Partie 1 : Extraterrestres numériques et IA générative

Chapitre 1 : Ce que les éducateurs doivent savoir à l'ère de l'IA générative
1.
L'ère de l'IA générative est pratique, mais aussi, d'une certaine manière, effrayante.
2.
Comment s'y retrouver dans le déluge de médias éducatifs numériques ?
3.
Lorsqu'on utilise l'IA générative, il y a un point essentiel à retenir :
4.
Nous avons besoin d'un système de conseil qui utilise l'IA générative.

Chapitre 2 : Principes de base de la rédaction de commandes pour les extraterrestres numériques
1.
Vous devez être doué pour donner des ordres.
2.
Donner de bons ordres
3.
Cadre de structure de commandement
4.
Expressions efficaces pour compléter les commandes
5.
Création de commandes à l'aide d'une IA générative
6.
Se référer aux ordres des autres

Partie 2 : L'éducation scolaire à l'ère de l'IA générative

Chapitre 3 : Évolution de l'enseignement scolaire à l'ère de l'IA générative
1.
Le meilleur moyen de prédire l'avenir, c'est de l'inventer.
2.
À la lumière de l'exemple de l'introduction des calculatrices électroniques
3.
Si une IA générative éducative idéale devait émerger
4.
Quel rôle jouera l'IA générative dans l'enseignement scolaire ?
Chapitre 4 : Évolution des styles d’écriture à l’ère de l’IA générative
1.
ChatGPT : Changer le paradigme de l’écriture
2.
Les mensonges de ChatGPT et le potentiel de collaboration créative
3.
Utilisation des fonctions de recherche et de résumé de Bard et Bing AI

Partie 3 : Innover dans les salles de classe grâce à l’IA générative

Chapitre 5 : Utiliser l’IA générative pour se préparer aux cours
1.
Création d'un programme (plan de leçon)
2.
Création de notes de cours (plan de leçon) pour chaque classe
3.
Création d'un plan de diapositive PowerPoint pour le cours
4.
Trouver des idées pour motiver les élèves en fonction du sujet du cours (rendre le cours amusant).
5.
Élaborez des plans d'activités par thème et par période.
6.
Création de matériel pédagogique
7.
Autres préparations de cours
8.
Divers outils d'intelligence artificielle peuvent être utilisés pour la préparation des cours.

Chapitre 6 : Utiliser l’IA générative en classe
1.
Arguments en faveur et mises en garde concernant l'utilisation de l'IA générative dans les salles de classe
2.
Un soutien pédagogique personnalisé est offert aux enseignants.
3.
Comment les étudiants peuvent utiliser l'IA générative pour leur apprentissage personnel
4.
Comment utiliser l'IA générative dans les activités en classe
5.
Un cours utilisant l'IA générative : écrire de la poésie en coréen en deuxième année de primaire

Chapitre 7 : Utiliser l'IA générative pour l'évaluation des étudiants
1.
Création de questions d'évaluation
2.
Création d'une grille d'évaluation
3.
Évaluation et notation des travaux descriptifs
4.
Donnez votre avis sur ce rapport
5.
Rédiger un livre de souvenirs de vie

Chapitre 8 : Utiliser l'IA générative dans la gestion de classe
1.
Règles et règlements du cours
2.
activités de gestion de classe
3.
Autres cours et activités d'orientation étudiante

Chapitre 9 : Innover dans les salles de classe grâce à l’IA générative
1.
Application de diverses théories de l'apprentissage
2.
Ludifiez vos cours
3.
Idées pour d'autres innovations en classe

L'introduction imminente des manuels numériques basés sur l'IA,
L'utilisation de l'IA dans l'éducation ne peut plus être retardée.

En mars 2024, le Parlement de l'Union européenne (UE) a adopté la première loi au monde réglementant l'IA.
Cette loi sera mise en œuvre par étapes et pleinement appliquée en 2026. Elle divise les applications d'IA en quatre niveaux de risque, avec des réglementations différenciées, les réglementations les plus strictes étant appliquées aux domaines à risque plus élevé.
Les services publics tels que l'éducation et la santé sont classés comme à haut risque, nécessitant une supervision humaine et la mise en place de systèmes de gestion des risques lors de l'utilisation de la technologie d'IA dans ces domaines.
Bien que des efforts aient été déployés pour construire un écosystème d'IA sûr aux États-Unis, en Chine et dans l'Union européenne, cette dernière est la première à avoir établi une réglementation juridiquement contraignante sur l'utilisation de l'IA.

Comme l'a statué le Parlement européen, l'utilisation de l'IA dans les services éducatifs comporte des risques.
En effet, cela affecte les élèves, qui sont les sujets de l'apprentissage et les objets de l'éducation.
De plus, l'IA générative crée du contenu nouveau similaire en utilisant du contenu existant publié sur Internet.
Si ce document contient des expressions inappropriées ou des informations non vérifiées, les enseignants hésiteront inévitablement à l'utiliser.
Mais si vous n'utilisez pas l'IA générative pour ces raisons, c'est comme ne pas pouvoir faire de kimchi parce que vous avez peur des asticots.
Si les enseignants hésitent à utiliser l'IA générative, les élèves risquent de l'apprendre de manière traditionnelle, sans en entendre parler à l'école.

Les enseignants qui ne connaissent pas l'IA
Un livre qui vous aide à communiquer avec l'IA sans crainte et à obtenir ce que vous voulez.

Les écoles sont sur le point d'introduire des manuels scolaires numériques basés sur l'IA.
Mais il n’existe toujours pas de directives nationales pour encadrer l’utilisation de l’IA ni les mesures à prendre pour gérer son impact.
Néanmoins, les enseignants doivent clairement informer les élèves des limites et des principaux problèmes de l'IA.
En se concentrant uniquement sur les détails de l'amélioration de l'efficacité de l'apprentissage et de la réduction de la charge de travail, les enseignants enferment en réalité l'IA dans un placard.

« Les meilleures méthodes d'enseignement à l'ère de l'IA générative » est un livre qui aide les enseignants peu familiers avec divers programmes, notamment les langages de programmation, à communiquer avec l'IA sans crainte et à atteindre leurs objectifs.
L'IA générative peut communiquer en langage naturel, elle n'a donc pas besoin d'apprendre à donner des ordres.
Avec quelques notions de base en rédaction de consignes, vous pouvez obtenir des réponses de haute qualité et améliorer considérablement l'efficacité de votre enseignement en classe.

Fournir des ressources qui peuvent utiliser la génération par IA à chaque étape de la leçon.

Une fois que vous aurez utilisé l'IA générative, notamment ChatGPT, vous serez tellement satisfait de son efficacité qu'il vous sera difficile de vous en passer.
Le recours à l'IA générative risque d'entraîner une dépendance, ce qui rendra difficile l'enseignement et l'apprentissage autonomes pour les enseignants et les élèves.
Le secteur de l'éducation doit pouvoir révolutionner l'enseignement grâce à l'IA générative tout en minimisant ces effets secondaires.
Cet ouvrage donne des indications sur la manière dont la communauté éducative devrait réagir à l'IA générative.

De plus, « Les meilleures méthodes d’enseignement à l’ère de l’IA générative » fournit des idées et du matériel permettant aux enseignants et aux élèves d’utiliser l’IA générative à chaque étape du cours.
Nous avons fourni des exemples concrets et détaillés de la manière dont les enseignants peuvent utiliser l'IA dans diverses activités éducatives, telles que la préparation des cours, la création de matériel pédagogique, le déroulement des cours, l'évaluation des élèves et la gestion de classe.

L'ère de la création de vidéos personnalisées grâce à l'IA générative est déjà arrivée.
Comme nous ignorons jusqu'où l'IA générative évoluera, son utilisation dans l'éducation est un problème qui doit être abordé avec plus de prudence, mais de front.