Entrée

Chapitre 0 : Le mécanisme d’auto-apprentissage qui maximise la productivité intellectuelle

Quatre modules pour un apprentissage autonome efficace
Système d’auto-apprentissage ① Stratégie : Étudier pour collecter des armes.
Système d'auto-apprentissage 2 : Apports : Production intellectuelle par les cinq sens à partir d'un large éventail de sources
Système d'auto-apprentissage ③ Abstraction et structuration : questions et combinaisons menant à la compréhension
Système d'auto-apprentissage④ Accumulation : Construire un système pour une extraction efficace des connaissances

Chapitre 1 : Stratégie : Comment collecter des armes pour augmenter votre valeur en un temps limité

Quelle est la stratégie de l'auto-apprentissage ?
Croisement de thèmes et de genres
La multiplication appelée Produire
Développer une stratégie d'auto-apprentissage augmentera la sensibilité de votre antenne.

Chapitre 2 : Entrées : maximiser les sorties sans ingérer de déchets

Quatre objectifs de l'entrée
Les données recueillies suffisent dans une perspective à court terme.
Étudier sans but précis, c'est ce qui deviendra plus tard lumière.
Attention aux entrées trop similaires aux vôtres.
On récolte ce que l'on sème.
Lire les classiques pour construire l'avenir
Assurez-vous de lire les champs concernés.
Ne tombez pas dans le piège du culturalisme
L'information concerne davantage la densité que la quantité.
Le moyen d'auto-apprentissage le plus efficace pour les personnes
Là où il n'y a pas de questions, il n'y a pas d'apprentissage.

Chapitre 3 : Abstraction et structuration : comment transformer le savoir en une arme utilisable

Abstraction et structuration pour manipuler librement les connaissances
Le processus de pensée de l'abstraction
Un imbécile mono-compétent contre
Homme de la Renaissance

Chapitre 4 : Accumulation : un système de production intellectuelle qui stimule la créativité

Laissez le poisson appelé information nager vivant dans l'aquarium.
Que signifie l'accumulation intellectuelle ?
Soulignant le début de la création d'aquariums
Sélectionnez neuf emplacements, puis copiez-les et collez-les.
Si vous avez des inquiétudes, soulignez-les.
Lors de la transcription, tenez compte des implications commerciales et concrètes.
Le marquage crée des combinaisons inattendues
En cette ère de changements rapides, nous avons besoin de « déconstruire ».

Chapitre 5 : Pourquoi les arts libéraux deviennent-ils une « arme de la connaissance » ?

Pourquoi étudier les arts libéraux
La signification de l'apprentissage des arts libéraux ① Devenir une arme pour l'innovation
L'importance des arts libéraux 2. Ils deviennent une arme pour protéger votre carrière
La signification de l'apprentissage des arts libéraux ③ Cela devient une arme de communication.
La signification de l'apprentissage des arts libéraux④ Cela devient une arme qui englobe tous les domaines.
La signification des études en sciences humaines⑤ Devenir une arme qui change le monde
1.
Histoire : Apprenez à prédire l'avenir à travers la spirale du développement humain.
2.
Économie : Comprendre les principes du marché pour remporter la compétition.
3.
Philosophie : Remettez en question les règles actuelles et entraînez votre capacité à penser par vous-même.
4.
Administration des affaires : Apprenez le langage commun des affaires en découvrant indirectement le processus de réflexion.
5.
Psychologie : Découvrir l’« irrationalité » des sentiments, des pensées et des actions humaines.
6.
Musique : Développer la capacité à juger intuitivement les points forts et les points faibles d'un concept global.
7.
Neurosciences : Comprendre et prédire avec précision les erreurs humaines courantes
8.
Littérature : Comprendre profondément l'humanité à travers les « mensonges honnêtes »
9.
Poésie : Développer sa palette rhétorique et maîtriser le pouvoir des mots.
10.
Religion : Comprendre les schémas de pensée et de comportement d'une organisation ou d'un individu en particulier.
11.
Sciences naturelles : De nouvelles découvertes et hypothèses fournissent des pistes pour résoudre les problèmes des entreprises.

Sortir

Aujourd'hui, l'autoformation est plus nécessaire que jamais.

Qu’ont en commun d’innombrables innovateurs comme Steve Jobs, Albert Einstein, Charles Darwin, Graham Bell, Ludwig Wittgenstein, Thomas Edison et les frères Wright ? Ils étaient tous autodidactes dans leurs réalisations révolutionnaires.
Einstein, qui a publié la théorie de la relativité restreinte, était un chercheur amateur travaillant dans un bureau des brevets, et Darwin, qui a écrit « L'origine des espèces », était un géologue qui a appris la biologie par lui-même.
Bell, l'inventeur du téléphone, était à l'origine professeur de phonétique, le philosophe Wittgenstein était étudiant en mathématiques, l'inventeur Edison était livreur de journaux et a abandonné l'école primaire, et les frères Wright, qui ont inventé l'avion, étaient vendeurs dans un magasin de vélos.
Quand on examine le parcours de ceux qui ont accompli des réalisations créatives et révolutionnaires grâce à l'auto-apprentissage, on peut dire que l'histoire du monde est une lutte entre « les autodidactes aux idées révolutionnaires » et « les experts rabâchés ».
Shu Yamaguchi affirme qu'il n'y a jamais eu de moment où l'auto-apprentissage était plus nécessaire qu'aujourd'hui.
La raison en est que les connaissances acquises à l'école deviennent rapidement obsolètes, et qu'une ère d'innovation qui va fondamentalement bouleverser la structure actuelle est arrivée.
De plus, la durée de travail s'est allongée, l'âge d'or des entreprises s'est raccourci et nous sommes entrés dans une ère où l'on a besoin de connaissances capables d'englober et de combiner deux domaines.
À une époque où les industries traditionnelles disparaissent, ce dont ont désespérément besoin ceux qui se demandent « comment apprendre », c'est de « l'autoformation ».


« J’ai tout appris par moi-même ! »
— Yamaguchi Shu partage ses techniques d'auto-apprentissage pour accroître sa puissance de combat intellectuelle.

Alors, comment parvenir à un apprentissage autodidacte ? Suffit-il de lire une grande variété d’ouvrages sur des sujets divers ? La plupart des manuels d’auto-apprentissage existants se concentrent sur le simple processus d’acquisition de connaissances, souvent désigné par les termes « techniques de lecture » ​​ou « utilisation de la bibliothèque ». L’objectif de l’auto-apprentissage est-il d’enrichir ses connaissances par une lecture intensive ? L’auteur soutient qu’il s’agit plutôt de développer ses capacités intellectuelles afin de pouvoir les appliquer directement dans la vie réelle.
Il affirme également qu'il existe un mécanisme distinct d'auto-apprentissage qui maximise la puissance de combat intellectuelle.
Shu Yamaguchi a étudié la philosophie à l'université et l'histoire de l'art en études supérieures.
Son parcours professionnel est atypique : après avoir débuté chez Dentsu, la principale agence de publicité japonaise, il a rejoint Boston Consulting Group et Conferryhei Group, où il s’est spécialisé dans le développement organisationnel, la gestion des talents et le développement du leadership. Devenu consultant étranger sans MBA, l’auteur s’est interrogé sur la meilleure façon d’optimiser son temps limité, pour finalement élaborer son propre système d’autoformation.
Il le présente comme quatre modules : « Stratégie - Entrée - Abstraction et structuration - Accumulation ».
Il explique en détail comment se procurer des armes qui augmentent votre valeur dans un temps limité, comment maximiser votre production sans gaspiller d'argent, et enfin, comment transformer le savoir en une arme utilisable immédiatement.
Pourquoi devrions-nous acquérir ces compétences d'auto-apprentissage ? Est-ce uniquement pour notre propre satisfaction ? L'auteur déclare : « À travers ce livre, j'espère diffuser largement les compétences d'auto-apprentissage que j'ai développées et encourager de nombreux révolutionnaires intellectuels qui impulseront le changement social au sein des entreprises. »
En d'autres termes, j'espère que les lecteurs renforceront leur esprit critique grâce à une étude personnelle approfondie, développant ainsi un intellect plus fondamental et plus solide, et deviendront par la suite des leaders moteurs du changement social.


Pourquoi et comment l'éducation devient-elle une arme ?
— La signification de l’apprentissage des arts libéraux et 99 livres recommandés dans 11 genres.

L'auteur parle de la « culture » comme d'une arme de connaissance.
Cependant, je me méfie de tomber dans le piège du «culturelisme» et de l'utiliser comme un outil pour dénigrer quelqu'un ou masquer sa propre incompétence.
L'auteur soutient que les arts libéraux sont essentiels à l'innovation, une arme qui protège sa carrière, une arme de communication, une arme qui englobe divers domaines et une arme qui change le monde.
L'auteur explique non seulement comment onze genres — histoire, économie, philosophie, administration des affaires, psychologie, musique, neurosciences, littérature, poésie, religion et sciences naturelles — sont utiles pour développer les capacités intellectuelles des lecteurs, mais présente également 99 ouvrages recommandés qui correspondent à ces genres, aidant ainsi les lecteurs à acquérir des connaissances en arts libéraux.