Préface 2
Recommandation 8

Chapitre 1 : Les enseignants dont on se souvient et dont on souhaite qu’on se souvienne / 15
01.
Je te couvre ! 17
02.
Joohee, 26 ans, devient Cendrillon
03.
Larmes de la mère 38
04.
51 personnes qui nous donnent de la force quand nous sommes ensemble
05.
Indice d'oignon 57
06.
« Petit bonheur » d’une enseignante en éducation spécialisée 75
07.
Le solitaire « guanjong » Joo Han-i a 80 ans.
08.
Note 86 de Chanmin
09.
Promesse faite il y a 10 ans, 94
10.
Donner des ailes à la communication 100
11.
Je peux tout entendre aussi 106
12.
Goûter et savoir 111
13.
L'île de Jeju, l'endroit que je veux visiter, et le Dolhareubang que je veux voir 116

Chapitre 2 : Un journal d'éducation spécialisée pour grandir ensemble avec les élèves / 123
01.
Début de ma carrière comme enseignante en éducation spécialisée 125
02.
Mon enfant pourra-t-il parler ? 134
03.
D'accord, le professeur vous attendra. 145
04.
Pour nos moments heureux 153
05.
Après la fin de la pièce, 174
06.
182 Avec le cœur d'un parent d'un candidat
07.
Défi 195 du voyage scolaire de Jonghoon
08.
Lorsque le résultat est aussi important que le processus 207
09.
Moi et nous sur le spectre de l'autisme : sentiments d'un nouveau départ 217
10.
La clé d'un soutien comportemental positif réside dans la modification du contexte et des événements antérieurs. 222
11.
Affûter le couteau 233
12.
Élargissez vos horizons 238

Chapitre 3 : Former les enseignants par la philosophie / 245
01.
Relation privilégiée, compagnie joyeuse 24h/24 et 7j/7
02.
Principal aux cheveux courts 251
03.
Même si tout le monde dit non, il y a au moins une personne qui vous soutient. 261
04.
Elle est enseignante spécialisée. 268
05.
Effet papillon 274
06.
Pratique modeste mais solide fondée sur des données probantes 280
07.
L'efficacité de l'entraînement systématique, continu et répétitif acquis lors du test d'aptitude scolaire 295
08.
Pour intégrer l'individualisation dans un plan d'éducation individualisé, 300
09.
Réflexions sur la structuration du temps d'enseignement dans les contextes d'éducation spécialisée 312
10.
Jour 317 : J'ai redécouvert l'importance de continuer à étudier.
11.
Ayez un rêve 324
12.
Mon histoire de classe pour bébés 330

À la lecture de ce livre, j'ai été profondément impressionné par la philosophie des auteurs sur « l'éducation spécialisée » et le métier d'« enseignant en éducation spécialisée ».
« Je crois que les enseignants spécialisés sont des professionnels qui ont une philosophie affirmée et une grande indépendance d'esprit concernant l'éducation spécialisée, qui continuent d'approfondir leurs connaissances dans ce domaine et qui œuvrent sans relâche pour aider les élèves à acquérir de véritables compétences », a déclaré l'auteur. J'ai ressenti de nombreuses similitudes avec l'éducation spécialisée à laquelle je pense et dont je souhaite parler, et je pense que c'est d'autant plus vrai.
- Extrait du blog Naver [Devenir enseignant en éducation spécialisée]

La belle et limpide écriture de la professeure Han Kyung-hwa m'a profondément marquée. J'ai pu y percevoir son humanité et sa sensibilité.
Et grâce aux écrits plutôt professionnels du professeur Byun Gwan-seok, j'ai développé l'envie d'étudier.
Comme il l'a dit, je pense qu'il y a une nette différence entre faire quelque chose et faire quelque chose sciemment.
C’était peut-être le moment pour moi de réfléchir à mon propre rôle d’enseignante spécialisée à travers les écrits d’auteurs qui semblent similaires mais qui sont pourtant clairement différents.
Voici un livre que les enseignants spécialisés doivent lire au moins une fois.
- Blog Naver [Enseignants en éducation spécialisée étudiant le « handicap » et les « droits de l'homme »]
[Notre taux de croissance est de 10 km/h] D'après une critique de l'auteur Seonghyeon So

Ce livre décrit principalement mes réflexions sur moi-même en tant qu'enseignante spécialisée durant ma carrière, ainsi que les moments passés avec mes collègues enseignants, les parents et les élèves.
C'est pourquoi, dès que je le prends en main, les pages se tournent rapidement.
J'avais l'impression de prendre le thé avec des collègues enseignants avec lesquels je me sentais en affinité, et de les entendre dire des choses comme : « Cela m'est arrivé aujourd'hui » ou « C'est ce que je faisais à l'époque ».
Le temps passé à lire était un moment d'empathie, de partage, de réconfort, d'encouragement et de compliments mutuels, tout en écoutant les histoires des uns et des autres.
- Du blog Naver [La vita e? bella] critique

Ce livre dépeint avec force les réalités de l'éducation spécialisée ! Moi qui rêve de devenir enseignante spécialisée, ce livre m'a inspirée à devenir une enseignante qui valorise le caractère unique des élèves en situation de handicap.
Je recommande ce livre à tous ceux qui sont enseignants en éducation spécialisée, qui aspirent à le devenir, ou à toute personne curieuse du domaine de l'éducation spécialisée.
- Extrait d'une critique de livre publiée par un lecteur sur Instagram [Des personnes portant des lunettes de soleil]

Je veux lire ce livre et transmettre la chaleur que j'éprouve dans mon cœur.
Je suis enseignante et je travaille dans une garderie.
Il nous arrive parfois d'avoir du mal à reconnaître le caractère unique de nos enfants, mais ce livre nous rappelle que nous devons faire un effort pour chérir le caractère unique de chaque enfant.
Je pense que je pourrai terminer ma journée grâce aux précieux échanges des auteurs.
Je crois que si, à travers la joie et les rires qui émanent de petits moments de vie, vous parvenez, en lisant ce livre, à mieux comprendre ce que signifie être enseignant spécialisé, alors ce sera une réussite.
- Parmi les commentaires laissés par les lecteurs sur le blog Naver [Seok-i Teacher's Special Education Story] tenu par l'auteur

L'éducation spécialisée sans chaleur humaine serait comme un petit pain vapeur sans pâte de haricots rouges, mais ce livre était plein de chaleur humaine.
J'ai particulièrement compati aux sentiments sincères et complexes d'une enseignante devenue professeure principale d'un élève que tous les autres professeurs trouvaient difficile à enseigner.
Mon cœur a également été touché par la sincérité avec laquelle il a calmement prononcé ces mots : « Je suis désolé, professeur. »
(Omission) Ce livre est rempli de nos précieux mais certains bonheurs et souvenirs, et c'est un livre qui nous permet d'entrevoir la « vie d'un enseignant en éducation spécialisée ».
Un livre à lire ensemble pour les futurs enseignants, les administrateurs, les parents et les jeunes.
La phrase « dès l'instant où un enseignant pense : 'Ça ne marchera pas', un élève cesse de progresser » me fait beaucoup réfléchir.
Exerçant la même profession, je pensais que, grâce aux écrits de l'auteur, nous pourrions peut-être collaborer pour démêler les problèmes qui m'ont préoccupé, me préoccupent et continueront de me préoccuper.
J'espère que l'histoire des auteurs ne s'arrête pas là, et je suis tellement reconnaissante d'avoir passé un si bon moment à lire ce livre.
- Parmi les avis provenant de librairies en ligne telles que yes24 et Kyobo Bookstore