introduction

Chapitre 1.
activités annuelles de classe
Une matinée qui commence par un livre d'images
Présentation de l'enseignant
Établir une vision de classe
Créer la salle de classe idéale
fête d'anniversaire
Prévenir les violences sexuelles
Lorsque les rumeurs révèlent des divisions au sein de la classe
Accueil et départ des étudiants transférés

Chapitre 2.
Conseil aux étudiants
enfants ayant une faible estime de soi
Un enfant qui jure souvent
Un enfant anxieux
Un enfant qui souhaite s'entendre avec ses amis mais qui se sent seul
Un enfant qui se dispute avec un ami et veut abandonner ses études
Un enfant aux prises avec le stress scolaire
Un enfant qui ne peut pas communiquer avec ses parents
Un enfant qui a besoin de prendre de bonnes habitudes pour réaliser ses rêves
Les enfants accros aux smartphones
Des enfants qui ont besoin de regarder au fond de leur cœur
Enfants ayant besoin de soins psychologiques
Conseils d'orientation professionnelle en petits groupes
conseil conjugal

Pourquoi un livre d'images ?

Les enseignants souhaitent que leurs classes soient des lieux chaleureux, sûrs et sains tout au long de l'année.
En réalité, c'est la même chose pour les étudiants.
Pour qu'une classe se déroule dans le calme, la relation entre les élèves et entre les enseignants et les élèves est primordiale.
Pour construire une relation, il faut dialoguer.
Pour cela, il faut d'abord ouvrir son cœur.
En définitive, on peut dire que le fondement d'une gestion de classe pacifique repose sur l'ouverture du cœur des élèves.
Les auteurs suggèrent les « livres d'images » comme solution susceptible d'ouvrir l'esprit des élèves.

Avant tout, les livres d'images apportent du réconfort grâce à leurs textes et leurs illustrations.
Et deuxièmement, cela permet aux gens de faire preuve d'empathie les uns envers les autres.
Ainsi, cela décharge l'enseignant de la tâche de créer une atmosphère émotionnelle propice à l'empathie.
Troisièmement, comme le processus de lecture et de partage collectif est nécessaire, les activités de groupe sont fondamentales lors de l'utilisation d'albums illustrés, ce qui favorise à son tour le développement des capacités communautaires.
Quatrièmement, l'utilisation d'albums illustrés en classe aide les enfants à retrouver leur innocence.
Finalement, le changement chez les étudiants se produit spontanément de l'intérieur.


Albums illustrés : Ouvrir les portes closes du cœur des enfants

La première partie présente les activités annuelles de classe qui n'ont malheureusement pas été abordées dans le premier livre, 『Picture Book Class Management』, telles que l'ouverture du cours avec un livre d'images, la présentation de l'enseignant, l'établissement d'une vision de classe, la création d'une classe idéale, les fêtes d'anniversaire, l'accueil des nouveaux élèves et le départ des nouveaux élèves.

La deuxième partie présente des cas de conseil aux enfants à l'aide d'albums illustrés.
Il contient des exemples de consultations avec des enfants, notamment des enfants ayant une faible estime de soi, des enfants qui jurent fréquemment, des enfants solitaires et des enfants qui se disputent avec leurs amis.
Il s'agit d'un guide détaillé, facilement applicable même par ceux qui ne sont pas spécialistes en orientation, à partir de cas d'enfants que tout enseignant pourrait rencontrer et que l'on trouve dans n'importe quelle salle de classe.

Les livres d'images peuvent ouvrir les portes closes du cœur des enfants.
Ce livre sera utile pour rencontrer des enfants à travers des albums illustrés à l'avenir.
Lorsque les enfants pleurent et disent avoir le cœur brisé, nous pouvons leur apporter un peu de réconfort et de consolation grâce aux livres d'images.