Publication de la série « Nouvelles coréennes à points d'interrogation »
préface
Lecture de l'œuvre « Quand les fleurs de sarrasin fleurissent » de Lee Hyo-seok

Lecture approfondie, questions et réponses dans « Quand les fleurs de sarrasin fleurissent »

1_ Une vie d'errance
• À quoi ressemblait le marché ?
· Quel genre de personne est Jang Dol-lim ?
Où se trouvent Bongpyeong, Daehwa et Jecheon ?
• Quel genre d'endroit est Chungjutjip ?
• Quel genre d'animal est un âne ?
· À quelle distance se trouve soixante-dix ri ?
Pourquoi M. Heo n'arrivait-il pas à économiser de l'argent ?

2_ L'amour inoubliable de Heo Saeng-won
• À quoi ressemblent les fleurs de sarrasin ?
• À quoi sert un moulin à eau ?
Pourquoi la jeune femme parmi les saints a-t-elle dit qu'elle ne se marierait pas ?
• Pourquoi Seong Seo-bang s'est-il enfui à Jecheon ?
La fille de Seong Seo-bang aimait-elle Heo Saeng-won ?
• Quel est le but de « Moonlight » ?

3_ Le voyage de trois personnages inattendus
· Est-ce que « Heo Saeng-won » est votre nom ?
Les gauchers ne peuvent-ils donc pas frapper les gens ?
· Comment Heo Saeng-won et Dong-i se sont-ils réconciliés ?
• Quel est le rôle du conseiller principal ?
• À quoi ressemblait l'enfance de Dong-i ?
Dong-i Heo est-il le fils de Saeng-won ?
· Cette histoire s'est-elle réellement produite ?

Lire au sens large : un regard sur le monde au-delà de l'œuvre

Biographie de l'auteur : Chronologie de la vie et de l'œuvre de Lee Hyo-seok, En savoir plus sur l'auteur
Un témoignage de l'époque – Les années 1930 : un regard sur le monde à travers la publicité
Lectures entrelacées - Famille, amour et route
Histoires de lecteurs - Écrire un journal intime comme un personnage

Références

Je rêve d'un cours de littérature débordant d'imagination et de questions stimulantes !

L'Association nationale des professeurs de langue coréenne réfléchit à la manière de rendre les cours de littérature plus passionnants et amusants.
Et finalement, l'idée de « trouver avec un point d'interrogation » m'est venue.
Il ne s'agit pas d'un cours de littérature comme on en a vu jusqu'à présent, c'est-à-dire un cours qui fournit aux étudiants des informations uniformes et mécaniques sur l'œuvre, mais d'une méthode qui apporte des réponses aux questions que les étudiants se posent réellement après avoir lu l'œuvre.
Par cette démarche, nous avons cherché à établir les bases d'un cours de littérature centré sur l'utilisateur, permettant aux étudiants de comprendre l'œuvre et d'éprouver de l'empathie à son égard, plutôt que d'un cours de littérature unilatéral axé systématiquement sur une compréhension fragmentaire et la mémorisation forcée.
La série « Nouvelles coréennes à points d'interrogation » peut être considérée comme un guide pour aider ce type de cours de littérature à s'implanter dans les écoles.

« Nouvelles coréennes à points d'interrogation » est une sélection de nouvelles extraites des manuels de langue et de littérature coréennes du collège et du lycée, largement lues par de nombreuses personnes depuis longtemps.
Après avoir lu ces œuvres sélectionnées directement aux élèves, j'ai recueilli toutes leurs questions.
Parmi elles, nous avons sélectionné celles qui étaient fréquemment posées, pertinentes, novatrices et originales, et nous avons créé une liste de questions selon une méthode établie.
Ensuite, des professeurs de coréen en exercice ont répondu aux questions en se basant sur leurs recherches dans de nombreux livres et articles.
Il était rédigé dans un langage simple pour être accessible aux étudiants, et les illustrations, les photos et les documents de référence étaient placés de manière appropriée.
J’ai ainsi tenté d’approcher le sens plus universel de l’œuvre.
« Points d'interrogation pour les nouvelles coréennes » est un contenu nouveau et sans précédent qui propose des documents de lecture et des informations susceptibles de susciter des réflexions diverses et profondes.
Cela permettra non seulement d'élargir l'horizon de « l'appréciation des romans centrée sur l'étudiant », mais aussi d'offrir aux étudiants l'opportunité de se rapprocher des œuvres littéraires.


Découvrez les nouvelles les plus représentatives de la littérature coréenne, tirées des manuels scolaires, dans un seul volume riche et complet !

« À la recherche de nouvelles coréennes avec des points d'interrogation » est né du constat amer de la réalité éducative où les enfants se détournent de plus en plus de la littérature en raison de cours de littérature axés sur la mémorisation et la résolution de problèmes.
Et ce projet est créé grâce à la volonté et à la passion d'enseignants qui souhaitent donner vie aux œuvres littéraires et les rendre accessibles aux enfants.
Ce livre va bien au-delà de l'interprétation et de la compréhension fragmentaires des romans que l'on trouve dans les manuels ou ouvrages de référence existants.
Parce qu'il aborde les informations historiques, culturelles, sociales et littéraires de manière simple et ludique, en se basant sur les questions que se posent réellement les élèves lorsqu'ils lisent l'œuvre, il sera d'une grande aide pour comprendre pleinement une œuvre unique.

Ce livre est structuré selon le modèle « Lire des romans – Lire en profondeur – Lire de manière globale ».
« Lecture approfondie » regorge de questions pertinentes que se posent les enfants pendant leur lecture, sélectionnées parmi elles, et des réponses des enseignants à ces questions.
Elle se concentre sur le contexte, les personnages, les événements et les thèmes liés à l'œuvre elle-même, et permet aux lecteurs d'intérioriser l'œuvre de diverses manières pendant leur lecture.
« Lecture élargie » vise à élargir la compréhension d’une œuvre en examinant les éléments qui l’entourent, tels que l’auteur et le contexte de l’époque.
De plus, les résultats des lectures et des activités des élèves sur l'œuvre ont été inclus, permettant ainsi aux élèves d'avoir un aperçu des réflexions de leurs pairs sur l'œuvre.
Et en introduisant d'autres œuvres aux thèmes ou matériaux similaires grâce à la « lecture en lien », nous avons pu élargir l'expérience de lecture et le champ d'appréciation littéraire.


"Quand les fleurs de sarrasin s'épanouissent", la vie de Jang Dol-lim reliant le passé et le présent !

"(Lecture avec un professeur) Quand les fleurs de sarrasin fleurissent" est le septième livre de la série "Nouvelles coréennes avec points d'interrogation" prévue par l'Association nationale des professeurs de langue coréenne.
« Quand les fleurs de sarrasin fleurissent » a été publié en 1936 et est basé sur deux histoires : « Rencontre et séparation entre un homme et une femme » et « Confirmation de paternité », et traite de la vie et des peines de Jang Dol-lim, qui passe toute sa vie sur la route.
En lisant ce roman, vous vous poserez sans doute de nombreuses questions : « Où est passée la fille de Seong Seo-bang ? La femme qui a passé la nuit avec Heo Seong-won est-elle tombée enceinte ? Où se trouvait le marché où Heo Seong-won a erré ? Pourquoi l’histoire de Heo Seong-won s’intitule-t-elle « Quand les fleurs de sarrasin fleurissent » ? La fille de Seong Seo-bang aimait-elle Heo Seong-won ? Dong-i est-il le fils de Heo Seong-won ? »
『(Lecture avec un professeur) Quand les fleurs de sarrasin fleurissent』 contient des écrits qui peuvent répondre à ces questions.
J’espère qu’à la lecture de ce livre, vous pourrez apprécier pleinement « Quand les fleurs de sarrasin fleurissent ».
J'espère que vous découvrirez davantage de souvenirs, de famille et de sens à la vie.