir votre vocabulaire, qui servira de base à la compréhension de la lecture.
Enfin, cinquièmement, la lecture de documents qui encouragent une réflexion plus approfondie vous aidera à développer votre propre point de vue sur la question et à développer vos compétences en matière de pensée critique.
Public cible
- Élèves du primaire (du CM1 au collège) souhaitant améliorer leurs compétences en lecture de textes non fictionnels
- Les jeunes qui souhaitent développer simultanément leurs compétences en lecture, en pensée critique et en discussion.
- Les élèves qui ont terminé l'école primaire et qui recherchent la prochaine étape
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 8 août 2025
Nombre de pages, poids, dimensions : 324 pages | 446 g | 148 × 210 × 30 mm
- ISBN13 : 9791174670250
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