Prologue par Song Seong-geun
Prologue du roi Lee Jong-dae, Lee Jong-hyuk

Des étirements pour détendre votre corps et votre esprit pendant la période 0
Ensemble de 2 pièces pour les activités d'étirement
Jeu 1 : Étirements au bureau
Exercice 2 : Étirements complets du corps en position debout

Créer une salle de classe stimulante grâce au jeu sans contact en période 1
Jeu de Pierre-Feuille-Ciseaux (3 pièces)
Jeu 1 : Pierre-Feuille-Ciseaux avec étiquette
Jeu 2 : Pierre-feuille-ciseaux avec des amis
Jeu 3 : Pierre-feuille-ciseaux avec un ami de même niveau

Gestion de classe par le jeu en deuxième période
Vous aussi ? Moi aussi !
Mot-clé : loto
Claquement de domino
Activités du jour J
test du cerveau gauche et du cerveau droit

Une partie de bingo amusante avec les noms des amis pendant la troisième période
Jeu de bingo avec les noms d'amis (lot de 2)
Jeu 1 : Bingo des noms d’amis
Jeu 2 : Bingo des noms d'amis

Des matchs palpitants avec une seule feuille de papier dans la 4e période
Parlez à votre corps en train de couper
Quiz de vitesse Crosscut
Bingo de découpage
Quiz Bingo

Parfait pour se mettre en jambes avant la 5e période ! Une activité préparatoire géniale et innovante.
jeu combinant le haut et le bas du corps
Jouez avec vos mains et vos pieds

6e période : Un jeu passionnant de pierre-feuille-ciseaux
Jeu de pierre-feuille-ciseaux en 5 pièces
Jeu 1 : Pierre-Feuille-Ciseaux
Jeu 2 : Ciseaux perdus et papier
Jeu 3 : Pierre-Feuille-Ciseaux (Addition)
Jouer ④ Têtard Sesse Sesse
Jeu ⑤ Pierre-Feuille-Ciseaux - Niveau supérieur sur place

Profitez davantage du sport national sans abandonner en 7e période
Un jeu d'esprit sans élimination
Jeu de Garasadae sans élimination
Stratégie d'équipe Humain Zéro Jeu

8e période éliminée, aucun point de pénalité, meilleur match
Cloche dorée de haut en bas
Quiz relais au tableau noir

9e période : Jeu de coopération et de compétition en équipe sans contact
Exprimez-vous avec votre corps.
Jeu de pierre-feuille-ciseaux de survie

Leçon 10 : Un jeu pour s’exprimer par le dessin
Regarde mon visage
Schéma du relais
Mafia des photos
jeu de mots illustrés

Leçon 11 : Un jeu de mots où vous vous concentrez sur ce que dit le professeur jusqu’à la fin
jeu de claquement de mains
Jeu de concentration sur les nombres
Jeu avant, arrière, gauche, droite

Leçon 12 : Plus de plaisir sur place
Qui suis-je, bon sang ?
Démasquez l'espion
triathlon debout

Leçon 13 : Un jeu palpitant où il faut éviter les bombes et deviner des nombres
Ensemble de 2 jeux de bombes numériques humaines sur place
Jeu 1 : Le jeu de la bombe numérique humaine
Jeu 2 : Pierre-Feuille-Ciseaux - Jeu de la bombe numérique humaine

Leçon 14 : Un jeu de résolution de problèmes en équipe
Quiz de vitesse en groupe
indices effacés
Ensemble de 3 activités musicales pour la classe
Jeu 1 : Trouvez le leader
Jeu 2 : Trouvez l'homme X
Jouer ③ Détective Applaudissements
Jeu Eyeball Coach

Leçon 15 : S'amuser avec des crayons de couleur
Jeu de pierre-feuille-ciseaux avec crayons de couleur (lot de 3)
Jeu 1 : Pierre-Feuille-Ciseaux aux crayons de couleur 1
Jeu 2 : Pierre-feuille-ciseaux aux crayons de couleur
Jeu ③ Pierre-Feuille-Ciseaux aux crayons de couleur 3
Jeu d'empilage de crayons de couleur

Jeu spécial pour la maison intelligente
Récupérez-le à la maison !
Gonflement de ballon à la maison !
Pierre, papier, ciseaux jusqu'à l'épuisement !
Rentrez chez vous et dites-le !
jeu de paires de 5 pièces
Jeu 1 : Turtle Run
Jeu 2 : Pierre-Feuille-Ciseaux - Écartement des jambes
Jeu ③ Bras de fer
Jeu 4 : Lutte à la paume
Jouer ⑤ Lutte contre les poissons
Ensemble de 2 Post-it® amusants
Jouez à Post-it ! ① Allez-vous-en !
Jeu 2 : Collez des Post-it sur la tête
Quiz de vitesse avec les dés
Ce livre renferme un trésor !
Devinez le mot à partir de l'image !
Ensemble classique 3 pièces
Jouez au jeu de baseball des chiffres nostalgiques 1
Jeu 2 : Jeu des baguettes
Jeu ③ Accaparement des terres

Épilogue par Home Play, Han Mi-kyung
Épilogue par Greenie, Woochan Kim

L'utilisation du jeu dans la gestion de classe

Un élève qui semblait timide devient enjoué et joyeux lorsqu'il s'agit de jouer.
Même l'atmosphère morose d'une salle de classe s'égaye rapidement lorsqu'on joue.
En début de semestre, les enseignants qui ne savent pas trop quoi dire en premier peuvent facilement entamer la conversation par un jeu léger qui crée une atmosphère détendue.
Voilà le pouvoir du « jeu ».
Lorsqu'il s'agit de donner des conseils en matière de gestion de classe, il convient d'être strict et méticuleux, mais lorsqu'il s'agit de conseils académiques, il faut essayer de les rendre aussi amusants que possible.
Le « jeu » joue ici un rôle important.
De plus, le jeu peut motiver les élèves et même susciter chez eux le désir de réussir.
Les éléments les plus importants à prendre en compte dans la gestion d'une classe sont « l'établissement de relations » et « le développement du caractère ».
En matière d'éducation, les enseignants ne doivent pas seulement enseigner, mais aussi prêter attention aux relations humaines qui s'y rapportent et les gérer.
Au lieu de transmettre des connaissances, cette partie peut s'avérer un fardeau pour l'enseignant.

L'une des principales raisons pour lesquelles les élèves vont à l'école est de se faire des amis.
Lorsque les relations avec les amis se tendent et deviennent difficiles, c'est difficile pour l'élève, les parents et les enseignants.
La solution à cela, c'est le « jeu », que nous pratiquons régulièrement.
Pour créer une salle de classe où les élèves se sentent proches les uns des autres, le « jeu social et le jeu coopératif » sont la solution.
Un jeu où les participants s'appellent par leur nom et réalisent quelque chose ensemble grâce à la coopération entre les membres du groupe.
Ces jeux se déroulent dans un cadre naturel.
Nous pouvons accroître la valeur du « sentiment d’appartenance » en riant « ensemble ».
Le jeu joue également un rôle important dans la relation entre les enseignants et les élèves.
Les élèves évaluent leurs enseignants selon leurs propres critères, tels que : « Un professeur effrayant et strict ? » ou « Un professeur doux et gentil ? »
En vous basant sur cette image, réfléchissez à la façon dont vous vous comporteriez en classe.
La relation entre un professeur et un élève ne doit être ni trop étroite ni trop distante.
Il faut vraiment être bon en « mil-ttang », c'est ce qu'on utilise pour les rencontres amoureuses.
Ici, le « jeu » devient un outil attrayant qui permet de préserver les deux relations.
Si nous partons du principe que « notre professeur nous donne beaucoup de devoirs et est ferme, mais nous donne aussi beaucoup de choses à faire », il sera plus facile de mettre en œuvre les méthodes pédagogiques qu'il souhaite.
La relation entre les enseignants et les élèves a également un impact significatif sur la relation entre les enseignants et les élèves et leurs parents.
Les enseignants qui bénéficient d'une image positive contribuent à nouer des relations amicales avec les parents.
Les relations positives ainsi créées entre élèves, enseignants et parents peuvent jeter les bases d'une gestion de classe stable.

Jouer même en ces temps difficiles ?

C'est une véritable bénédiction de passer chaque jour à discuter et à rire avec mes élèves.
Cependant, en raison de la COVID-19, non seulement il est devenu difficile de rire et de discuter librement en classe, mais même le simple fait de voir le visage des élèves est devenu une routine quotidienne, créant une situation sans précédent appelée « l'ère du sans contact ».
La situation est devenue difficile tant pour les enseignants que pour les élèves, car l'utilisation d'objets partagés, les contacts physiques entre amis et les activités de groupe, auxquels nous étions habitués sans y penser, sont tous interdits.
Cependant, puisque nous sommes à l'école, nous devons dynamiser le cours en l'abordant comme une activité sans contact où chacun peut jouer à sa place tout en se sentant psychologiquement à l'aise et en s'amusant.
Vous pourrez alors communiquer avec des amis que vous ne voyez pas souvent et constaterez progressivement la création d'une atmosphère de classe plus détendue.
En intégrant des activités ludiques d'une durée de 5 à 20 minutes pendant les cours, vous pourrez découvrir le « pouvoir du jeu ».


Le jeu sans contact est-il possible uniquement à l'ère du sans contact ?

Le jeu sans contact conçu pour l'ère du sans contact.
Est-ce vraiment possible uniquement dans des situations sans contact ? La réponse est absolument non.
Lors de la planification des activités récréatives régulières, je considère comme éléments de base un contact physique approprié entre les élèves et l'utilisation d'un équipement simple.
Si l'on fait abstraction de ces fondamentaux et que l'on réexamine progressivement le jeu sans contact créé dans des conditions conservatrices, on peut constater qu'il possède en réalité de nombreux atouts.
Je dis souvent que je sais que jouer est bien, mais je ne le pratique pas souvent.
Cela s'explique par la lourdeur de la préparation nécessaire à l'application du jeu et par la difficulté de sa mise en œuvre.
Le jeu sans contact, qui se déroule sur place et sans matériel, peut alléger ce fardeau et ces désagréments.
Vous pouvez montrer une vidéo sur le jeu et l'appliquer immédiatement à tout moment, et certains jeux ne nécessitent aucune intervention de l'enseignant ; c'est donc une excellente activité pour les enseignants qui souhaitaient utiliser le jeu mais qui hésitaient.

Le sentiment de «bonheur» est très important dans la vie humaine.
Ce sentiment de bonheur grandit naturellement lorsque nous le partageons les uns avec les autres.
Si les élèves prennent du plaisir à jouer, ce bonheur sera assurément transmis à l'enseignant.
Il s'agit d'un système pédagogique vertueux.

Si vous mettez en place un système stable, votre future carrière d'enseignant sera confortable et stable, fondée sur la confiance en votre capacité à bien faire les choses.
Par conséquent, les auteurs partagent l'espoir que tous les enseignants en Corée puissent bâtir une carrière d'enseignant épanouissante, quelles que soient les difficultés rencontrées.