prologue

Partie 1 : Pourquoi je taxe les enfants

1.
Ne soyez pas un professeur qui n'est ni d'ici ni d'ailleurs.
Je veux redevenir professeur principal !
Je ne veux pas que ça se passe comme avant !

2.
Un économiste de premier ordre qui ne connaît rien à l'économie
Tout ce que je sais, c'est que j'économise…
Un étudiant qui ignorait tout des dépôts à terme et qui a obtenu la meilleure note en économie à l'examen d'entrée à l'université
Pourquoi n'enseigne-t-on pas cela à l'école ?
Même les élèves du primaire apprennent les bases de l'économie !
Outre l'étude des manuels scolaires…

3.
L'environnement de travail et la créativité des enseignants du primaire
Les enseignants du primaire ont des bureaux personnels !
Complaisance et paresse contre autonomie et créativité

4.
Apprenons aux enfants à gérer leur argent.
Est-il acceptable d'enseigner la valeur de l'argent aux enfants ?
Vais-je être rassasié après le premier verre ?
Une récompense inattendue vous attend !
C'était une activité amusante, alors essayez-la !
Activités monétaires en classe : La première étape vers l'économie

Partie 2 : Activités économiques en classe

1.
Comment se préparer à l'enseignement de l'économie en classe
construction nationale
Choisissez le nom (unité) de la monnaie de la classe
Déterminer la forme de la monnaie de classe
Éléments à prendre en compte par les enseignants avant de mener des activités monétaires en classe
Matériel pouvant être utilisé pour les activités monétaires en classe
Voici comment garantir du temps d'activité

2.
Les enfants qui ont un emploi et reçoivent un salaire
En contrepartie de mon investissement en travail et en temps
Créer un emploi pour notre classe
Emplois essentiels pour les activités monétaires en classe
Activités monétaires en classe
Ajustement du nombre de professions
Créez votre propre emploi
Déterminer le salaire par profession
Qualifications requises pour obtenir un emploi
Publier une offre d'emploi
Choisir une carrière
Versement des salaires
Un emploi qui consiste à vérifier les chèques de paie, un guichetier de banque
Épisode d'activité salariale

3.
Les enfants qui paient des impôts
Argent retiré de force du pays
Les recettes fiscales dans la salle de classe
Voilà comment les impôts sont dépensés dans les salles de classe !
Le travail de gestion des impôts, le commissaire du Service national des impôts
Épisode d'activité fiscale

4.
Les enfants qui gèrent leur cote de crédit
Score de crédit : la carte d’identité de votre vie financière
Prêts non inclus dans les activités de change de la classe
Établir une cote de crédit en classe
Éléments à prendre en compte dans les activités de notation de crédit
Comment calculer votre cote de crédit (Statistiques Corée)
Comment calculer votre cote de crédit (Comité de notation de crédit)

5.
Les enfants qui consomment
L'argent est gagné pour être dépensé.
Consommation modérée pour le plaisir immédiat
Un grand consommateur de satisfaction future

6.
Les enfants qui sauvent
L'épargne seule ne suffira pas, mais l'épargne reste nécessaire !
Objectif des activités d'épargne
Différence entre dépôts et épargne
Période d'épargne appropriée
Fixation des taux d'intérêt
Un emploi qui gère des produits d'épargne, un guichetier de banque
Épisode d'activité d'épargne

7.
Les enfants dans le commerce
Devenons le patron !
Différence entre les revenus d'entreprise et les revenus du travail
Activités commerciales qui revitalisent les petites entreprises
Les personnes qui reçoivent beaucoup d'argent de poche sont aussi riches en classe ?!
L'enseignant prépare le matériel nécessaire aux activités commerciales.
Un emploi pour les activités commerciales de notre classe, grossiste
Les bases du commerce
Des impôts sont également prélevés sur les revenus des entreprises.
Fixation du prix des marchandises (prix)
Épisodes d'activité commerciale

8.
Les enfants qui investissent
Je suis devenu mendiant du jour au lendemain ?!
Actions d'apprentissage en classe
Caractéristiques d'investissement
Conditions relatives aux chiffres pouvant être utilisés dans les activités d'investissement
Investir dans le poids de votre professeur
Autres chiffres qui peuvent être utilisés
Fournir des informations permettant de prédire les changements dans les produits d'investissement
Que font les employés des sociétés d'investissement ?
épisode d'activité d'investissement

9.
Des enfants lors d'une vente aux enchères caritative
Conclusion de l'activité de cours sur la monnaie
Organisez une vente aux enchères caritative
Enchères ouvertes, enchères fermées et enchères inversées
Organiser une vente aux enchères de la monnaie de la classe
Comment faire un don de monnaie de classe

10.
Des enfants qui travaillent dans l'immobilier
Le rôle de l'espace de la classe pour les activités monétaires en classe
Analyse de l'emplacement immobilier de notre classe
Achetez le siège que vous souhaitez
Louer un logement
Vente aux enchères immobilières
Demander un bien immobilier

11.
Les enfants qui souscrivent à l'assurance
La signification de l'assurance
Objectif des activités d'assurance
Réaction appropriée lors de la réception d'une indemnité d'assurance
La différence entre les primes d'assurance et les prestations d'assurance
Une assurance utilisable en classe

Partie 3 : Développement des activités monétaires en classe

1.
La vision du monde des activités monétaires de classe
La petite société en classe
Élargir le champ des activités monétaires en classe

2.
Mise en place de notre administration de classe
Le pouvoir exécutif qui gouverne le pays conformément à la loi
Le dilemme entre le président de classe et le vice-président
La composition de notre administration de classe
Une réunion du cabinet pour discuter des affaires nationales
Que fait notre administration de classe ?
Quand vous souhaitez quitter votre emploi dans la fonction publique
Le pouvoir exécutif qui contrôle l'Assemblée nationale

3.
Former notre propre Assemblée nationale
Le pays a besoin de lois !
Le pouvoir législatif, l'Assemblée nationale, élabore et modifie les lois
Élaboration de notre loi de classe
Les salles de classe fonctionnaient conformément à la loi
Renoncer à l'autorité enseignante
Nous sommes tous membres de l'Assemblée nationale
la séance plénière de notre classe
Lois créées par les activités de l'Assemblée nationale

4.
Verser les fonds d'aide aux sinistrés
Des variables inattendues surviennent
Un taux de chômage de 50 % dès le départ ?!
L'émergence des fonds de secours en cas de catastrophe
Que faire s'il n'y a pas d'impôt ?
Déterminer la cible et le montant des fonds de secours en cas de catastrophe

5.
L'enseignant détourne des impôts
Je comprends maintenant pourquoi nous payons des impôts !
Mukbang pour l'éducation des enfants
Les impôts, c'est bizarre !
Les enfants qui prennent les impôts au sérieux

6.
Un immigrant va venir dans notre classe.
Que se passe-t-il si un étudiant transféré arrive ?
Ce dont les étudiants en transfert ont besoin
Politique de soutien aux étudiants en transfert élaborée par des fonctionnaires
Obtention de l'approbation de l'Assemblée nationale pour les projets de loi d'initiative gouvernementale

7.
Protégeons nos droits des travailleurs
Que se passe-t-il si vous n'êtes pas correctement rémunéré pour le travail que vous effectuez ?
Une situation d'arriérés de salaire survient
Pas de loi, pas de protection
Alors faisons une loi !
Notre loi sur les salaires de classe a été créée de cette façon.

8.
Versement de redevances
Protégez-vous les droits d'auteur d'autrui ?
Accordons des droits d'auteur aux créations des enfants !
Vous pouvez trouver des œuvres créatives dans notre classe
Les redevances de droits d'auteur constituent un revenu de base

Activité de classe sur la monnaie servant de support à la partie 4 de la leçon

1.
Utiliser la monnaie de la classe pendant les cours
Activités monétaires en classe utilisées comme matériel pédagogique
Le sujet le plus pertinent est celui des sciences sociales.
Enseigner le droit par le biais d'activités monétaires en classe
Enseigner la politique à travers des activités monétaires en classe
Pourquoi n'y a-t-il pas de tribunal sur les activités monétaires de classe ?

2.
Utiliser la monnaie virtuelle des cours pour maintenir les cours ouverts aux parents
Cours de création de produits de voyage
Utilisation de la monnaie de classe dans les classes publiques
Préparer des forfaits de voyage par groupe
Promouvoir les produits de voyage par groupe
Achetez le produit de voyage qui vous plaît
Partagez équitablement

3.
Utiliser la monnaie de classe comme une bonne source de matériel d'écriture
Création de journaux et d'actualités de classe
Rédaction argumentative

Épilogue

« Enseignants, cette activité est amusante ! »
Si ça a l'air bien, essayez !

Hwalmyeongsu (des bavards vifs et joyeux), Haetban (chaleureux comme le soleil), Samdasu (des personnes bavardes aux personnalités diverses réunies en groupes de trois ou cinq)… .


Ces noms, avec leurs interprétations étonnantes, sont ceux de pays créés grâce à l'ingéniosité et à la créativité des enfants.
Les enfants créent ainsi leur propre pays et leur propre drapeau et utilisent la monnaie appelée « sourire » pour gagner leur vie.
Les citoyens, c'est-à-dire la moitié des enfants, non seulement travaillent dans les emplois qu'ils souhaitent et reçoivent un salaire en conséquence, mais paient également des impôts et continuent de s'engager dans l'investissement, la politique (activités administratives et parlementaires) et les activités économiques.
Parfois, en raison de l'évolution de la société, des personnes perdent leur emploi, en créent de nouveaux et génèrent des sources de revenus grâce à diverses activités commerciales.
Ces différentes activités se déroulent dans une seule salle de classe d'école primaire.


L'auteur, institutrice depuis 12 ans, dispense un enseignement économique et financier en classe grâce à des activités monétaires distinctes du programme scolaire.
Le concept initial était l'éducation économique et financière par le biais d'une monnaie virtuelle en classe, mais à mesure qu'il s'est étendu à diverses matières et domaines tels que les sciences sociales, l'éthique, la langue coréenne, la politique, le droit d'auteur et l'orientation professionnelle, nous avons pu découvrir une petite société au sein même de la salle de classe.

Ce livre, « Histoires d'une classe gérée par l'argent », qui contient le savoir-faire diversifié de l'auteur en matière de gestion de classe, explique le contexte des tentatives d'activités monétaires en classe, la raison de collecter des impôts auprès des enfants, diverses activités économiques qui peuvent être réalisées en utilisant la monnaie de la classe, des activités qui peuvent être développées à l'aide de ces activités, et les activités monétaires de classe qui servent de matériel pédagogique, ainsi que diverses méthodes d'activités et des directives pour la gestion de classe.

L'auteur a cherché à inculquer aux enfants les bases économiques et financières nécessaires à leur avenir, grâce à des activités de manipulation de la monnaie en classe. Cette approche a non seulement permis aux enfants de se familiariser avec l'économie et la finance, mais surtout, elle a transformé les salles de classe, lieux de vie des élèves et des enseignants, en véritables espaces d'apprentissage, offrant ainsi une expérience bien plus agréable.

Vous n'aurez peut-être pas besoin d'appliquer directement toutes les activités présentées dans ce livre dans votre classe.
En fonction du niveau des enfants, de l'environnement scolaire et du jugement de l'enseignant, il conviendrait de modifier et d'ajouter des activités de diverses manières et de les concevoir comme des activités adaptées à chaque classe.
Ne serait-il pas formidable que les enseignants et les enfants puissent créer davantage de souvenirs dans une salle de classe ludique grâce aux différentes activités présentées dans ce livre ? C’est le souhait de l’auteur.