1.
Préparez-vous ! Comment lire des phrases

Lisez en dessinant la situation problématique de la leçon 1.
Lisez en comprenant la structure du problème du deuxième cours.

2.
Apprentissage ! Expressions mathématiques 20

L'intégralité du cours 1
Il reste 2 tours
3ème conférence ~ à ~
4. Supérieur à ~ et inférieur à ~
Entre le 5 et le 6
6. Plus / Moins
Leçon 7 : Le plus / Le moins
Il en reste 1 en quarts de finale / Combien d'autres ?
9e année 1 de plus moins / Combien de moins
Combien de points supplémentaires dois-je écrire pour obtenir 10 points ? / Quoi, combien de points supplémentaires dois-je écrire pour obtenir 10 points ?
11 leçons, 10 chacune, individuellement
Quel est le douzième nombre ?
Leçon 13 : Commencer par les plus petits
Leçon 14 : Quel est le plus grand nombre ? / Quel est le plus petit nombre ?
15e cours, total, différence
J'ai acheté quelques tournées de 16 / J'en ai mangé quelques autres
Leçon 17 : D'abord, ensuite
Mots comparatifs pour les huitièmes de finale (1)
Leçon 19 : Mots comparatifs (2)
20 mots comparatifs (3)

3.
Entraînez-vous ! Problèmes de mots de première année

Problème de phrase du premier tour
Problème de phrase à deux opérations
Problème de phrase à 3 mesures
4e concours de rédaction de 1re année (1)
Concours de phrases de 5e année (2)

※ Réponses et solutions (séparées)

Faisons-le bien dès le départ ! Prenons l'habitude de lire les problèmes en comprenant leur structure !

1.
Nous vous apprenons à lire les problèmes de phrases.

Lorsqu'on lit un problème de mots, il faut le lire en cherchant ce qu'il faut trouver à partir des informations données.
Pour chaque phrase représentative, Teacher Miracle met en évidence les informations importantes à comprendre lors de la lecture du problème et pose des questions, afin que vous sachiez facilement ce qu'il faut retenir et lire.
Même en relisant le problème plus tard, vous pouvez le faire en pensant à la question de Maître Miracle et en repérant les informations importantes.
Lisez l'énoncé du problème et trouvez vous-même les informations nécessaires ! C'est la première étape pour résoudre les problèmes de mathématiques.


2.
Vous pouvez comprendre les expressions mathématiques et élaborer des stratégies de résolution.

Lorsqu'on observe une opération, on peut immédiatement déterminer s'il s'agit d'une addition ou d'une soustraction, mais face à un problème écrit, il faut lire l'énoncé et porter son propre jugement pour établir une équation.
Cependant, si vous ne connaissez pas les expressions écrites de l'addition et de la soustraction, il est difficile de savoir quel type d'équation établir.
En résolvant des problèmes qui apparaissent fréquemment dans les énoncés de problèmes mathématiques, notamment dans les domaines des nombres, des opérations et des mesures, et qui contiennent des termes et des expressions mathématiques, vous apprendrez à comprendre les expressions mathématiques et à les relier à des stratégies de résolution.
Lisez l'énoncé du problème et élaborez une stratégie de résolution ! C'est la deuxième étape pour résoudre les problèmes de mathématiques.


3.
Une seule formule vous permet d'écrire la solution.

Entraînez-vous à lire des problèmes, à choisir les nombres et les opérations à utiliser, à interpréter les résultats et à exprimer le processus de résolution de problèmes sous forme d'équations utilisant des termes et des symboles mathématiques.
Vous pouvez vous entraîner à écrire des équations (solutions) de manière simple et claire, il n'y a donc pas de fardeau à écrire des équations (solutions).
Exprimer le processus de résolution sous forme de formule ! Il s’agit de l’étape finale de la résolution des problèmes de phrases.


* Point de contrôle

1.
Il s'agit d'un recueil de problèmes représentatifs portant sur les nombres, les opérations et les mesures, destiné aux élèves de première année du primaire.
2.
Interpréter 20 expressions mathématiques clés qui apparaissent fréquemment dans les problèmes écrits et en déduire des stratégies de résolution.
3.
Apprenez une expression mathématique par jour et maîtrisez-la en 27 jours.
4.
Étude de problèmes de phrases à la fin parfaite (niveau primaire 1) : évaluation complète (5 répétitions incluses)

Points recommandés

1.
Un élève de CP qui souhaite commencer à apprendre les structures de phrases
2.
Un élève de deuxième année qui est bon en mathématiques mais qui se fige lorsqu'il voit un problème de mots
3.
Un futur élève de primaire qui souhaite maîtriser le coréen et les mathématiques de niveau élémentaire et avoir un aperçu des études de niveau supérieur à l'école primaire.