Calcul miraculeux, volume 11 [Division intermédiaire des fractions et des décimales]
Étape 101.
(nombre naturel)÷(nombre naturel), (fraction)÷(nombre naturel)
Étape 102.
Division des fractions ①
Étape 103.
Division des fractions ②
Étape 104.
Division des fractions ③
Étape 105.
(nombre premier)÷(nombre naturel)
Étape 106.
(nombre naturel) ÷ (nombre naturel) dont le quotient est premier
Étape 107.
Division des décimales ①
Étape 108.
Division des décimales ②
Étape 109.
Division des décimales ③
Étape 110.
Équations de 6ème

▶ Rien qu'en apprenant les opérations, vous pouvez maîtriser 80 % des mathématiques élémentaires !
Les opérations sont tellement ennuyeuses, vous vous demandez si vous devez vraiment les faire ?
En mathématiques, les opérations constituent le domaine le plus fondamental.
Elle occupe la plus grande partie des cinq domaines des mathématiques élémentaires, et les autres domaines nécessitent souvent des calculs à la fin.
Si l'opérateur n'est pas suffisamment formé à ce stade, il est difficile de résoudre le problème définitivement.
Surtout à mesure que les élèves progressent dans leur scolarité primaire, les calculs deviennent de plus en plus difficiles et complexes, ce qui entraîne un manque de temps pour résoudre les problèmes et des erreurs fréquentes dues à l'impatience.
Si vous prenez cela à la légère et que vous le laissez de côté, cela peut devenir une faiblesse majeure lorsque vous serez au collège ou au lycée.
Même si les calculs sont faciles, il est essentiel de s'entraîner à les résoudre avec précision, étape par étape, dès le début.

Commencez par vous entraîner aux opérations, qui constituent le cœur des mathématiques de l'école primaire.
Si vous êtes doué en calcul, les mathématiques deviennent amusantes et vous gagnerez en confiance et en compétences mathématiques.
Si vous posez des bases solides en mathématiques grâce à un entraînement arithmétique, la confiance de votre enfant en mathématiques se développera rapidement.

▶ Réduisez les erreurs et augmentez la vitesse grâce à une conception itérative sur une journée !
Lorsqu'on observe les enfants qui ont des difficultés en mathématiques, ceux des premières années de l'école primaire manquent souvent de compétences en calcul, tandis que ceux des classes moyennes et supérieures ont souvent des compétences et des concepts de calcul médiocres.
Le calcul est long, il n'y a donc pas assez de temps pour résoudre le problème, ou même après avoir mis en place un processus de résolution complexe, on peut commettre une erreur dans le calcul final, pourtant simple.
Ce n'est pas qu'ils ne savent pas comment faire, c'est qu'ils ne maîtrisent pas la procédure, ce qui la rend longue et provoque des dysfonctionnements.
Faites d'une pierre deux coups : précision et rapidité avec la « conception répétée sur une journée », qui consiste à répéter deux types de travail, une page par jour, pendant cinq jours consécutifs, d'après « La méthode de calcul miracle ».
En résolvant à plusieurs reprises des problèmes de même niveau de difficulté et en s'entraînant jusqu'à maîtriser l'algorithme de calcul, vous pouvez réduire les erreurs et calculer de plus en plus vite.


▶ Todok, arrachez une feuille, n'importe quand, n'importe où, légèrement !
Chaque page comporte une ligne de découpe permettant de la détacher et de l'utiliser individuellement.
Vous pouvez étudier facilement en lisant autant que vous le souhaitez, n'importe quand et n'importe où.
Observez le rythme et la quantité d'apprentissage de votre enfant et adaptez-les pour créer des habitudes d'étude.
Chaque page et chaque livre représentent une charge différente pour l'enfant, et si cette charge est allégée, il lui sera plus facile de développer de bonnes habitudes d'étude.
Développez les habitudes d'étude de votre enfant en résolvant régulièrement une page par jour.

▶ Utilisation à 200 % des problèmes, même des équations élémentaires !
En résolvant des problèmes, vous rencontrerez des équations comme '□'.
Même si vous pratiquez suffisamment l'arithmétique, vous risquez d'être déstabilisé lorsqu'un problème de mots avec □ apparaît dans un test scolaire.
□ Cela peut vous paraître inhabituel et vous vous demandez peut-être comment résoudre ce problème.
Dans la dernière étape de chaque volume de « Miracle Calculation Method », vous pratiquerez les équations avec □, des bases aux problèmes concrets, le tout en même temps.
En formant les élèves du primaire aux équations à l'aide de principes parfaitement adaptés à leur niveau, on peut développer leur capacité à résoudre des problèmes par eux-mêmes, des calculs aux applications.