Préface à l'édition révisée et augmentée
Préface à la première édition

Prologue – Soir au XIXe siècle, matin au XXIe siècle
· Comment avons-nous vécu au cours des 100 dernières années ?
· Comment notre ère moderne a-t-elle commencé ?

Chapitre 1 : Vers l'établissement d'un État moderne indépendant
1. Le début de la crise : le mouvement xénophobe naît
2 Construisons une nation moderne !
3 Chassons les Japonais !
Autoriser le remariage des jeunes veuves !
4. Porter le drapeau pour protéger le pays et son peuple
Trouver une salle de sport à domicile
5 Le carrefour de la liberté et de la modernisation
*Yu Gil-jun, le premier étudiant nippo-américain

Chapitre 2 : La lutte pour la protection de la souveraineté
1. Divisons la Corée le long du 38e parallèle.
2 Comment pouvons-nous maintenir notre indépendance ?
*Soirée du XIXe siècle, Les 10 principaux faits d'actualité de 1899
3 Je vais crier à haute voix aujourd'hui
4 Prenons les armes !
5. Restaurons la souveraineté par le développement des compétences.
*Enlevez votre bague, retirez votre épingle à cheveux et ramassez de l'or pour rembourser la dette nationale.
*Jeunes étudiants ! Le destin de notre nation repose sur vos épaules.

Chapitre 3 : L’occupation japonaise et la modernisation pervertie
1 Les trois mille rivières et montagnes magnifiques devinrent l'enfer
2. La domination coloniale japonaise, les propriétaires terriens et les fermiers locataires
3 Les trois visages d'une ville coloniale
Les trois visages du centre-ville de Séoul : Myeong-dong, Jongno et Cheonggyecheon
4 Nouveaux et Anciens
*Les conditions de mariage de Na Hye-seok
Les divers chagrins des jeunes travailleurs

Chapitre 4 : Une nouvelle avancée dans le mouvement national
1. Vive l'indépendance coréenne, comme un torrent !
2. Nationalisme et socialisme
Je ne peux pas me rendre, même si je meurs de faim.
*Découvrir le côté obscur
3 Un million de braves soldats de l'Armée d'indépendance de Shinhan !
4 Unissons-nous et combattons !
*Lors de la cérémonie de remise des diplômes d'une école ordinaire

Chapitre 5 Jusqu'au jour de la libération
1. La patrie volée, le peuple enlevé
Femmes de réconfort militaires, blessures non guéries
2 La guerre d'indépendance renaissante
3 Le drapeau de la lutte qu'on ne peut arracher
4. Préparation de la bataille finale
29 avril 1945
*Éducation des sujets impériaux, jeunesse piétinée

Chapitre 6 Libération et division
1 L'exaltation de la libération, la tragédie de l'occupation
*Yeo Woon-hyung milite pour la construction d'une nouvelle nation
2 Nous voulons un pays comme celui-ci
La véritable libération passe par la libération des femmes.
3 Un peuple, deux nations
4. Patrie libérée, la vie sur le front est difficile
*Les rêves et les espoirs des garçons et des filles ravivés par la libération

Chapitre 7 : L'aggravation des divisions dues à la guerre
1. Le calme avant la tempête
*Comité spécial sur les activités antinationales - Punissons les traîtres et restaurons l'esprit national !
2 Une magnifique rivière et des montagnes réduites en miettes
Amour éphémère, longue séparation
3 Sud et Nord, capitalisme et socialisme
Des enfants soldats, tenant des fusils au lieu de livres

Chapitre 8 : Industrialisation et démocratisation
1er avril 2019 Révolution, le chemin vers la liberté et l'unification
2. Promouvoir les plans de développement économique
3. Le mouvement démocratique : lutter contre la dictature à long terme
*Le bruit des coups de feu à Gungjeong-dong à l'automne 1979
4. La Corée du Sud accède à la démocratie et à l'industrialisation
5. La Corée du Nord, l'industrialisation socialiste et un système monolithique
*Activités sociales et garderies pour femmes en Corée du Nord
Années 1970 : Admission au collège sans examen d’entrée et égalisation des lycées

Chapitre 9 : La péninsule coréenne en mutation : le Sud et le Nord qui se rapprochent
1. Corée du Sud : La transition pacifique du pouvoir s'installe.
2. La Corée du Nord promeut le socialisme à notre façon
3. Ouverture d'une nouvelle ère de réconciliation et de coopération intercoréennes
4. Reprise après la crise économique
Un petit pas, mais un grand pas vers l'unification
*Idée de salle de classe, Seo Taiji et les garçons et… …

Épilogue - Créer un nouvel avenir
Les progressistes et les conservateurs s'interrogent sur le sens d'une république démocratique
Les manifestations aux chandelles ouvrent la voie à la démocratie et à la paix.
Cent ans de République démocratique, rêvant d'un siècle meilleur

supplément
Chronologie de l'histoire coréenne et mondiale
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À propos de l'auteur et postface
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Le premier manuel d'histoire coréenne alternatif qui a révolutionné les manuels et les cours d'histoire.

La publication du « Manuel d’histoire coréenne vivante » en 2002 fut un événement en soi.
À l'époque, la simple tentative de créer un « manuel alternatif » paraissait surprenante face à la réalité selon laquelle les élèves ne devaient lire et étudier que les « manuels désignés au niveau national ».
De plus, les efforts conjoints des professeurs d'histoire à travers le pays ont abouti à un résultat inédit et remarquable.
C’est pourquoi le livre a suscité beaucoup d’attention et d’enthousiasme dès sa parution, et il a conservé jusqu’à aujourd’hui sa position de best-seller et de modèle pour les ouvrages d’histoire destinés à la jeunesse.


Il est clair que ce livre a eu un impact transformateur sur notre système éducatif.
Avec la diffusion du concept de « manuels alternatifs », divers manuels alternatifs ont été introduits dans différentes matières.
Et l'idée selon laquelle différents types de manuels scolaires sont nécessaires pour différents types d'élèves s'est encore répandue.
Depuis la publication du véritable « Manuel d'histoire coréenne vivante », la direction d'écriture et d'édition adoptée dans cet ouvrage a eu une influence considérable sur le développement des manuels scolaires.
J’ai qualifié ce manuel alternatif d’« vivant » car il témoigne d’une conscience critique aiguë de notre réalité, et j’espérais qu’il serait dynamique non seulement par son contenu, mais aussi par son édition et sa présentation, et qu’il évoluerait et innoverait constamment grâce aux cours et aux lecteurs.
Nous continuerons à nous efforcer de rester en phase avec notre époque, afin de devenir un livre d'histoire qui aide les gens à rencontrer la véritable histoire dans leur vie.

Cultiver le pouvoir de lire l'histoire et le goût de la vivre : au-delà du XXe siècle et vers un nouvel avenir

Nous vous aidons à vivre l'histoire grâce à plus de 1 000 photographies, cartes, schémas et illustrations qui viennent étayer des récits historiques vivants.
Avec un texte solide et des images saisissantes, il satisfait simultanément le « pouvoir de lire l'histoire » et le « goût de vivre l'histoire ».
Le manuel, composé des volumes 1 et 2, était organisé en unités tenant compte du nombre d'heures de cours à l'école, et chaque volume était conçu pour fonctionner comme un livre indépendant.
Le « volume 2 » couvre l'histoire moderne et contemporaine en 11 chapitres et 42 sujets, en commençant par les efforts déployés pour construire une nation moderne et indépendante face aux puissances étrangères entrantes, et en retraçant le chemin parcouru pour surmonter les divisions et parvenir à une nation unifiée.

Nous avons consacré autant d'efforts aux fonctionnalités spéciales qu'au texte principal.
Dans le module « Femmes et Histoire », nous avons abordé la vie des femmes qui représentent la moitié de la population mondiale mais qui sont largement méconnues, et le module « Vies et rêves de la jeunesse » a été conçu pour aider les élèves à conclure ce module en se familiarisant davantage avec notre histoire.
« Scène historique » met en lumière avec éclat des moments importants de l’histoire moderne et contemporaine.
Des soirées du XIXe siècle aux matins du XXIe siècle, faisons un bond dans le passé en observant les photographies et les dessins qui ornent l'écran, en plus du texte.
Si vous explorez le passé en tant qu'historien plutôt qu'en tant que spectateur, vous pourrez ressentir la puissance de la lecture de l'histoire et la joie de la vivre.

La série de manuels d'histoire vivante de la National History Teachers Association a été récemment révisée.

Dix-sept ans se sont écoulés depuis la première publication de cet ouvrage, et sept ans depuis la parution de la première édition entièrement révisée et augmentée, créée pour commémorer le 10e anniversaire de sa publication. Une nouvelle édition révisée et augmentée vient maintenant de paraître.
Ces sept dernières années, notre société a connu une période de profonds bouleversements, et il est nécessaire de replacer chaque processus dans le contexte plus large de l'histoire coréenne.
Il y a eu des périodes où la question de la sensibilisation historique à inclure dans les manuels scolaires et le format de ces derniers ont fait l'objet de vifs débats, comme par exemple la controverse sur la nationalisation des manuels d'histoire.
De nombreux professeurs d'histoire et historiens ont remis en question le sens des manuels scolaires et discuté de la voie qu'ils devraient suivre, et les résultats de ces discussions sont des éléments que j'aimerais intégrer davantage.

En particulier, cette édition révisée et augmentée reflète non seulement les dernières découvertes de la recherche, mais renforce également de manière significative l'histoire qui a suivi la lutte de juin 1987.
Les trente années écoulées depuis la Lutte de Juin ont été résumées comme une période durant laquelle la voie vers la démocratie et la paix s'est ouverte malgré de nombreuses difficultés.
Nous proposons également un aperçu complet de l'histoire récente, marquée par la rivalité entre progressistes et conservateurs, la diffusion de la démocratie grâce à la participation citoyenne et l'ouverture d'une nouvelle voie vers la paix.
J'espère que ce livre sera utile pour porter un regard rétrospectif sur le présent dans son contexte historique et pour bâtir un avenir meilleur.