La méthode d'étude la plus fiable, qui ne sera pas influencée par l'évolution du système d'examens d'entrée à l'université, est la lecture.
« 50 livres incontournables pour atteindre les 1 % de meilleures notes », sélectionnés et lus par des enseignants en activité, réunis dans un seul volume !

Bien que la politique relative aux examens d'entrée à l'université ait changé chaque année, le cadre général est resté le même.
Mais les choses vont beaucoup changer à partir de 2025.
Avec l'introduction soudaine du « système de crédits scolaires du secondaire », les élèves qui ne satisfont pas aux exigences en matière de crédits peuvent redoubler.
De plus, l'objectif était de rehausser le niveau du programme scolaire du collège.
La capacité d'étudier sans être déstabilisé par ces changements provient de la lecture, et les meilleurs étudiants lisent correctement les bons livres.
Pour les élèves du collège qui rêvent d'obtenir les meilleures notes mais ne savent pas comment y parvenir, des enseignants expérimentés ont publié « À lire absolument pour les élèves préparant l'examen d'entrée SKY ».
J'ai personnellement lu et soigneusement sélectionné des ouvrages allant des œuvres littéraires incluses dans les manuels de langue coréenne aux livres incontournables que l'on peut qualifier de classiques dans chaque domaine.
Bae Hye-rim, professeure de coréen avec 22 ans d'expérience, était responsable de la littérature, et Park Eun-seon, enseignante ayant régulièrement écrit des ouvrages sur les méthodes d'étude, était responsable des matières non littéraires.
Le livre est en grande partie divisé en une première et une deuxième période.
La première période comprend 25 œuvres littéraires, et la seconde période comprend 25 œuvres non littéraires en mathématiques, sciences, lettres et art.

Les illustrations, en particulier, transmettent un message intuitif sur le sujet et facilitent la compréhension ; les sections « Questions à méditer » et « Livres à lire ensemble » à la fin méritent également d’être mentionnées.
Plutôt que de simplement lire l'ouvrage, vous pouvez élargir votre réflexion et acquérir une perspective tridimensionnelle en le comparant à d'autres livres.
J'espère que la lecture vous permettra de réussir l'examen d'entrée à SKY. Si vous lisez ce livre régulièrement, la réussite sera à votre portée.


*** Étudiants qui doivent absolument lire ce livre ***
- Les élèves qui souhaitent développer des compétences en lecture et en écriture qui ne seront pas compromises par le système de crédits du secondaire.
— Les étudiants qui souhaitent comprendre l'essence plutôt que mémoriser et s'éveiller par eux-mêmes.
- Les étudiants qui rêvent d'« études indépendantes » dans le but d'intégrer une université prestigieuse sans passer par l'enseignement privé.

Contrairement aux élèves du primaire, les élèves du collège n'ont pas le temps.
Le collège sert de transition vers le lycée, et les élèves sont encouragés à se concentrer sur l'étude de l'anglais et des mathématiques.
On consacre beaucoup de temps à l'étude de l'anglais et des mathématiques, et le coréen passe souvent au second plan.
Il existe même une perception selon laquelle « avons-nous encore vraiment besoin d'étudier notre langue ? »
Je n'ai même pas le temps de lire des livres, je dois donc m'engager sérieusement à étudier le coréen à fond.
Mais n'oubliez pas,
Le coréen est une matière très importante, tout comme l'anglais et les mathématiques.
Car elle sert de base à l'apprentissage d'autres matières telles que l'anglais, les mathématiques, les sciences sociales et les sciences.
La capacité à bien manipuler les lettres, notamment en matière de compréhension de la lecture et d'écriture, découle des compétences linguistiques coréennes.
Sans la capacité de lire, d'interpréter et d'exprimer un texte, il est difficile de comprendre correctement les connaissances provenant d'autres matières.
Les personnes maîtrisant bien le coréen ont un avantage pour lire correctement les manuels scolaires et acquérir des connaissances dans n'importe quel sujet.
--- p.13

La poésie est généralement courte et concise.
Mais le contenu n'est jamais facile.
Ceci s'explique par le fait que le langage poétique qui compose le poème n'est pas simple.
La poésie renferme les émotions du poète, et chaque lecteur peut l'interpréter de différentes manières.
La poésie possède des significations diverses qui ne peuvent être interprétées à l'aide d'un seul dictionnaire coréen.
C'est ce qu'on appelle l'implicite.
La période coloniale japonaise fut une époque sombre où la souveraineté fut bafouée.
Si ce sentiment est exprimé comme un hiver froid et solitaire, le mot poétique « hiver » peut désigner la saison hivernale telle que définie dans le dictionnaire, mais il peut aussi désigner la période coloniale japonaise, qui n'est pas incluse dans le dictionnaire.
Lors de la lecture d'un poème, il est essentiel de s'intéresser au poète, d'élargir son point de vue à l'époque où il a vécu et de déduire les différentes significations du langage poétique afin de comprendre le poème.
--- p.20

Nick, élève de l'école primaire Lincoln, est populaire auprès de ses élèves pour sa personnalité originale et excentrique.
C'est un garçon intelligent qui sait bien utiliser ses capacités.
En ce froid mois de février, ils décorent la salle de classe comme une île tropicale pour donner à leurs camarades un avant-goût d'été, et ils taquinent aussi leurs professeurs toute l'année en imitant le chant des oiseaux pendant les cours.
Puis, l'année scolaire change et Nick rencontre M. Granger, un professeur strict qui l'oblige à étudier le vocabulaire en profondeur à l'aide d'un dictionnaire.
Nick a essayé d'éviter ses devoirs en posant des questions aux élèves du premier cours, mais on lui a donné à la place un exposé à faire. Pendant l'exposé, il a essayé de gagner du temps, mais les choses ne se sont pas passées comme prévu.
--- p.73

« Jonathan Livingston Livingston » nous enseigne que nous ne devons pas nous contenter de la médiocrité, mais que nous devons constamment progresser et nous remettre en question.
Il est important de voir le monde à sa manière et d'ouvrir de nouvelles voies.
Grâce à cela, vous pourrez trouver la véritable liberté et le bonheur, et avoir un impact positif sur les autres.
Ce livre nous amène à nous interroger : sommes-nous si à l'aise dans la banalité que nous n'osons pas prendre le vol dont nous sommes capables ?
Jonathan Livingstone est une mouette qui adore voler.
Il rêve de voler plus vite et plus gracieusement que quiconque et vit avec des pensées différentes de celles des autres goélands.
Jonathan aspire constamment à la réalisation de soi, espérant un jour voler.
--- p.102

En 1919, il partit en exil à Shanghai, établit le gouvernement provisoire de la République de Corée et occupa le poste de directeur du département de police.
Par la suite, il fut élu ministre de l'Intérieur et Premier ministre, et en 1930, il fonda le Parti de l'indépendance coréenne avec Lee Si-yeong et Lee Dong-nyeong.
Il fonda le Groupe patriotique coréen dans le but d'assassiner des fonctionnaires japonais et planifia l'assassinat de Lee Bong-chang.
Le Corps patriotique coréen est devenu une opportunité pour faire connaître le Gouvernement provisoire dans le monde entier grâce aux actions de Lee Bong-chang et Yun Bong-gil.
Par la suite, l'Académie militaire coréenne fut créée pour former des combattants pour l'indépendance, mais elle fut opprimée par les Japonais.
--- p.170

Vous connaissez probablement la bombe atomique, qui a causé d'innombrables victimes grâce à sa puissance phénoménale.
La bombe atomique a été inventée par des scientifiques.
Le monde a été choqué par la bombe atomique.
Les scientifiques qui ont inventé la bombe atomique doivent-ils être tenus responsables de la mort des victimes ? Ou bien est-ce au gouvernement ou aux responsables politiques qui ont ordonné son développement d’en rendre compte ? La responsabilité sociale des scientifiques est une question éthique, et il n’y a pas de réponse unique.
L’éthicien Hans Jonas a déclaré à propos de la responsabilité des scientifiques : « Nous vivons à une époque où la nature du comportement humain a changé grâce à la science et à la technologie modernes. »
« Les scientifiques sont ceux qui ont changé la nature du comportement humain, ils doivent donc être responsables des résultats », a-t-il déclaré.
Alfred Nobel, l'inventeur de la dynamite, se sentait responsable de la façon dont elle était utilisée comme arme et a fait don de toute sa fortune à l'Académie royale des sciences de Suède.
Pour autant, les scientifiques devraient être tenus responsables avant le développement, et non après un accident.
--- p.221

Contrairement au continent eurasien, cette théorie explique que le retard de développement des peuples d'Amérique, d'Afrique, d'Asie orientale et du Pacifique était dû à l'environnement géographique et non aux capacités humaines.
Il explique également en détail comment la Chine, la Corée du Sud et le Japon se sont développés au cours de l'histoire humaine.
L'importance de « De l'inégalité parmi les sociétés » réside dans son refus de considérer l'histoire humaine comme une simple question de déséquilibre racial ou culturel.
Elle nous aide à comprendre le développement de la civilisation humaine dans une perspective globale en intégrant diverses disciplines universitaires.
Ce livre nous permettra de comprendre la relation entre les facteurs environnementaux et géographiques et le développement de la civilisation, et d'examiner comment les armes à feu, les microbes et l'acier fonctionneront à l'avenir.
--- p.245

Les examens d'entrée à l'université peuvent sembler un rêve lointain.
Tu devrais profiter de tes années de collège à ta façon, mais si tu restes aussi joyeux qu'à l'école primaire, tu auras du mal à t'adapter à la vie au lycée, qui tourne autour des examens d'entrée.
C’est peut-être pour cela que, lorsque j’enseignais à des lycéens, j’avais tant pitié des élèves qui n’avaient ni rêves ni la moindre idée de comment étudier.
Je me suis dit : « Ça aurait été bien si j'avais bien écouté en cours et si j'avais au moins lu des livres. »
Même s'ils n'étaient pas les meilleurs, les élèves qui étaient passionnés par les livres au collège étaient différents.
J'ai atteint une croissance intérieure grâce aux connaissances et à l'expérience acquises grâce aux livres.
Il avait suffisamment de ressources pour réfléchir et planifier son avenir avec un esprit mature.

--- p.266