La naissance de la connaissance
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Description
Introduction au livre
- Un mot du médecin
- [D'où vient la connaissance ?] Tout sur le monde de la connaissance humaine exploré par Simon Winchester, le plus grand esprit de notre époque.
Il y est question de la nature du savoir, de sa transmission et de son évolution au fil du temps.
Dans la société moderne, où le savoir est facile à trouver mais difficile à accumuler, nous sommes contraints de reconsidérer ce que signifie véritablement « savoir ».
- Ahn Hyeon-jae, directeur de la recherche en histoire
D'où provient toute la connaissance du monde ?
Une chronique remarquable des origines de la connaissance, depuis les débuts de l'apprentissage jusqu'à la fin de l'intelligence.
* Le New York Times, le Wall Street Journal, le Washington Post, le Times, etc.
Un sujet brûlant qui a suscité des critiques élogieuses de la part des médias du monde entier.
* Numéro 1 dans la catégorie Histoire sur Amazon aux États-Unis et au Royaume-Uni / Sélection des éditeurs Amazon
* Un nouveau livre de Simon Winchester, l'auteur le plus populaire au monde
Avec l'avènement d'Internet et des smartphones, nous pouvons instantanément trouver tout ce que nous voulons savoir.
Grâce à la saisie semi-automatique et au correcteur orthographique, vous n'avez plus besoin de mémoriser des mots difficiles et longs, de trouver votre chemin jusqu'à votre destination ni de courir partout à la recherche d'un article moins cher.
Maintenant que les ordinateurs effectuent des calculs complexes, que l'intelligence artificielle réalise des raisonnements complexes et que nous avons une mine de connaissances à portée de main, que signifie « savoir » pour nous ?
Que doit faire maintenant le cerveau humain, qui a accumulé des connaissances à travers diverses expériences et apprentissages depuis le premier être humain ?
Simon Winchester, intellectuel de premier plan qui a captivé des millions de lecteurs à travers le monde avec ses expéditions autour du globe, notamment « Le Professeur et le Fou », « La Carte qui a changé le monde » et « Les Perfectionnistes », a écrit un nouveau livre qui explore le monde de la connaissance humaine, et non le monde physique.
« Savoir ce que nous savons » raconte l'histoire de la connaissance, de sa transmission à l'humanité à partir d'innombrables sources et de l'évolution des moyens de transmission au fil des millénaires.
Des écoles qui transmettent le savoir, aux bibliothèques construites pour préserver les connaissances transmises par l'expérience, en passant par la naissance des encyclopédies et de la recherche d'informations, jusqu'à l'intelligence artificielle moderne qui remplace le travail intellectuel humain, tout ce qui concerne la connaissance est contenu dans un seul livre.
Simon Winchester, témoin des scènes les plus tumultueuses du XXe siècle et qui s'est forgé une réputation mondiale en tant que témoin de l'histoire changeante du XXIe siècle, pose une question profonde sur la restauration de la sagesse dans une société moderne où la valeur du savoir disparaît, grâce à son discours érudit et à son style d'écriture élégant.
Une chronique remarquable des origines de la connaissance, depuis les débuts de l'apprentissage jusqu'à la fin de l'intelligence.
* Le New York Times, le Wall Street Journal, le Washington Post, le Times, etc.
Un sujet brûlant qui a suscité des critiques élogieuses de la part des médias du monde entier.
* Numéro 1 dans la catégorie Histoire sur Amazon aux États-Unis et au Royaume-Uni / Sélection des éditeurs Amazon
* Un nouveau livre de Simon Winchester, l'auteur le plus populaire au monde
Avec l'avènement d'Internet et des smartphones, nous pouvons instantanément trouver tout ce que nous voulons savoir.
Grâce à la saisie semi-automatique et au correcteur orthographique, vous n'avez plus besoin de mémoriser des mots difficiles et longs, de trouver votre chemin jusqu'à votre destination ni de courir partout à la recherche d'un article moins cher.
Maintenant que les ordinateurs effectuent des calculs complexes, que l'intelligence artificielle réalise des raisonnements complexes et que nous avons une mine de connaissances à portée de main, que signifie « savoir » pour nous ?
Que doit faire maintenant le cerveau humain, qui a accumulé des connaissances à travers diverses expériences et apprentissages depuis le premier être humain ?
Simon Winchester, intellectuel de premier plan qui a captivé des millions de lecteurs à travers le monde avec ses expéditions autour du globe, notamment « Le Professeur et le Fou », « La Carte qui a changé le monde » et « Les Perfectionnistes », a écrit un nouveau livre qui explore le monde de la connaissance humaine, et non le monde physique.
« Savoir ce que nous savons » raconte l'histoire de la connaissance, de sa transmission à l'humanité à partir d'innombrables sources et de l'évolution des moyens de transmission au fil des millénaires.
Des écoles qui transmettent le savoir, aux bibliothèques construites pour préserver les connaissances transmises par l'expérience, en passant par la naissance des encyclopédies et de la recherche d'informations, jusqu'à l'intelligence artificielle moderne qui remplace le travail intellectuel humain, tout ce qui concerne la connaissance est contenu dans un seul livre.
Simon Winchester, témoin des scènes les plus tumultueuses du XXe siècle et qui s'est forgé une réputation mondiale en tant que témoin de l'histoire changeante du XXIe siècle, pose une question profonde sur la restauration de la sagesse dans une société moderne où la valeur du savoir disparaît, grâce à son discours érudit et à son style d'écriture élégant.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Prologue | Tout ce que je sais, c'est que je ne savais rien.
Chapitre 1 | Le début de l'apprentissage
Chapitre 2 | La première bibliothèque
Chapitre 3 | La marche de l'intellect
Chapitre 4 | Chroniques de la manipulation
Chapitre 5 | Une ère sans pensée
Chapitre 6 | Sur les traces d'un grand esprit
Remerciements
Glossaire des termes
Source de l'image
Recherche
Chapitre 1 | Le début de l'apprentissage
Chapitre 2 | La première bibliothèque
Chapitre 3 | La marche de l'intellect
Chapitre 4 | Chroniques de la manipulation
Chapitre 5 | Une ère sans pensée
Chapitre 6 | Sur les traces d'un grand esprit
Remerciements
Glossaire des termes
Source de l'image
Recherche
Image détaillée
Dans le livre
Tous les pas de la vie se font par l'accumulation continue de connaissances.
La conscience est nécessaire pour que la connaissance soit transmise à l'esprit d'un être sensible, mais un esprit ouvert et curieux est également important.
Et ce processus est répétitif et en constante évolution.
---Extrait du « Prologue | Tout ce que je sais, c'est que je ne savais rien »
Alors que la technologie définit l'ère dans laquelle nous vivons, nous sommes à la fois émerveillés par le nombre infini de façons et de moyens par lesquels la connaissance est transmise, et pourtant nous commençons à la remettre en question.
« Le changement dans la manière dont les connaissances sont transmises n'est-il pas trop extrême et trop rapide ? »
---Extrait du « Prologue | Tout ce que je sais, c'est que je ne savais rien »
Si le savoir est de la limaille de fer, la curiosité est un aimant, et son pouvoir d'attraction est aussi puissant, du moins pour certaines personnes, que celui d'un objet en néodyme.
La curiosité, telle une éponge ou la gravité, attire à elle les éléments de la connaissance avec une force irrésistible, transformant finalement tous ceux qui acquièrent ce savoir.
---Extrait du « Chapitre 1 : Le début de l'apprentissage »
Le mot anglais « education » est un mot composé du verbe latin « educare », qui signifie « nourrir », et du verbe latin « educere », qui signifie « conduire ».
En termes simples, l'éducation est la tentative des adultes de toute société humaine de transmettre leurs connaissances à la génération suivante afin de l'élever selon ce qu'ils considèrent comme les meilleurs idéaux de la vie.
---Extrait du « Chapitre 1 : Le début de l'apprentissage »
Depuis l'invention de l'écriture, nous avons cherché des moyens de collecter, de préserver et de protéger ce qui est connu et appris, ce qui peut être enseigné, discuté, contesté, débattu et décidé.
(…) « Le savoir est ici. » Bien que cette affirmation comporte quelques subtiles ambiguïtés dans sa signification, il s’agit d’une conviction fondamentale de la bibliothèque que nous reconnaissons assurément.
---Extrait du « Chapitre 2 : La première bibliothèque »
Les rouleaux étant si précieux et fragiles, des débats surgissaient souvent parmi les bibliothécaires quant à savoir s'il fallait les conserver debout ou sur le côté, comme à la bibliothèque d'Alexandrie.
---Extrait du « Chapitre 2 : La première bibliothèque »
Les journaux devinrent rapidement un élément essentiel d'une société du monde libre, servant pendant les 400 années suivantes à collecter et à diffuser un produit spécifique (à savoir, les informations).
Il est difficile d'expliquer simplement la relation entre connaissance et information.
Platon a déjà proposé une définition de la connaissance il y a longtemps, mais comment définir précisément l'information ?
---Extrait du « Chapitre 3 : La marche du renseignement »
L'idée que les cigarettes étaient un symbole de liberté s'est imposée en quelques jours comme un véritable phare de liberté, apaisant les craintes sexuelles des hommes à l'instar de la torche de la Statue de la Liberté et incitant les femmes à se percevoir comme un petit pas vers l'égalité et la justice.
(…) De cette époque jusqu’à ce que la mode du tabagisme commence à s’estomper après 1964, les femmes fumaient autant que les hommes, et les compagnies de tabac engrangeaient d’énormes profits.
---Extrait du « Chapitre 4 : La Chronique de la Manipulation »
Hill & Knowlton ont été payés environ 12 millions de dollars pour utiliser une stratégie éprouvée qui avait si bien fonctionné pendant la Première Guerre mondiale : les atrocités, en particulier celles impliquant des bébés.
Raconter l'histoire d'un enfant soumis à une terrible épreuve était le moyen le plus sûr de condamner l'auteur de ces actes à l'enfer éternel de la propagande.
---Extrait du « Chapitre 4 : La Chronique de la Manipulation »
L’effet Google, ou désormais appelé effet Siri, affecte clairement notre esprit, que l’on considère cela comme une forme de dévoration cérébrale ou comme un moyen d’aiguiser notre intellect.
Il nous faudra attendre davantage de données pour savoir quelle est la vérité.
---Extrait du « Chapitre 5 : L'ère de l'inaction »
Sans même approfondir ces événements de l'histoire mondiale, nous pouvons avancer une conclusion simple, voire facile : la mesure dans laquelle la sagesse est appliquée à la prise de décisions dépend de la question de savoir si ces décisions construisent ou détruisent quelque chose.
Construire quelque chose demande du temps, de la planification et du dévouement, mais démolir quelque chose est toujours rapide, salissant et demande beaucoup moins de réflexion.
La conscience est nécessaire pour que la connaissance soit transmise à l'esprit d'un être sensible, mais un esprit ouvert et curieux est également important.
Et ce processus est répétitif et en constante évolution.
---Extrait du « Prologue | Tout ce que je sais, c'est que je ne savais rien »
Alors que la technologie définit l'ère dans laquelle nous vivons, nous sommes à la fois émerveillés par le nombre infini de façons et de moyens par lesquels la connaissance est transmise, et pourtant nous commençons à la remettre en question.
« Le changement dans la manière dont les connaissances sont transmises n'est-il pas trop extrême et trop rapide ? »
---Extrait du « Prologue | Tout ce que je sais, c'est que je ne savais rien »
Si le savoir est de la limaille de fer, la curiosité est un aimant, et son pouvoir d'attraction est aussi puissant, du moins pour certaines personnes, que celui d'un objet en néodyme.
La curiosité, telle une éponge ou la gravité, attire à elle les éléments de la connaissance avec une force irrésistible, transformant finalement tous ceux qui acquièrent ce savoir.
---Extrait du « Chapitre 1 : Le début de l'apprentissage »
Le mot anglais « education » est un mot composé du verbe latin « educare », qui signifie « nourrir », et du verbe latin « educere », qui signifie « conduire ».
En termes simples, l'éducation est la tentative des adultes de toute société humaine de transmettre leurs connaissances à la génération suivante afin de l'élever selon ce qu'ils considèrent comme les meilleurs idéaux de la vie.
---Extrait du « Chapitre 1 : Le début de l'apprentissage »
Depuis l'invention de l'écriture, nous avons cherché des moyens de collecter, de préserver et de protéger ce qui est connu et appris, ce qui peut être enseigné, discuté, contesté, débattu et décidé.
(…) « Le savoir est ici. » Bien que cette affirmation comporte quelques subtiles ambiguïtés dans sa signification, il s’agit d’une conviction fondamentale de la bibliothèque que nous reconnaissons assurément.
---Extrait du « Chapitre 2 : La première bibliothèque »
Les rouleaux étant si précieux et fragiles, des débats surgissaient souvent parmi les bibliothécaires quant à savoir s'il fallait les conserver debout ou sur le côté, comme à la bibliothèque d'Alexandrie.
---Extrait du « Chapitre 2 : La première bibliothèque »
Les journaux devinrent rapidement un élément essentiel d'une société du monde libre, servant pendant les 400 années suivantes à collecter et à diffuser un produit spécifique (à savoir, les informations).
Il est difficile d'expliquer simplement la relation entre connaissance et information.
Platon a déjà proposé une définition de la connaissance il y a longtemps, mais comment définir précisément l'information ?
---Extrait du « Chapitre 3 : La marche du renseignement »
L'idée que les cigarettes étaient un symbole de liberté s'est imposée en quelques jours comme un véritable phare de liberté, apaisant les craintes sexuelles des hommes à l'instar de la torche de la Statue de la Liberté et incitant les femmes à se percevoir comme un petit pas vers l'égalité et la justice.
(…) De cette époque jusqu’à ce que la mode du tabagisme commence à s’estomper après 1964, les femmes fumaient autant que les hommes, et les compagnies de tabac engrangeaient d’énormes profits.
---Extrait du « Chapitre 4 : La Chronique de la Manipulation »
Hill & Knowlton ont été payés environ 12 millions de dollars pour utiliser une stratégie éprouvée qui avait si bien fonctionné pendant la Première Guerre mondiale : les atrocités, en particulier celles impliquant des bébés.
Raconter l'histoire d'un enfant soumis à une terrible épreuve était le moyen le plus sûr de condamner l'auteur de ces actes à l'enfer éternel de la propagande.
---Extrait du « Chapitre 4 : La Chronique de la Manipulation »
L’effet Google, ou désormais appelé effet Siri, affecte clairement notre esprit, que l’on considère cela comme une forme de dévoration cérébrale ou comme un moyen d’aiguiser notre intellect.
Il nous faudra attendre davantage de données pour savoir quelle est la vérité.
---Extrait du « Chapitre 5 : L'ère de l'inaction »
Sans même approfondir ces événements de l'histoire mondiale, nous pouvons avancer une conclusion simple, voire facile : la mesure dans laquelle la sagesse est appliquée à la prise de décisions dépend de la question de savoir si ces décisions construisent ou détruisent quelque chose.
Construire quelque chose demande du temps, de la planification et du dévouement, mais démolir quelque chose est toujours rapide, salissant et demande beaucoup moins de réflexion.
---Extrait du « Chapitre 6 : Sur les traces d'un grand intellect »
Avis de l'éditeur
À une époque où la réflexion est devenue inutile, à quoi sert la connaissance ?
Le monde du «savoir» véhiculé par les plus grands esprits de notre époque.
Vivant dans la société moderne, nous sommes submergés par le flot d'informations et nous en savons beaucoup trop.
Grâce aux progrès d'Internet, des smartphones et de l'intelligence artificielle, toutes les informations que vous souhaitez, des données démographiques des pays aux taux de change et aux cours boursiers en temps réel, sont facilement accessibles à tout moment.
Cependant, ce n'est pas parce que vous avez beaucoup d'informations que tout est stocké dans votre tête.
Au contraire, plus on accepte quelque chose, plus il est facile et rapide de l'oublier.
Nous pouvons appeler nos amis à tout moment et aller où bon nous semble, mais l'idée de mémoriser des numéros de téléphone ou de trouver notre chemin jusqu'à destination a depuis longtemps disparu de nos esprits.
Que signifie la connaissance aujourd'hui, alors que d'innombrables informations sont connectées et stockées mais ne s'accumulent pas pour former ma propre connaissance ?
Simon Winchester, l'historien le plus apprécié au monde, nous interroge, à une époque où nous sommes submergés d'informations et où nous n'avons plus besoin de réfléchir, sur ce que signifie « savoir ».
Les progrès technologiques ont permis à chacun d'obtenir plus facilement ce qu'il désire, mais les personnes qui savent tout, comme les polymathes ou les sages, n'existent plus.
Le monde de la « connaissance » qui s'incarne à travers l'expérience personnelle, l'apprentissage auprès des autres et un processus de confirmation pourrait bien toucher à sa fin.
Comment la connaissance est-elle créée, préservée et transmise ?
Des débuts de l'apprentissage à la naissance des livres et à la tragédie des bibliothèques
Le livre commence dans une petite école de Bangalore, une ville du centre-sud de l'Inde.
Shukla Bose a fondé des écoles dans les bidonvilles pour instruire les enfants, et ces enfants ont transformé leurs parents et leurs familles.
Le savoir commence par l'apprentissage.
Se brosser les dents et porter des vêtements propres font partie intégrante de l'éducation.
Si l'on remonte dans le temps, qu'enseignait-on dans les premières écoles établies en Mésopotamie il y a environ 4 000 ans ? Étonnamment, ce n'était pas très différent de ce que nous avons aujourd'hui.
On leur apprenait à tenir un crayon, à lire et à écrire, et à mesure qu'ils avançaient dans leur scolarité, ils devaient acquérir des connaissances plus complexes.
Historiquement, les envahisseurs ont cherché à éradiquer les cultures des nations conquises, en commençant par la destruction des bibliothèques. L'État islamique, lors de son invasion de l'Irak, a d'abord détruit la bibliothèque de Mossoul. Des bibliothèques de renommée mondiale, comme la bibliothèque de Jaffna au Sri Lanka et la Bibliothèque nationale de Pologne, ont toutes subi des destructions tragiques.
Depuis l'invention de l'écriture, nous avons cherché des moyens de collecter, de préserver et de protéger ce qui est connu et appris, ce qui peut être enseigné, discuté, contesté, débattu et décidé.
C’est ainsi qu’est né un livre, conservé dans une bibliothèque.
Le savoir a longtemps été considéré comme une chose précieuse qu'il ne fallait pas simplement stocker, mais conserver en lieu sûr.
Dans ce livre, Simon Winchester explique ce qu'est la connaissance, comment elle est créée et comment elle est transmise.
Tout ce qui concerne la connaissance et la compréhension humaines est contenu ici, depuis le savoir acquis par l'expérience, jusqu'au rôle des écoles, à l'invention de l'écriture, à la naissance des livres, des bibliothèques pour la conservation des connaissances, à la naissance des encyclopédies et de la recherche d'informations, et même à la connaissance du vrai et du faux, jusqu'à l'intelligence artificielle moderne qui remplace le travail humain lié à la connaissance.
Que signifie « savoir » pour nous aujourd'hui ?
Chronique de la manipulation orchestrée par la propagande et les fausses informations
Ce livre est une chronique du savoir, mais aussi une chronique des médias, des fausses informations et de la propagande.
C’est l’agence de relations publiques américaine Hill & Knowlton qui a intensifié la guerre du Golfe, faisant de l’Irak un ennemi du monde, en orchestrant le témoignage de la fausse victime, Naira, venue du Koweït.
Ce n'est pas la culture des foyers ordinaires qui a créé le plat emblématique du petit-déjeuner américain composé de bacon et d'œufs, mais une publicité d'Edward Bernays, le neveu de Sigmund Freud.
Il a utilisé la renommée mondiale de son oncle et sa théorie psychanalytique pour manipuler l'opinion publique en associant le tabagisme à la libération des femmes, et est devenu un héros pour l'industrie du tabac.
Derrière ces photographies qui ont captivé le monde mais changé la vie de tant de personnes, se cachait une signification maîtrisée.
Le caractère choquant de la photo est dû à l'omission du contexte de l'histoire.
La manipulation de la presse n'avait rien à voir avec la liberté de l'État.
Le récit de l'auteur sur sa couverture des événements du Bloody Sunday en Irlande du Nord, passés sous silence par le Royaume-Uni, et des événements de la place Tiananmen, qui ont suscité une controverse mondiale mais sont restés méconnus du grand public, s'inscrit dans une chronique de désinformation où société et médias s'entendent pour propager de fausses informations. Nous sommes contraints d'aller au-delà de nos certitudes et de nous interroger sur la vérité.
Simon Winchester, témoin des scènes les plus tumultueuses du XXe siècle et qui s'est forgé une réputation mondiale en tant que témoin de l'histoire changeante du XXIe siècle, utilise son esprit érudit et son style d'écriture élégant pour transmettre la définition et la signification de la connaissance, ainsi que les histoires hautes en couleur qui en découlent.
De quoi avons-nous besoin maintenant que la valeur du savoir disparaît ?
Si vous suivez les questions qu'il pose, vous atteindrez la réponse ultime : la restauration de la sagesse.
Le monde du «savoir» véhiculé par les plus grands esprits de notre époque.
Vivant dans la société moderne, nous sommes submergés par le flot d'informations et nous en savons beaucoup trop.
Grâce aux progrès d'Internet, des smartphones et de l'intelligence artificielle, toutes les informations que vous souhaitez, des données démographiques des pays aux taux de change et aux cours boursiers en temps réel, sont facilement accessibles à tout moment.
Cependant, ce n'est pas parce que vous avez beaucoup d'informations que tout est stocké dans votre tête.
Au contraire, plus on accepte quelque chose, plus il est facile et rapide de l'oublier.
Nous pouvons appeler nos amis à tout moment et aller où bon nous semble, mais l'idée de mémoriser des numéros de téléphone ou de trouver notre chemin jusqu'à destination a depuis longtemps disparu de nos esprits.
Que signifie la connaissance aujourd'hui, alors que d'innombrables informations sont connectées et stockées mais ne s'accumulent pas pour former ma propre connaissance ?
Simon Winchester, l'historien le plus apprécié au monde, nous interroge, à une époque où nous sommes submergés d'informations et où nous n'avons plus besoin de réfléchir, sur ce que signifie « savoir ».
Les progrès technologiques ont permis à chacun d'obtenir plus facilement ce qu'il désire, mais les personnes qui savent tout, comme les polymathes ou les sages, n'existent plus.
Le monde de la « connaissance » qui s'incarne à travers l'expérience personnelle, l'apprentissage auprès des autres et un processus de confirmation pourrait bien toucher à sa fin.
Comment la connaissance est-elle créée, préservée et transmise ?
Des débuts de l'apprentissage à la naissance des livres et à la tragédie des bibliothèques
Le livre commence dans une petite école de Bangalore, une ville du centre-sud de l'Inde.
Shukla Bose a fondé des écoles dans les bidonvilles pour instruire les enfants, et ces enfants ont transformé leurs parents et leurs familles.
Le savoir commence par l'apprentissage.
Se brosser les dents et porter des vêtements propres font partie intégrante de l'éducation.
Si l'on remonte dans le temps, qu'enseignait-on dans les premières écoles établies en Mésopotamie il y a environ 4 000 ans ? Étonnamment, ce n'était pas très différent de ce que nous avons aujourd'hui.
On leur apprenait à tenir un crayon, à lire et à écrire, et à mesure qu'ils avançaient dans leur scolarité, ils devaient acquérir des connaissances plus complexes.
Historiquement, les envahisseurs ont cherché à éradiquer les cultures des nations conquises, en commençant par la destruction des bibliothèques. L'État islamique, lors de son invasion de l'Irak, a d'abord détruit la bibliothèque de Mossoul. Des bibliothèques de renommée mondiale, comme la bibliothèque de Jaffna au Sri Lanka et la Bibliothèque nationale de Pologne, ont toutes subi des destructions tragiques.
Depuis l'invention de l'écriture, nous avons cherché des moyens de collecter, de préserver et de protéger ce qui est connu et appris, ce qui peut être enseigné, discuté, contesté, débattu et décidé.
C’est ainsi qu’est né un livre, conservé dans une bibliothèque.
Le savoir a longtemps été considéré comme une chose précieuse qu'il ne fallait pas simplement stocker, mais conserver en lieu sûr.
Dans ce livre, Simon Winchester explique ce qu'est la connaissance, comment elle est créée et comment elle est transmise.
Tout ce qui concerne la connaissance et la compréhension humaines est contenu ici, depuis le savoir acquis par l'expérience, jusqu'au rôle des écoles, à l'invention de l'écriture, à la naissance des livres, des bibliothèques pour la conservation des connaissances, à la naissance des encyclopédies et de la recherche d'informations, et même à la connaissance du vrai et du faux, jusqu'à l'intelligence artificielle moderne qui remplace le travail humain lié à la connaissance.
Que signifie « savoir » pour nous aujourd'hui ?
Chronique de la manipulation orchestrée par la propagande et les fausses informations
Ce livre est une chronique du savoir, mais aussi une chronique des médias, des fausses informations et de la propagande.
C’est l’agence de relations publiques américaine Hill & Knowlton qui a intensifié la guerre du Golfe, faisant de l’Irak un ennemi du monde, en orchestrant le témoignage de la fausse victime, Naira, venue du Koweït.
Ce n'est pas la culture des foyers ordinaires qui a créé le plat emblématique du petit-déjeuner américain composé de bacon et d'œufs, mais une publicité d'Edward Bernays, le neveu de Sigmund Freud.
Il a utilisé la renommée mondiale de son oncle et sa théorie psychanalytique pour manipuler l'opinion publique en associant le tabagisme à la libération des femmes, et est devenu un héros pour l'industrie du tabac.
Derrière ces photographies qui ont captivé le monde mais changé la vie de tant de personnes, se cachait une signification maîtrisée.
Le caractère choquant de la photo est dû à l'omission du contexte de l'histoire.
La manipulation de la presse n'avait rien à voir avec la liberté de l'État.
Le récit de l'auteur sur sa couverture des événements du Bloody Sunday en Irlande du Nord, passés sous silence par le Royaume-Uni, et des événements de la place Tiananmen, qui ont suscité une controverse mondiale mais sont restés méconnus du grand public, s'inscrit dans une chronique de désinformation où société et médias s'entendent pour propager de fausses informations. Nous sommes contraints d'aller au-delà de nos certitudes et de nous interroger sur la vérité.
Simon Winchester, témoin des scènes les plus tumultueuses du XXe siècle et qui s'est forgé une réputation mondiale en tant que témoin de l'histoire changeante du XXIe siècle, utilise son esprit érudit et son style d'écriture élégant pour transmettre la définition et la signification de la connaissance, ainsi que les histoires hautes en couleur qui en découlent.
De quoi avons-nous besoin maintenant que la valeur du savoir disparaît ?
Si vous suivez les questions qu'il pose, vous atteindrez la réponse ultime : la restauration de la sagesse.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 30 août 2024
- Format : Guide de reliure de livres à couverture rigide
Nombre de pages, poids, dimensions : 584 pages | 950 g | 145 × 218 × 37 mm
- ISBN13 : 9791168342255
- ISBN10 : 1168342252
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