Les cours sont déjà accablants, mais les devoirs scolaires continuent de me préoccuper…

Un livre a été publié pour aider les nouveaux enseignants à surmonter les difficultés du métier, qui peuvent parfois sembler constituer un obstacle insurmontable.
Conseils pour une vie scolaire réussie et des enfants épanouis !

L’année 2020 a été une année de chaos pour le public et les écoles en raison de la COVID-19.
Mais même au milieu de tout cela, un nouveau professeur arrive à l'école.
À compter d'aujourd'hui, les nouveaux enseignants lèvent les yeux au ciel en entendant le mot « enseignant » et n'ont aucune idée de ce qu'ils doivent faire.
Les professeurs Su et Po se sont mobilisés pour ces poussins.

Ce livre aborde les premiers pas de la vie scolaire, comme la sélection et la distribution des devoirs, la préparation du matériel de classe et des produits d'entretien, ainsi que les démarches administratives telles que le traitement des documents officiels, la rédaction des bulletins scolaires, la vérification des bulletins de salaire, la prise de congés, l'organisation des événements scolaires et même les adieux aux élèves. Il contient des témoignages d'enseignants et des détails sur la vie à l'école, couvrant une année scolaire complète.
Plus besoin de vous soucier des tâches compliquées auxquelles vous n'arrivez pas à vous habituer, quels que soient vos efforts, ni du rythme effréné de la vie d'enseignant qui vous donne le tournis !

Tous les enseignants sont des personnes compétentes.
L'enseignant qui lit cet article en ce moment même est manifestement une personne compétente.
Je souhaitais créer un guide pratique qui vous aide à gérer les petits détails afin que vous puissiez consacrer pleinement vos compétences à vos cours et à une vie heureuse avec vos enfants.
Je souhaite vous apporter une réponse originale aux questions que vous avez honte de poser et que vous êtes frustré(e) de ne pas aborder.
J'espère que ce livre contribuera à apaiser certaines des petites mais importantes inquiétudes des nouveaux enseignants et donnera aux futurs enseignants un aperçu de la vie scolaire.
Nous soutenons ce nouveau départ, enseignant(e) !
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- Pour les nouveaux enseignants, les souvenirs de leur première année sont très importants.
C’est pourquoi j’espère que les nouveaux enseignants pourront vivre une expérience agréable en classe avec les enfants.
Les bons souvenirs que vous créerez avec vos enfants vous donneront la force de surmonter les défis que vous rencontrerez dans votre carrière d'enseignant.
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J'ai passé tout le mois de février à me former à la gestion de classe dans le cadre de ma formation d'enseignant.
J'ai fait part de mes inquiétudes à mes supérieurs qui suivaient la formation avec moi et j'ai reçu leurs conseils.
Grâce à cela, j'ai pu passer une année paisible l'année suivante.
Grâce aux livres et à la formation, j'ai pu ressentir le bonheur d'être avec des enfants.
J'espère que vous aussi pourrez découvrir de bons livres et atténuer les difficultés de la gestion de classe.

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- Recevoir un document officiel signifie en confirmer le contenu et, le cas échéant, soumettre les documents connexes ou déposer une demande d'autorisation d'exercer une activité commerciale.
De nombreux documents officiels arrivent chaque jour dans les écoles, et le personnel administratif les classe en fonction de leur contenu et les distribue aux enseignants chargés des travaux concernés.
Même si le document officiel ne contient aucune information pertinente, vous devez le soumettre car il sera considéré comme confirmé. Par conséquent, vous devez soumettre le document que vous avez reçu.

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- Je me souviens encore de ma première année en tant qu'enseignant, avant même le début du premier semestre, lorsque j'ai élaboré un plan d'évaluation des performances sans rien y connaître.
N'ayant qu'une semaine environ pour le réaliser, j'ai travaillé sans relâche et il m'arrivait de terminer le travail à 20 heures.
Je me souviens d'avoir été tellement concentrée sur l'évaluation de mes performances que les autres tâches se sont accumulées et j'ai failli pleurer.
Après avoir remis mon plan d'évaluation des performances et baissé ma garde, une seconde épreuve s'est abattue sur moi.
La tâche consistait à saisir les résultats de l'évaluation des performances dans NICE.
J'étais tellement déconnecté que j'ai perdu ma feuille de résultats d'évaluation.
Plus tard, lorsque j'ai essayé de l'entrer dans NICE, je ne me souvenais de rien, c'était donc vraiment difficile.
J'avais tellement pitié des enfants aussi.
Après avoir procédé à une évaluation des performances, veillez à consigner les résultats dans le journal de l'enseignant.
De plus, il est facile de faire des erreurs si vous saisissez tout en une seule fois à la fin du semestre ; essayez donc de saisir les résultats dans NICE immédiatement après chaque évaluation de performance.
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- À la fin du semestre, étudiants et professeurs sont enthousiasmés.
Mais vous devez vous calmer et remplir le dossier de l'élève.
La quantité et la variété du contenu à rédiger exigent une grande concentration.
En rédigeant les dossiers des élèves, je repense au temps passé avec les enfants tout au long du semestre et je me remémore les caractéristiques uniques de chaque enfant.
Revenons sur le semestre en complétant le dossier étudiant.
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Alors que je sentais enfin que ma classe de première année commençait à bien se mettre en place, un nouvel élève est arrivé dans l'établissement.
Je n'aurais jamais imaginé qu'un étudiant transféré viendrait, alors je courais partout frénétiquement du matin au matin, à la recherche d'un bureau et d'une chaise libres.
Après avoir choisi nos places et fait les présentations, on était déjà de nouveau en mars, et la moitié de la matinée était passée.
De plus, les progrès de notre classe et ceux de la classe de l'étudiant transféré étaient très différents.
En particulier, comme les progrès en mathématiques étaient très différents, j'ai dû rester après les cours tous les jours dès le lendemain de mon arrivée pour donner des cours de soutien aux élèves. De plus, les éditeurs des manuels scolaires d'arts plastiques et de musique étant différents, j'ai dû me procurer de nouveaux manuels.
Il était également essentiel de renouer les liens avec les enfants.
Nous avons mené diverses activités de renforcement des relations en utilisant des activités expérientielles créatives pour aider les élèves transférés à s'intégrer naturellement aux relations déjà établies entre les enfants.
De plus, après avoir expliqué les règles de la classe et réattribué à chaque élève un rôle différent, j'avais l'impression de reconstruire la classe.
Quand les étudiants transférés arrivent, c'est comme en mars, et il y a beaucoup de choses à leur raconter.
Veuillez porter une attention particulière pour aider les élèves transférés à s'adapter naturellement à la salle de classe !
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Le mot « évaluation » est un mot qui me rend nerveuse, que ce soit lorsque j’étais étudiante ou maintenant en tant qu’enseignante.
Comme mes compétences d'enseignant sont évaluées par mes notes, je crains toujours d'obtenir une mauvaise note.
Lorsque j'enseignais l'anglais, les élèves de CM1 me donnaient des évaluations honnêtes et descriptives, et leur honnêteté me blessait.
Plus de la moitié des commentaires étaient négatifs, tels que : « Professeur, j’ai tellement peur », « Professeur, votre prononciation anglaise n’est pas très bonne », « S’il vous plaît, donnez-moi moins de devoirs » et « Votre voix est tellement forte qu’elle me fait mal aux oreilles. »
J'étais si triste et bouleversée parce que les enfants ne reconnaissaient pas tous les efforts que j'avais déployés pour leur enseigner.
Lorsque j'ai fait part de ma frustration à mes professeurs de la même classe, ils m'ont conseillé de considérer les enfants comme des enfants.
J'ai écrit ceci sans aucune mauvaise intention, c'est simplement ce que je pensais de l'enseignant, alors veuillez le considérer comme un retour d'information et ne souligner que les passages qui vous concernent.
Entendre les témoignages réconfortants des enseignants de mes camarades m'a beaucoup réconforté, et j'ai pu améliorer mon attitude en me référant aux évaluations des enfants.
L’évaluation des enseignants est une occasion de réfléchir à mes lacunes et de recevoir des encouragements et du soutien.
Profitez-en pour perfectionner vos compétences d'enseignant !
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- À l'approche de la fin de l'année et au moment où les enfants sont affectés à de nouvelles classes, vous devez inscrire les notes et les tâches que vous souhaitez leur confier l'année suivante sur une feuille de travail et la soumettre avant la date limite.
Lorsque j'ai reçu la description du poste, j'ai eu beaucoup de mal à choisir le niveau et le poste à indiquer.
Chaque établissement scolaire attribue des notes et des tâches en fonction de critères tels que l'ancienneté, le niveau scolaire et les tâches assignées. En tant que nouvelle enseignante, j'ai obtenu une note très basse par rapport à mes collègues.
J'avais peur de ne pas pouvoir vraiment écrire sur le poste que je convoitais, car mes chances de l'obtenir étaient faibles.
J'ai finalement trouvé le courage de faire part de mes inquiétudes à mon responsable, mais contrairement à ce que j'attendais, il m'a recommandé d'écrire mon opinion comme je le souhaitais.
J'ai noté avec assurance la note et le poste que je souhaitais, et bien que je n'aie pas obtenu la note que j'avais indiquée en premier, j'ai obtenu le poste que j'avais indiqué en second.
Lorsque vous rédigez une description de poste, vous réfléchirez probablement beaucoup à la manière de la rédiger.
Je vous recommande de vous renseigner à l'avance auprès des enseignants de votre niveau et des responsables de ce niveau et de ce poste sur le fonctionnement réel du système, et de noter le niveau et le poste que vous souhaitez !
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- Il est également judicieux de préparer un « kit de pause » contenant des activités à faire pendant la pause.
En raison des mesures de distanciation sociale, les enfants ne peuvent pas quitter leur siège, même pendant la récréation.
Comme cela doit être frustrant et ennuyeux pour ces enfants, incapables de parler ou de bouger ! Pour les distraire, nous distribuons des kits de récréation.
Les kits pour les pauses peuvent contenir diverses fiches d'activités, notamment des coloriages, des problèmes de mathématiques et des labyrinthes.

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